在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的學生描寫國小的作文600字10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天，趙老師給我們帶來了兩隻小螃蟹讓我們觀察。
趙老師把螃蟹放在一個透明的杯子裡。一隻小螃蟹得意洋洋地扒在大螃蟹的身上。大螃蟹有小孩的拳頭那麼大，小螃蟹才有大拇指蓋那麼大，非常可愛。
你看，螃蟹的形狀多麼象一朵半開放的墨菊啊！螃蟹的背上有一個卵形的灰黑色的堅硬的外殼。細看螃蟹的外殼上有一層又細又白的絨毛，上面還有花紋呢。螃蟹的外殼的前面有一對圓柱形的小眼睛，又大又深的眼窩周圍還有一圈細細的眼睫毛。它的眼睛活動自如，一會兒伸出來，一會兒縮進出。螃蟹的腹部是白色的，下面有一個三角形的肚臍。老師告訴我們這隻螃蟹是雄的。腹部的上端有一張小小的嘴巴，一開一合的，多麼象兩扇小門啊。當螃蟹的嘴巴張開的時候會露出潔白的牙齒。螃蟹的兩側有兩排腿，共八條。每條腿分為四節，細細的、長長的，最後的一節又細又尖，上面長出了許多鋸齒，這就是螃蟹用來防滑和抓地爬行的工具。我最喜歡螃蟹的是它那又大又有力的兩個大夾子。夾子上面有兩排凹凸形的鋸齒，夾著人是很疼的。它的夾子非常有力，可以用來夾實物類的東西，也可以用來挖洞，還可以用作保護自己的武器。
我故意逗它生氣，把螃蟹放在桌子上，並把他翻過來。它果真生氣了，用那兩隻微型燈泡似的眼睛瞪著我，過一會，又吐出白色的泡沫噁心我，揮動著大夾子，好像在說：“王友友，我要跟你決鬥，夾住你！”它隨後用腿使勁蹬地，一會就翻正過來，快速地逃跑。並一直揮動著大夾子，像要跟我搏鬥似的。膽大的同學用手放到夾子中，感到夾得又紅又漲。膽小的同學拿一支筆放到夾子當中，螃蟹一下子把鉛筆芯夾斷了。
螃蟹走路的時候，可以橫著走，也可以斜著走。但始終揮舞著、炫耀著它那強有力的大夾子。怪不得人們都說：“螃蟹上街，橫行霸道”。果真如此。
螃蟹雖小，通過我近距離的觀察，發現它是那樣的獨特，特別是它伸縮的眼睛、耀武揚威的大夾子和威武不屈的精神，給我留下了深刻的印象。
我非常喜歡這兩隻螃蟹。
學生描寫國小的作文600字 篇2到了八月，學習完了。帶著愉悅，和期盼的心情來到了北京。看電視上，北京的路況真是好堵。果然去了那裡，堵車堵了兩三個小時，但愉快的心情沒有被這些影響，反而更有時間看看這個繁忙的都市。
第一天我們去了天安門廣場和故宮。雖然我和媽媽上次和旅行團來了一次，但是好多東西多沒有看到，這次終於把故宮轉了個遍。故宮進去以後，首先是太和殿，太和殿裡以前有龍椅什麼的，現在是空的了。我們進去又看到了保和殿，這個殿是沒有修築過得。往裡頭走有一條長廊，右邊有一條小路，進去以後看到很多青銅器，這寫著請勿拍照，但是人們還開著閃光燈咔嚓咔嚓的拍著照。裡面擺放的都是銅簋和銅鼎，以及刀具和瓷具。逛了大半天終於出來了，逃離了擁擠。我們又去了王府井，看到許多的商鋪，但是可以買的東西都好貴呀，只是看看而已，不過這裡人頭攢動，更是擁擠不堪。伴隨著日落的餘暉，第一天的行程到此為止了。
很早就聽說北京有個頤和園，曾經是皇家園林。這次北京之行終於來到了頤和園，進去以後我們先去了蘇州街，裡面有各種各樣的小東西，應該是賣東西的小商店吧。之後去了長廊，上面畫著的都是四大名著，感覺像畫圖猜成語。十七孔橋好長呀，我覺得這個橋還是修築的很好修的很精緻。頤和園逛完了。明天休息一天，接著逛八達嶺長城。
我們組團去的八達嶺和十三陵，上午先去的十三陵的長陵，聽導遊說這裡的柱子每一根都是一棵樹，這種的樹已經滅絕了。長陵放的是定陵的文物，裡面看到的都是玉器，和瓷器，因為青銅器都氧化了。我們來到了八達嶺，坐的纜車上去。因為有時間限制沒能去爬。來到了好漢坡，望了下風景好壯觀啊！看到牆壁上到處亂刻的“到此一遊”，真的對這些古蹟遭到破壞感到痛心，我們都應該擯棄這種壞習慣，發揮我們的正能量，去美化我們自己的環境，保護國家的古蹟。
北京之遊告一段落，真的好想念當初的時光啊。所以我們要珍惜每一次出遊，去認真品味祖國的美好景色。
學生描寫國小的作文600字 篇3去年的大年九年級，遠在武漢的舅舅、舅媽回來了。舅媽可喜歡和我玩啦，我們倆決定晚上去放鞭炮。
到了晚上，我和舅媽手牽手的走出了古城牆的北門外，因為城內禁止燃放鞭炮、煙花，我們只好到城外去滿足自己的樂趣了。在城外的一家小雜貨鋪裡，我們挑選了很多自己喜歡的鞭炮和煙花。我喜歡漂亮絢麗的，所以選的大多是煙花，舅媽喜歡熱鬧的，所以她選的大多是超級響的鞭炮。我們決定先放煙花，讓五彩的煙花先給我們的行動烘托一下開心的氣氛。
我把我買的一大堆《開心果》分成兩小堆，我放一堆，舅媽放一堆，我們預備搞個友誼賽。
我把我的《開心果》所有的引線全湊在一起，鼓起勇氣點燃了一個引線，一瞬間所有的引線都著了，它們陸續的在夜空中開放出豔麗的花朵，有的是綠色的花朵，有的是黃色的花朵，有的是紅色的花朵，還有的是紫色的花朵，真是千姿百態啊！“砰、砰、砰、砰……”哎喲，原來開心果也有鞭炮一樣的爆炸響聲啊！我的放完了，看看舅媽，她還在一個一個地放呢！我高興的大叫：“我贏了！”舅媽說：“你真棒！”我得意的笑了。
接著，我們又開始放《巡航火箭》，我們把它們整齊地立在地下，把打火機的火對著它的“屁股”點著了，“呼”的一聲，，它一下子就飛走了，它的“屁股”冒著火花，在天空中畫了一條彎彎的線，真象一道彩虹，隨後它落到了不遠處的小河裡。我又把所有的《巡航火箭》都放了，一道道五彩繽紛的彩虹出現在我們的眼前，把黑黑的夜空映照得非常亮麗。
我和舅媽歡呼著開始燃放《珍珠傘》，舅媽小心翼翼地點燃了引線，“砰！”《珍珠傘》爆炸了，它衝上天空，冒出了一把傘似的火花。
最後，我們準備放一個50萬響的大鞭炮，我疑惑地問舅媽：“50萬響到底有多響啊？”舅媽笑嘻嘻地說：“你聽吧！”“砰、砰、砰、砰、砰、砰……”那響聲啊！震耳欲聾！火花一個接一個地冒了出來，像一朵朵盛開的鮮花。
雖然已經過去一年了，但我至今難忘。
學生描寫國小的作文600字 篇4每一段古樸的歲月，都蘊含著它獨有的氣息，以及那閃爍著智慧與深邃的目光。
我的爺爺總是帶著笑容，對我而言，那是一種慈愛而美麗的笑容。每當爺爺笑起來時，那眼角邊的皺紋便幻化成一朵朵菊花，帶來一股在秋日中開不敗、吹不垮的錚錚鐵骨般的清氣，那是一種歲月曆盡滄桑，沉澱下來的氣息。在我很小的時候，我就覺得爺爺是一個與眾不同的人。
在我剛開始學走路跌倒的時候，他不會上前抱我站起，而是蹲在不遠處拍拍手，帶著鼓勵似的笑容對我說：“加油，自己能爬起來！”我只記得，當時咿咿呀呀伸著小胳膊小腿顫顫巍巍走向他懷裡的那一刻，爺爺那欣慰的目光是我覺得無比自豪：是啊，我會自己爬起來，克服困難！
在我稍稍大一點的時候，爺爺開始教我認識阿拉伯數字，教我拿鉛筆。可現在想想小孩子拿筆時那笨拙的姿勢都有些好笑，真不知道當時爺爺是如何用那不厭其煩的心態和口吻一遍又一遍地叫我的。等我會寫數字了，他便會帶著我去商店，看看這個，說說那個，最後竟讓我自己與售票員講數量，對價錢。至少在我現在想來，還是有些訝異的。
印象中，幼時，爺爺並不是經常抱著我，而是牽著我走路。大人見了難免會擔心，小孩子面板、骨骼嬌嫩的，萬一磕著或是碰著哪兒了呢？然而，當把肥嘟嘟的小手放在那覆層老繭的大手裡後，手心傳來的溫暖與踏實，不知不覺中，卻有一股讓人心安的魔力。爺爺有時會故意把腳步放得很慢，是不是偏低頭看看我一歪一歪的兒童步，有時卻有意加快腳步，鬧得我一陣氣喘吁吁。當時，我氣呼呼地想：爺爺可真像個長不大的小孩，跟我一個小人較什麼真呀？因此，我也錯過了那微眯的眼縫裡閃爍出來的疼愛。
跌倒了，自己爬起來！沒有永遠堅強的後盾，唯有克服困難的勇氣！學習不僅僅只是單純的“學習“二字，而是將它與生活聯絡起來，這本就是一個需要實踐與探索的過程。拼搏時，你要做的，是不懈的追趕，長此以往，你才能攀登上你所理想的高度。
我的爺爺，是一個與眾不同的人，他用他與眾不同的教育方法教會了我生活的真諦！
學生描寫國小的作文600字 篇5就在這個冬天，我和爸爸媽媽一起去了大熊貓基地玩。
一進門，每棵樹上都掛著一個熊貓的布偶，頗有熊貓基地的氣氛，不一會兒，我們來到了熊貓影廳，那裡非常的大，上面還有熊貓的小百科，真是因有盡有，我走到一個影廳，看見裡面正在播關於熊貓的影片。
我瞭解到大熊貓屬於脊柱動物門哺乳綱食肉目大熊貓科，也有說是熊科的，體長大約120釐米，尾長大約18釐米，臂長大約45釐米，腿長大約75釐米。體重大約90千克，足足是我的兩倍呢。
影片上面說，大熊貓人稱“竹林隱士”，真是一點沒錯!每隻大熊貓各有各的活動區域但範圍較小，因此活動量少，從而減少了能量的耗費，這與往常電視上介紹的“大熊貓以低營養，低能量的竹子為食，採取減少活動範圍和活動量，多休息以節能的特殊活動方式”相符合。別看大熊貓胖胖的，總愛往高處爬。短短兩、三個小時裡，它們不是吃竹子、喝水，就是吃飽了，喝足了，爬上高高的木橋，美美地睡上一覺，好像只喜歡在木橋上睡覺，沒有看到在地上睡的，這樣又安全又舒服，大概源於食肉祖先的本能吧!
看完了影片，我們到了幼年大熊貓的“別墅”，我目不轉睛地用媽媽的手機拍了近5分鐘短片，起先它們有點害怕，但很快適應了。讓我遺憾的是它們好懶，除了拿著竹子啃就是趴著睡大覺，翻個身換個姿勢繼續睡覺是難得一見的“大動作”，很少起來走動，更別說玩耍了，真恨不得用喇叭喊它們起來。哈哈，怪不得它們長得這麼胖!
走著走著，我們又看見了兩隻小熊貓，一隻在睡覺，一隻在玩耍，最後那隻玩耍的調皮的幼年熊貓竟然把自己的哥哥吵醒了。這隻幼年大熊貓是多麼可愛，調皮啊!
時間可過得真快啊，不一會兒就到了下午，該回家了，我依依不捨的離開了大熊貓基地。
我回頭看看，水流陣陣，竹子綠油油的，人與大自然是多麼和諧呀。
學生描寫國小的作文600字 篇6來到韓國的第二天，我們就乘車來到了滑雪場。只見許多彎彎曲曲的雪道似白練般高掛在山間，許多人腳蹬滑雪板，手執滑雪杖，風馳電掣般從山坡上滑下來。我的心癢癢的，迫不及待地想去試試。
我們走上雪坡，腳下發出咔嚓咔嚓的聲音，就像走在枯樹葉上面一樣。此時我還對滑雪充滿了信心。可是，一拿到滑雪靴，我的心就涼了半截：天哪，它大概有十幾斤重吧？我簡直都拎不動了。好不容易穿上了滑雪靴，我感覺自己好像一隻笨拙的鴨子，走路連抬腳都困難。還沒有開始滑，我好像已經明白為什麼許多人都說滑雪很累了。
也許是雪坡比較陡的緣故，我剛把腳固定在滑雪板上，拿好滑雪杖，腳就不由自主地往前跐。第一次滑雪的我生怕栽下去，嚇得尖叫起來。我想起導遊說過，雙腳呈“八”字形可以停下來，便想將兩塊滑雪板的前面靠在一起，使後面儘量分開。可是，我的動作還沒完成，人已經像脫韁之馬一般衝下去了……正好前面有兩個人剛剛發生“車禍”，我又接著撞在他們身上，三個人都跌在一起了。幸虧導遊及時趕到，才把我們一個個扶起來。
可這樣一來，我說什麼也不敢再滑了。導遊鼓勵我說：“別怕，我跟著你，摔下來有我扶呢！”我壯了壯膽，努力控制著自己，慢慢往下滑，居然順利地滑到了平地上。這下我的膽子大起來，滑得也漸漸好起來，後來竟沒摔過一次跤。甚至，我還練出了不用擺“八”字形也能停住的本領。我儼然覺得自己就是個滑雪高手了。當我像飛一樣在雪原上馳騁時，那種寒風掠過臉頰的感覺真是棒極了！
時間過得很快，我準備最後再滑一次。我找了個空曠的地方開始往下滑。當滑行到一半的地方，我想提前結束，就把雙腳擺成了“A”字形。可滑雪板好像突然失去了方向，我腿一軟，就一屁股坐在了滑雪板上。本以為坐下來也就算了，誰知更滑稽的事還在後面，那滑雪板竟載著我一路滑下去，一直到坡底才停下來。無助的我只好坐在雪地上等待救援。媽媽笑著從雪坡上走下來，把我從雪地上扶起，並幫我卸掉了滑雪板。我艱難地抱著沉重的滑雪板，跟著媽媽，筋疲力盡地走上了雪坡。
第一次滑雪，使我真切地感受到這種冬季運動的艱難和樂趣。雖然是初嘗滋味，但我已從心底裡愛上這項運動了。
學生描寫國小的作文600字 篇7沉浸在幸福中，我竟然在幸福中迷失，忘記了幸福是什麼，忘記為什麼會幸福，誰給我幸福，回想短短十幾載成長路，給我幸福的人比比皆是，而我似乎一切所得都是那樣自然，都是我理所當然應該得到的，在這感恩節這個特殊的日子裡，周圍充斥的感謝讓我麻木心頃刻復活，才知道我之所以幸福要感謝的人很多，但是最應該感謝的就是我的爸爸媽媽。
我的幸福感謝有你，親愛的爸爸媽媽，是你們給了我在這個世界上誰也無法替代的最最重要的東西——生命！，讓我體到冬日的暖陽，秋日的豐碩，夏日的激情，春日的婀娜飽嘗大自然給予我們的饋贈，讓我看到綻放的花朵、翱翔的雄鷹、無際的大海、繁華的.城市讓我知道這個世界居然是這樣美好，讓我也我有機會追逐夢鄉，憧憬著未來，可以展示自我，體會到人生的真誠，謝謝你爸爸媽媽，謝謝你給我生命，讓我感受生命的幸福。
我的幸福感謝有你，親愛的爸爸媽媽，是你們給我一個溫暖的港灣，用那暖暖的胸膛和有力臂膀默默的為我支撐起一個幸福的家，在成長的路上為我遮風擋雨，幫我填平一路上的坑坑窪窪、幫我斬斷一路上的滿地荊棘、默默的伴我前行，讓我成長的路上一片坦途，到處充滿陽光和幸福，甚至是義無反顧的置換了自己的青春，用青春換取我幸福、用青春換取我的平安、用青春換取我的快樂，但你們卻老了，皺紋爬上你們臉龐、白髮染白了你們的雙鬢，生活壓彎他的脊樑，但你們我面前永遠把腰挺的直直，因為他知道你們是兒子的天，腰不能彎，腰能誇，因為你們還要給她兒子遮風擋雨、擔當危險。謝謝你爸爸媽媽，謝謝你給我一個溫暖的家，讓我感受家的幸福。
謝謝你爸爸媽媽，謝謝你給我生命，給我一個溫暖的家，願爸爸媽媽永遠健康！快樂！幸福！愛你們的兒子！
學生描寫國小的作文600字 篇8有時候生活讓你不得不換換角色，你會體味出心的平和嗎?你會覺得這樣做很有意義。當我們以這樣的平常心去面對生活所給予的一切時，以一種謙遜的態度去感受一切時，我們總能得到一些意想不到的新感覺、新體驗。我們的心態，讓我們敏銳的心更懂得生活。生活在快樂的情緒裡。
然而，生活中並不是所有的人都能明白這個道理的。現實中總有那麼些人，自視甚高，習慣拿著放大鏡去看自己胸前佩戴的鮮花和勳章，回想自己曾經的榮耀和自豪而沾沾自喜，一旦鮮花枯萎，勳章黯淡，往日的榮光不再，優勢蕩然無存時，他們便無所適從，整天像掉了魂。我的一位鄰居，曾是政府機構負責人事的官員，前些日子剛從任上退了下來，往日裡頤指氣使，別人見他是惟惟諾諾的，家裡門庭若市，往來高朋顯貴，可現在一下子門可羅雀，冷冷清清的，出門連賣菜的小販都不太把他當回事（其實人家一直就是把他當作普通顧客中的一員，他自己沒感覺到而已），他便覺得受不了了。於是整日裡長吁短嘆，本是“夕陽無限好”的幸福時光，卻在這一聲聲的唉嘆聲中耗費，這到底為了哪般？
我想遇到這樣的事，不妨看開一點，做一次換位思考，以一顆平常心去面對生命中的一切變化，你便會有意外的收穫。古人云：“君子坦蕩蕩，小人常慼慼”，其實只要我們心胸開闊一點，襟懷坦蕩，那就會覺得海闊天高，什麼事情都能看開，心情自然也就樂觀開朗了。所謂看開，不是那種世故，那種超然一切之外的隱者的做法，而是一種對生活的領悟，以闊廣的胸懷去容納生活中的一切事情，以納百川的心胸去面對世界。如果這樣，我們還會有那些無端的煩惱嗎？
換位思考，不是讓你妄自菲薄，不是讓你不相信自己的能力，不是讓你瞧不起自己。恰恰相反，是讓你對自己有一個正確客觀的認識，這樣你便會更好的相信自己，從而去挑戰一切，追求生命過程中的卓越和夢想，迎來一次又一次的輝煌。
學會換位思考，以平常心對待生活中的一切大悲大喜吧。現實的一切都要學會適應,這樣你會天天快樂!
學生描寫國小的作文600字 篇9農曆六月的天氣變化多端,一會豔陽高照,一會就可能晴轉多雲下起大雨。我今天的心情就像六月的天變化極快。
早上我照常在做我的暑假作業,語文數學對我來說還不在話下,可是一到英語,我的雙手就無力的拿不動筆,腦子也就變遲鈍了,這不又遇到不懂的題了,只好去問問媽媽了,平時只要是我學習上問題找媽媽,問題馬上得到解決.可是今天剛開口問,也不知道媽媽今天怎麼了,劈頭蓋臉就給我一頓訓斥,嚇的我不敢說話,只好靜靜的回房間翻資料慢慢找答案,當時的心情就像陰天伴有小雨。
午飯過後,只見媽媽一邊拿著揹包在房間收拾衣服,一邊叫我去換衣服,說要帶我去看外婆,出門時還沒忘記給我帶上最喜歡的MP3,這個驚喜直到上了長途客運大巴我才肯信心是真的,這時的心情別提有多開心了,一路上真希望大巴可以跑的像飛機一樣快,可以早一點看到半年沒見的外婆,還有舅舅家頑皮可愛的表弟,經過了漫長的三小時四十分,大巴終於到了舅舅家的門口。
進了舅舅家才發現表弟不在家,上假期興趣班了,只好一個人先在五樓打檯球,正在無聊中,聽到一聲清脆響亮的‘培培’~~,哈哈!聲到人未到,不用說是表弟回來了,我和表弟在一塊又有說不玩的趣事了。
晚上舅媽帶我和表弟去“滑旱冰”,這時我心裡好像揣了一隻兔子，怦怦地跳不停，因為我不會,怕出醜,忐忑不安的到了公園,哇!人山人海,熱鬧極了,許多小朋友在開心的滑著笑著,還有很多老奶奶熱情洋溢在跳花鼓,媽媽們這裡一群,那邊一堆的聊著天,快樂的氣氛讓我一下子放鬆了許多,表弟迫不及待的穿上旱冰鞋開始了,我穿好了可是還不敢出去,只好在草地上徘徊,這時表弟像是踩上了“風火輪”一樣在飛舞,我也急於試試,舅媽告訴我要膽大點,身子半蹲,找到重心,慢慢的滑出去,開始非常膽怯,可是看到很多比我小的女孩子都滑的很好,我就壯壯膽開始了,開始也摔了幾次,很疼,可是為了面子沒敢哭,一次還把褲子摔破了個大洞,可總算是敢滑出去了,原來戰勝自己就可以成功,我的心情很開心。
運動過後,全身熱的沸騰,舅媽帶我們去一家很有特色的刨冰店,一碗色香味俱全的刨冰讓我身心爽到了極點。真是美好而難忘的一天！
學生描寫國小的作文600字 篇10“小小的月亮彎彎的船，彎彎的船兒兩頭尖。我在小小船上坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。”每當聽到這首歌，我就展開了對那輪皎潔的圓月的無限遐想。
天漸漸地暗了下來，喧鬧了一天的世界靜了下來。只見月亮穿著紅裝，慢慢地拱出了地平線。那月亮像一個害羞的小姑娘，穿著紫紅色的舞裙，慢慢地升到了廣闊的天幕上。只見她又脫去了紅裝，圍上了玉色的絲巾，用純潔的笑臉迎著芸芸眾生。這時，一切都變得神聖起來，純潔起來。
“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青雲端。”這時唐代詩人李白對月亮的想象。的確，月亮婀娜的姿態總會引起人們的無限遐想。圓圓的月亮就像一面亮堂堂的鏡子，掛在王母娘娘瑤池裡的梳妝檯上。瞧！裡面還映著王母娘娘梳妝打扮的美麗身影呢！圓圓的月亮像瑤臺鏡。彎彎的月亮像小木船，小小的船兒在銀河裡遨遊。我坐在船上，划動雙槳，在銀河上游蕩。劃呀劃，劃呀劃。我要劃到王母娘娘的天宮上，一覽天宮的風采。圓圓的月亮又像一把鋒利的彎刀，掛在天上，等待著天神來用它割下天上草原的鮮草，把天馬喂得肥膘體壯。
看著皎潔的月亮，我想起了“嫦娥奔月”的故事。傳說嫦娥是后羿的妻子，后羿從西王母得到了一種長生不老的仙藥，他讓嫦娥把藥藏在百寶匣裡。這件事不知怎麼被跟著后羿學藝的逄蒙知道了。一天，他趁后羿出門打獵時找到嫦娥，威逼嫦娥把藥交出來，嫦娥非常機智地與他周旋。後來，嫦娥見軟的不行，就拿出仙藥，一口吞了下去。然後嫦娥輕飄飄地飛到了廣寒宮，成了月神。傳說臨走前嫦娥怕孤獨，還抱了一隻小白兔飛上去。這隻白兔就是月宮中的玉兔。
嗨！月亮，你美麗的姿態讓人遐想，你婀娜的舞姿令人陶醉。我愛你，月亮！
