摘 要：隨著時代的變遷， 社會中對人才的要求越來越高。在當下中職學校的教育體系中， 英語也被提到了越來越高的地位。適應時代發展、培養優秀的人才就不應當忽視英語的教學質量問題。那麼如何才能提高適應市場經濟大發展環境下的英語教學質量呢， 以及兼顧專業技術技能的人才， 是我們將要解決問題中的重中之重。
關鍵詞：中職英語； 提高教學質量； 方法；
在當下的中職教育中存在著這樣一個眾所周知的問題：職高學生的英語普遍薄弱、基本功不紮實、甚至是厭學和棄學心理狀態。現實的觀點來看這一現象又是可以理解的。所以針對這樣一種情況， 在中職英語教學中如何才能有效促進教學、提高學生的學習興趣與成績就值得英語老師好好思考。面對這一現狀， 種植的英語教師能做的就是積極面對， 不能妥協、更不能置之不理， 同時還要謹記實現學生全面發展的教學目標。因而我們需要作如下的探討。
1、 具體問題具體分析
古人云：“知己知彼方能百戰不殆。”那麼在實際的教學過程中， 中職英語教師首先應當做的就是上課瞭解好不同專業的學生， 他們英語的學習情況， 認知程度， 以便於做到心中有譜。然後就是要根據不同專業的學生的不同情況來具體實施不同的`教學方案， 即我們所說的具體問題具體分析。另外還要注意到的一點就是：學生們往往是自己所學習的專業興趣度高於其他學科。因而針對這一點情況， 我們可以適當的將英語學習與其專業有機結合在一起。報刊雜誌就是比較適合的選擇。
例如：畜牧專業學生的英語基礎水平普遍較財會專業的學生要好， 那麼我們就根據這兩個專業的學生的不同情況來制訂不同的教學計劃和內容。我們的最終目的就是激發學生的學習興趣、提高學習成績。因此， 老師在制定相應的教學計劃中就要大量的蒐集相關外文文獻， 供大家閱讀。另外還需要注意到的一點就是， 英語本身就有著一套自己的理論與教學體系， 那麼就要在教學時間和教學方式上加以牢牢把握， 以保證教學效果。根據某校的一項調查結果顯示：48%的學生認為英語課程需要每週上3節及以上， 同時也有65%的英語教師也持這樣一種觀點；另外有85%的學生認為應該在教學中使用現代化的教學裝置， 70%的英語教師也如此認為。所以我們得出的結論就是：英語學習不同與其他學科的教學， 本身就不是我們的母語學習起來會有一定的困難， 再加之中職學生基礎的薄弱就更要具體問題具體分析。
2、 轉換教學方式
隨著課改的一次次完善與提高， 教學大綱要求也越來越切進現實與更加人性化。教師們也深刻地認識到培養學生綜合的語言應用能力是非常重要的一項教學目標。各個中職學校都在為培養適應經濟和社會發展的高素質勞動者與各種專業人才的目標而努力。在新課程的教學環境下， 教師應當轉換教學方式， 深刻理解教育是為學生服務的這一點， 並且要在日常教學活動中重視學生在學習過程中內心的感受和靈魂的體驗。因而就要在教學活動中充分實現學生的“樂學”.
例如：學生在學習的過程中會有理解、思考、詢問、討論、記憶等各種行為， 這同時也是教師完成教學任務的一個過程。但是我們深知， 傳統意義上的教育就是老師把教材中的內容視為自己教學的全部內容， 照本宣科， 毫無新意。相比較來說， 傳統教學方式中的教學重點就在於教師的講授， 而我們現在所討論的教學方式是“以人為本”的教育思想。整個的教學過程中， 學生都是核心人物， 教師需要引導學生思考、領悟。在這樣一種教學方式的培育下， 學生們不僅能夠獲得單純的語言知識和技能， 還能夠在學習過程中實現對語言文化的深刻感知與領教。然而， 我們需要認識到， 新型教學方式不作為唯一的教學方式來使用， 因為具體來說它比較適合英語學習的鞏固階段。因而對於教學方式的轉換問題仍需要各位教師能夠在日常的教學活動中自發地總結與運用。
3、 完善教學方法
語言的學習要求我們要做到“聽、說、讀、寫”的全面提升與鍛鍊， 因而英語教師在教學中還需要樹立創新的英語教學理念， 全身心的投入英語教學中， 實現學生全面的綜合的發展， 有機的將四種能力的培養穿插在整個教學活動中。教師在教學中作為一個領導性的人物， 需要對學生作一個“啟發式”的教學， 讓學生樹立並培養一個良好的學習方式、營造一個良好的學習氣氛。在課堂中採用各種有效措施引導學生積極參與教學活動， 激起學生的學習積極性。
例如：講到這裡我們可以想到比較有價值的“趣味性教學法”.“趣味性教學法”是一個統稱的概念， 會隨著年級、專業、課程等各種情況而相應的發生改變。然而萬變不離其宗， 合理地運用“趣味性教學法”就是為了能夠有效的調動學習積極性、抓住學生心理、啟發思維……我們常說：“理論要聯絡實際”, 所以我們的英語教學不能簡單地停留在課堂上， 市場的組織一些生活實踐也能夠有效地帶動學生積極學習。具體表現有：英語角、英語話劇表演、英語口語競賽等各種形式的活動， 給學生提供一個優秀的提升空間。讓學生充分的走出課堂， 走進生活， 給學生積極的推薦有意義的英語報刊雜誌而有效地利用網際網路等大眾媒體資源， 實現學生的自主學習， 培養髮散式思維。
4、 結語
總而言之， 做到有效的準備與實際的考察研究才能夠了解我國當下的中職英語教學情況， 並且做進一步的研究與突破。社會前進的步伐不會終止， 給教育帶來的影響既是機遇也是挑戰。但是我們需要做的就是與時俱進， 在教學過程中不斷的積累經驗， 讓我們的教育面向現代化、面向世界、面向未來。
參考文獻
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