在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的學生描寫國小的作文600字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
星期六，我和往常一樣來到外婆家過週末。外婆家周圍環繞著一條清澈的小河，兩岸樹木成林，鳥語花香，特別是在這個春暖花開的日子，桃花開得非常燦爛，白果樹的葉子又嫩又綠，門前的兩棵大棕樹像張開了懷抱似的在歡迎我，真是理想的“世外桃源”呀。
一進門，我的好朋友表姐就一把拽住我，迫不及待地拉著我的手向門外走去。我有些“丈二和尚摸不著頭腦”，我這不是剛進門嘛，怎麼趕我出去呢？
來到大棕樹下，姐姐神祕兮兮地對我說：“你瞧，那是什麼？”我抬頭一看，在離我們頭頂不遠的地方，有一個用枯樹枝和乾草築成的小鳥窩。“呀！”我尖叫一聲，驚訝地盯著瞧。姐姐有些得意了，說：“誰讓你上星期沒來，原來是有幾隻小鳥蛋的，這個星期應該孵出來啦！”我踮腳一瞧，可不是嘛，幾個小腦袋湊在一起擠擠挨挨的，還挺熱鬧呢！
這時姐姐從家裡搬了一張小椅子過來，說：“小妹，我們上去看個清楚吧！”我當然很樂意了，連忙說：“姐，讓我先看，你幫我扶著椅子。”姐姐說：“好的。”
我小心翼翼地站上椅子，鳥媽媽不在家，可能去捉小蟲子了吧。四隻小鳥只有稀稀的幾根羽毛，都緊緊挨在一塊像是在互相取暖，閉著眼，張著嘴巴，大概都餓了吧。突然，我發現了什麼：“姐，還有一隻鳥蛋沒有孵出來！”姐姐說：“不可能的，要孵出來都是一起的。”我說：“真的，要不我拿給你看。”說完我就把鳥蛋拿了出來，姐姐也伸手來接。這時，椅子一晃，姐姐沒接準，我手裡的鳥蛋就不翼而飛了。“啪！”完了，鳥蛋已經粉身碎骨地躺在了地上。
我和姐姐目瞪口呆，一句話也沒有說。過了一會兒，鳥媽媽飛了回來，我聽它的叫聲就好像在哭泣，心裡特別難過。後來，外公安慰我們：“那隻鳥蛋已經孵不出小鳥了，應該是一隻死坯，你們就別難過了。”外婆也說：“現在的環境這麼好，小鳥每年都會來的。”儘管這樣，我的心裡還是很難過，這個週末讓我久久難忘。
學生描寫國小的作文600字 篇2我愛雨，尤其是愛聽雨的聲音。
春雨是羞澀的少女。“沾衣欲溼杏花雨”，她來時人們毫無察覺；“天街小雨潤如酥”，她到時又是那樣溫潤。可是，春雨並不是沒有聲音的，寂靜的春夜，春雨像花瓣一樣落下，那聲音像棉一般軟，像風一般輕，像鄉間的小姑娘一樣靦腆。可是，那聲音浸潤中，禾苗吸飽了，發出咕嘟嘟的聲音，那是它在長芽，在破土而出呢。
夏雨像熱情的少年。他潑剌剌的從天而降，白亮亮的雨珠霎時滿布田野村頭、屋頂。聽，他發出嘩嘩的笑聲，那聲音爽朗而俏皮。夏雨是急性的他常常慌不擇路，他從屋頂跌在水泥地上，啪啪直響；他從水面又跳到荷上，聲音清脆而響亮。他常常邀來狂風作伴，拉來雷電助威，霹靂啪啦的聲中夾雜著雷電轟鳴，狂風怒吼，似一場激越的戰鬥，又似一曲激昂的交樂。
秋雨是成熟的中年人。他的話語是那樣的厚重，又顯出一絲蒼涼。他滴在樹葉上，他滴在菊花上，他滴在梧桐上，一聲聲，是那樣的分明，又是那樣的含混，帶有一絲嘆息與留戀，帶著季節轉換、天氣轉涼的感喟。“秋風秋雨愁煞人”。
冬雨是敦厚的老人，他來得很少，他來的時間也不長，他忽而亮如白豆，忽而細如白絲，他有時打在地面啪啪的響，有時落在身上如白毛。冬天的夜晚，坐在火爐邊，聽外面冬雨降臨的聲音，他不緩不慢的落著，不疾不徐的飄著，像二胡的悽咽，又像小提琴般溫婉。不知不覺間，你就走進夢鄉，走進冬雨的夢囈。
聽雨，聽四季雨的聲音，傾聽這來自自然的天籟之音，也聆聽它給你的人生啟示，它傳達的悲歡離合。
聽，雨又落下來了，這美麗的精靈。
聽雨，聽四季雨的聲音，或細膩，或熱烈，或傷感，或深沉。其實這何嘗不也是四種人生的感慨，命運的際遇。聽雨，悟的是人生的千姿百態，心境的萬千起伏。
學生描寫國小的作文600字 篇3農曆九月九日，是我國傳統的重陽佳節。大院的重陽節有一種傳統，喜歡晚餐湊在一起吃。幾家約好，把吃食端到一桌上。夜幕降臨，燈光閃耀，人們飲著菊花酒、二鍋頭，吃著豐盛的飯菜，歡聚暢談，交流情感。一張張笑臉，一陣陣笑語衝出狹小的房間，大家互相祝福著健康長壽、事事平安，大雜院處處洋溢著祥和的氣氛。
還沒進門就問道一陣陣香味，推開門一看，爸爸媽媽做了好多菜。才各式各樣，琳琅滿目，我趕緊洗了手坐下來吃飯。吃飯的時候，媽媽還時不時幫我夾菜······從這些美味佳餚裡我吃出的是親情的溫暖。
吃完飯，我趴在窗臺上，仰望夜空，仰望月亮，仰望滿天繁星，讓它們寄託我對爺爺奶奶的思念，把它傳達給家鄉的爺爺奶奶。窗外，一陣蕭瑟的秋風吹過，我再次拿出那片早落的黃葉，可我心裡卻暖烘烘的。以前的時光已經一去不返了，雖然空氣中沒有了翻耕了的土地和稻花的芳香，卻仍浸透著秋的氣息。黃葉落了，卻化作“春泥”來養護其他的綠葉。我雖沒能與爺爺一起登山採菊，卻有爸爸媽媽陪伴著我。
讓我們追慕陶淵明“採菊東籬下”的悠然，遙想李清照“簾卷西風時”的情懷，重讀王維“每逢佳節倍思親”的名句，讓融融的詩意縈繞重陽。讓重陽寄託我們深深的思念。
隨著年輪的增長，我心更上一層樓，奶奶的愛，讓我學會了做人，明白了學習的目的。當然，感恩不能只停留在口頭上，也要付諸行動。奶奶喜歡喝茶，我每天將為她沏一壺香飄四溢的茶，為她那被歲月壓彎的脊樑，揉揉背!學習上，用優異的成績來感恩。在生活中，奶奶教會了我許多，這麼多年來，是您教會了我生活的常識!
奶奶，您生命的秋天，是楓葉一般的色彩，不似春光勝似春光，時值霜天季節，卻格外顯得神采奕奕。
在重陽節之際，祝：奶奶您重陽節快樂，健康長壽!
學生描寫國小的作文600字 篇4“外面下著雪，我的心裡淌著血。”獨自一人，站在窗戶旁。憤恨的看著外面漫天飛舞的雪花，心裡幻想著：“如果天空收斂了他的雪族精靈，我一定會對天空說“我崇拜你”，若在停雪的時間上加一個期限，我希望是一萬年!”
其實，兒時的我很喜歡雪族精靈的表演，很喜歡一個人在下雪天出去，讓精靈們在我的衣服上跳舞，在我溫暖的手心上與我融為一體。雖然現在還有這種喜好，但有一件事一直在離間我和精靈們的友誼，那就是停雪後的清掃舞臺。我不得不承認我這個人懶的要命，勞動是我天生的仇人，我雖然經常向它屈服，但由於人類不服輸的精神一直暗示我要與之抵抗到底，所以親愛的雪兒跳的越歡快，清掃任務就越艱鉅，這無疑是一把鋒利的尖刀給我的心留下血紅的痕跡。
雪越下越大，絲毫沒有一點要停的意思。它們變換著舞姿，交換著舞伴，在即將結束的舞曲裡，堅定而又輕盈的舞蹈著。每一個精靈都給看到它們的人們帶來些許喜悅，或者一絲惆悵。它們在空氣中飄的很快，快的猶如時間一般稍縱即逝，讓人們來不及傾聽它們的心聲。然後，它們搖擺著嫵媚的身姿投進大地的懷抱，在大地深情的歌聲中漸漸的睡著，安靜的睡著。
我一直認為，這些雪族精靈是所有季節的精靈中最聰明的一個。冬季來臨時，它們將自己降臨在這個世界，用寒冷提示我們它們的到來;春季時，它們的軀體將會腐爛，血液從軀體中流淌而出，滋潤著這片土地，以萬物復甦告訴我們它們即將離去資訊。這樣我們的腦海裡便會給這些精靈們留下一絲空間，為它們營造一個美麗的住所，讓它們永遠不會像候鳥隨著季節的變遷而消失不見。
看見窗外的精靈對著我微笑，我終於忍不住，打開了窗戶。這時的它們便如老朋友一般，親吻著我的臉頰，想讓我的熱情溫暖它們那顆冰冷孤寂的心，雖然這樣它們會失去生命，但倔強的它們仍義無返顧的與我親密接觸。我現在終於明白雪族精靈們為什麼讓人著迷，它們是天使送給我們的魔力，讓我們擁有一顆火熱的心去溫暖那些冰冷孤寂的心。
所以讓我們保持微笑，給像雪族精靈的人一個溫暖的擁抱!
學生描寫國小的作文600字 篇5我很幸運，我有一個完整的家;我很幸運，我有一個美麗的校園;我很幸運，我有健全的四肢……我就是世界上的幸運兒。
我幸運的投生於一個美滿的家庭。坐在舒適的沙發上，看著地震把無數個生命奪走了，我更加感到自己很幸運。汶川的許多孩子失去了親人，只能生活在痛苦的陰影中，每天只能用淚水洗臉。我多麼幸運啊，我有爸爸的撫摸、媽媽的親吻;我多麼幸運啊，我有甜蜜的糖果、精緻的禮物;我多麼幸運啊，我有燦爛的`微笑、悅耳的歌聲。過節時，一家人齊坐在大圓桌前，津津有味地吃著團圓飯。爸爸媽媽不停地往我碗裡夾菜，雞、魚、肉堆滿了一大碗。長輩們把一個個紅包塞進我衣袋裡。雙休日，全家齊上陣，來到動物園。動物園中的大猩猩像野人似的，用兩隻手捶自己的胸，看到這幅傻樣，我們哈哈大笑。
我幸運地就讀在一個歡樂的校園。我坐在明亮的教室裡，聽老師的故事，我更感到自己的幸運。地震把擁有琅琅的讀書聲的校園奪走了，他們只能在臨時搭建的帳篷裡學習。可我卻擁有一個綠樹成蔭、鳥語花香的校園。清晨，教室裡兩三方斜斜的太陽照進來，同學們陸陸續續地來到教室，不一會兒，悅耳流利的讀書聲傳遍了整個校園。上課時，我和同學們高高地舉起自己有力的手，老師臉上常常掛著彎彎的月亮。課間的時候，我和同學們像快樂的小鳥在嬉戲，操場一下變成了歡樂的海洋。聯歡會上，我和同學們秀著各種各樣具有個性的動作。老師也隨著優美的歌聲跳起舞蹈來，活像一個翩翩起舞的蝴蝶。
我幸運的長出靈活的四肢。我坐在籃球架旁，回憶起那些故事，我更感到幸運。大地震讓許多四肢健全的孩子們失去了肢體。他們每天只能坐在輪椅上，望著窗外一堆堆的廢墟。而我像一匹馬兒在遼闊的草原上奔跑;像一隻鳥兒在蔚藍的天空中飛翔;像一條魚兒在無際的海洋中遨遊。我是一個健康的人，每天可以和小夥伴們一起奔跑，一起追趕，一起跳躍……我有健全的四肢，可以走遍世界的每個角落，我很幸運。
我很幸運，我擁有了幸福、快樂、健康……我一定要好好珍惜它們!
學生描寫國小的作文600字 篇6我對馬沒有真正的接觸，只有一面之緣，那還是在小時侯。雖然我跟馬只接觸過一次，但也從很多方面瞭解了馬。我喜歡馬不僅僅它是我的屬相，而它是忠誠的朋友，更有一種像海水般洶湧澎湃的奔騰氣勢。
飛躍5000萬年前，當時的馬只有狐狸大，它們自由的生活在草原上。隨著時間的推移，馬為了適應環境身體也開始進化了，到了據今4000年前被人類收服。那時的馬幾乎與現在的一樣了，從此不僅失去了自由，而且變成了交通和幹活的工具。
一直持續到了今天，才很少用到馬作交通和幹活的工具。雖然現在交通和農活都不需要馬了，但人類還是用它做一些娛樂活動的。例如：現在演得一些古裝的電視劇裡都有馬，它出現過在鬧市，也出現過在疆場；它為農民幹過活，也為將軍出過戰，還有隻身一個把主人從敵人的包圍圈裡救出來的。但讓我影響最深的不是古裝片，而是現代的一個抗戰片，片子裡講的是一匹與眾不同的白馬。它自傲的不容於馬群，也很難讓人接近，可它偏偏地喜歡和一個八路軍的連長在一起，因此也就成為了這個連長的坐騎。不久它就立了戰功，可連長太好強了，一次和戰友比賽馬，已經要贏的時候，它沒有跳過前面的欄杆就輸了，好強的連長沒有問過原因，就把它送去拉貨車了。誤解最終解除了，可白馬吃了很多苦，捱了不少鞭子，身上也沒有人幫它洗由原來白色變成了灰色。被領回來之後它沒有怪那個連長：在連長負傷被敵人包圍的時候，它獨自一個引開了敵人救了那個連長，而自己卻被敵人抓了。敵人想收服它，但它卻不肯屈服，最後被敵人鞭死了，它的忠心不屈的精神讓我流下了淚！歷史上也有很多的好馬，象呂布的赤兔馬，劉備的的盧馬等等。
那些都是電視裡的，現在現實中賽馬娛樂，也顯示了馬的奔騰的氣勢，更能看的出馬的忠心。
從這些可以看出馬確實是一個好朋友，希望有馬的朋友把它當成朋友，而不是征服的物件。
學生描寫國小的作文600字 篇7我住的社群，應當說是一條小巷。窄窄的青石板，曲曲折折地鋪了很長。
跟一條最普通的小巷沒什麼兩樣，這裡曾經總是散發著一種極其淡雅和諧卻又古色古香的氣息。然而這裡最大的特點是樹，幾乎家家門前都有一棵碗口粗的樹。
綠樹蔥蔥，從巷頭到巷尾，樹無處不在。榆樹、石榴、梧桐、芭蕉……真的很漂亮。因而一年四季，小巷總顯得很有活力。即使在冬天，那光禿禿的樹丫也昭示著生命的頑強。
小時候，和我年齡相仿的孩子總愛在樹下玩耍，特別是我家門前的榆樹。我們有時捉知了，有時收集落葉，有時爬樹，有時……那棵樹一個人都抱不過來，很高很壯，枝丫向四面八方伸展，好像要環抱整個小巷。春天的時候，新綠的榆錢生長又落下，紛紛灑灑，在原本抽枝發芽的季節裡就開始落地。到了夏天，枝葉繁茂，到夜晚，螢火蟲提著燈籠，成群結隊地在榆樹下游蕩。那時坐在樹下看星星，捉螢火蟲是我最大的樂趣。而在這樣的夜晚，鄰居們也愛搬把椅子，坐在榆樹下，聽著蟬鳴，談論著小巷裡鄰家瑣事，偶爾一陣風吹來，榆樹也“沙沙”附和上幾句。
也因為這些大樹的存在，引來了許多鳥兒。每天清晨婉轉啼鳴，那好聽的噪音，讓整條小巷都籠罩在這極其和諧的氛圍裡。
就這樣過了許久，直到今天，仰望這些樹，仍是我的習慣，只有看到這些綠意，我才更能深切感受到家的氣味。
但是現在，不少人家推平了原來的平房，重新建立起三五層的小樓、洋房。來往的人多了，熙熙攘攘，這兒就變成一個現代化的社群了。
看看那些樹吧，稀稀落落，它們在這磚頭瓦塊的冰冷世界裡拼命掙扎，連伸長手臂也似乎辦不到;低頭見到一樁樁樹樁，昨日重現，我感到一種難言的悲涼。
樹少了，鳥也少了，螢火蟲幾乎看不到了。人們更多地坐在家裡看電視而不願在樹下乘涼了，我似乎也沒有小時候的閒情逸致去親近樹了。偶爾抬頭，那穿過樹葉間隙的陽光甚至會刺痛我的眼睛。原本和諧自然的小巷就變成了這樣的社群了，我真的不明白，這到底為什麼?
很懷念以前的小巷和曾經繁盛於小巷的樹，抑或是懷念那份屬於小巷，屬於樹的和諧吧?
學生描寫國小的作文600字 篇8在我們那裡一直流傳著一個故事。一位老人正立在窗子前，他那充滿憂鬱的眼睛，仰望著藍色的天空，天空中，繁星像浮在清澈平靜的湖面上的朵朵荷花;他把目光轉向大地，發現人們正朝著自己的必然目的地——墳墓走去。
如果將一歲比做一站的話，在通往人生終點站的道路上，他已經走過60站了。而至今，他從自己生活的旅途中所獲得的，除了錯誤和懊悔之外，什麼也沒有，他身體開始變得衰弱，頭腦變得不再像以前一樣靈活，心情也變得凌亂，此時，儘管他已是花甲之年，但還是渴望擁有青春年華和希望。
逝去的青春歲月，幻影般地浮現在他眼前。他想起了父親把他領到那個起點時的莊嚴，一個起點兩條路：一條通向一個陽光明媚，適靜宜人的天地。那裡大地上覆蓋著豐碩的果實，天空中盪漾著甜美的歌聲;另一條則通向一個沒有出口的山洞，洞裡流著的不是水而是毒液，一些大蛇在蠕動著併發出噝噝的聲響。
他苦楚地叫起來：“啊，青春，你回來吧，哦，爸爸，您重新把我放在生活道路的起點吧，我會選擇那條光明之路的。”然而，他的父親已經逝世，他的青春已然流逝。
一道移動的光從黑夜的沼澤地上空掠過，消失了;一顆星從天空墜落下來，隕落了;青春年華，乃至生命，此時懊悔已無濟於事，反倒如支支利箭穿過胸膛。他想起了兒時的夥伴，他們和自己同時踏入生活，但是他們走的是勞動之路，是奉獻之途，所以今夜他們是榮耀和愉快的。
教堂的鐘聲響了，聽著鐘聲，他又想起了父母給他的啟示，以及在天國為他的祈禱。他沉浸在恥辱和悲切之中，不敢再仰望夜空，父母的在天之靈在夜空中凝望。淚水從模糊的眼裡流出，滴落在地，他絕望地晃動一下身子。呼喊著，“回來吧!我的青春，你回來吧，我一定萬般珍惜!”
他的青春回來了，因為那是一場夢，而夢中所提到的他的過失是真實的，但他還年輕，他感謝上蒼——他還擁有時間，他還沒有錯過起點，仍然可以自由地踏上那一條路，那條給他希望的路。
學生描寫國小的作文600字 篇9“一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕，若說沒奇緣，今生偏又遇著他；若說有奇緣，如何心事終虛化？！
紅樓夢這本書帶著憂傷、淒涼的氣氛，讓人常常想落淚， 在這本書中塑造了一個發生在清朝封建家庭的動人愛情悲劇。作者曹雪芹通過紅樓夢，揭示了當時封建社會的黑暗，也表達了他的不滿與憤怒。故事講述的是從小體弱多病的林黛玉來到了賈府，漸漸與公子賈寶玉相戀，本來這是一段美好的姻緣，但卻又因鳳姐從中使用掉包計，使得賈寶玉娶了薛寶釵，讓林黛玉吐血身亡，賈寶玉從此心灰意冷，看破紅塵的故事。他們兩人的愛情詩句一直被古往今來的獨孤人士吟唱至今，這句詩出自曹雪芹的手筆，似乎也暗示著《紅樓夢》這部小說的悲涼結局和它之中蘊涵著的封建社會獨有的蒼涼和無奈。
讀完這本書後，我不禁潸然淚下，這本書中的有情人不能終成眷屬，最後還陰陽相隔。但這也是沒有辦法的，在封建社會中只知道門當戶對，甚至連犧牲性命也在所不惜，對他們來說權利和利益十分重要，重要到連自己親人也要出賣！所以才導致了封建家族的沒落。
這就是我所不能接受的，權利有什麼用？金錢亦有何用？都是身外之物，生不帶來死不帶去的。封建社會的人總是自己為中心，嘴上說是為了別人好，其實利益都在站自己一邊！
我思想過後，拿起紅樓夢再次感受，這次卻覺得書中已沒有爾虞我詐，各自算計的大觀園裡彷彿總是春天，最初的暖意，最純的感動，最無邪的詩情，風露清愁，衡芷芳菲。年輕美好的生命，是那部書中最華彩的篇章。少年遊，杏花插滿頭。
一曲紅樓人嘆息，如花美眷自凋零。 賈寶玉和林黛玉可說是犧牲了自己的愛情告訴了我們封建社會的黑暗！用淚水來告知自己的愛情！如果有來生，希望他們能有情人終成眷屬！
