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申請對外漢語教師的五大要素

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林志穎在《十七歲的雨季》裡面唱道:什麼樣的心情,什麼樣的年紀,什麼樣的歡愉,什麼樣的哭泣----聽到這首歌,直接的職業反應是:什麼樣的學歷,什麼樣的專業,什麼樣的年紀,什麼樣的外形,什麼樣的經歷----到底滿足什麼條件的你、我、他,才可以出國教漢語呢?下面是yjbys小編為大家帶來的關於申請對外漢語教師的五大要素,歡迎閱讀。

申請對外漢語教師的五大要素

  學 歷

學歷型別,主要包括全日制普通博士學位研究生、全日制普通碩士學位研究生(包括學術型碩士和專業碩士)、全日制普通第二學士學位、全日制普通本科、全日制普通專科(高職)。還包括成人教育大類(成人大學聯考中的函授,夜大、自考、網路教育、電大)。出國做漢語教師,對於學歷的要求,首先您要看是哪些國家,如果是東南亞國家的話,大專學歷可以申請,但是選擇的餘地不是特別大,如果是本科及其以上學歷可選擇的學校就會比較多一些,這裡面涉及到的學歷,都是承認成人教育所取得的學歷的,本科學歷最好有學位證書。

  專 業

我們的這份工作的內容是教授第一語言非漢語的人們學習漢語,那麼什麼專業會在申請的時候具有競爭優勢呢?漢語言文學專業:有此專業背景的老師,大多有非常深厚的漢語知識功底,在教授漢語的專業性上面非常有優勢;對外漢語專業:這個專業的就業方向就是做漢語教師,可謂是一個相當對口的專業,並且此專業的老師們除了有相當的漢語基礎知識功底,還精通對外漢語課堂教學的理論知識與課堂實踐,也是申請出國工作中最受歡迎的一個專業;學前教育專業,因為教學物件多為國小生,在實際的課堂教學中會運用到許多與學前教育相關的知識,特別是在幼兒園和國小崗位偏多的國家,學前教育專業都是優先考慮的。

  年 齡

在很多人眼中,年齡其實只是一個數字,但是具體到一份工作的申請上,年齡是會有一些限制的'。在東南亞國家中,泰國和印尼對於年齡放的會比較寬鬆,這與當地的慢節奏生活不無關係,既適合剛剛畢業,追求浪漫清新的小年輕,也適合有多年工作經驗,想尋求改變的中年群體;韓國和新加坡整體工作節奏會比較快,工作量也特別大,在年齡上面會比較傾向於八零後和九零後。在歐美國家中,以美國為例,在年齡上面比較傾向於有一定教學經驗的中青年。用數字來直觀表示:泰國(22--55歲),印尼(25--55歲),馬來西亞(22--45歲),菲律賓(22--40歲),韓國(22--35歲),新加坡(22--40歲),美國(25--50歲),澳大利亞(25--50歲)。

  外 形

不知道為什麼,一說起出國做漢語教師,就會有老師自覺的想到一個問題----“這是一個代表中國形象的職業”,此言有理,我們每個中國人什麼樣,中國就是什麼樣,對於在國外教漢語,老外們看到的漢語教師數量有限,漢語老師就是他們瞭解中國的視窗,所以漢語教師的工作在申請的時候對於形象上面會有一些要求。總體來說,五官端正,形象氣質佳為好,一些國家會更具體一些,比如韓國會更青睞於偏婉約氣質的女老師,新加坡會比較喜歡自身親和力極強的漢語教師。

  經 驗

對於教學經驗的要求,也是不同國家會有不同的要求。美國和新加坡是明確要求老師要有教學經驗的,並且是國小或者中學的教學經驗,大學的教學經驗在申請這兩個國家的時候不見得佔優勢,因為教學物件十分明確,美國是5--12歲,新加坡則多為學齡前兒童。其他國家在經驗上面相對比較寬鬆,不做硬性要求,但是一些待遇好薪資高的崗位一般還是有相關教學經驗優先錄取的。