這學期到國慶後才開始上課時，幾個班的進度不一，對學生不太瞭解，在參考了兩位老師的教學內容後，有點不知該怎麼辦，實在頭痛，有心想統一一下進度，word綜合運用 教學反思。拿出以前的教學設計參考，翻了幾本參考書，才算有了思路，有了大致方向。被聽課後，有老師提出，我居然犯了最二的錯誤，語速過快！真是栽跟頭。懊惱好久。算了，過去的改變不了，以後不要再犯了。
Word最後一課，主題為綜合運用。設計兩個任務：製作名片和製作電影簡介。
以從古至今名片的演化過程作為匯入，讓學生了解名片上的相關資訊要素。提出問題，在製作名片前需要了解哪些知識（名片尺寸），需要收集哪些資訊（姓名，聯絡方式等），需要如何美化（藝術字，背景圖片等）。（5分鐘）
學生練習時間，根據教程完成名片的製作。（10分鐘）
以今夏的熱門電影為主題，引出任務二，製作電影簡介。不少學生都看過電影，因此本身對電影就有熟悉感。學生先根據教程嘗試製作。（5分鐘）
教師提出問題：如何做出看起來像雜誌或報刊中的.專業排版？分析且演示。（10分鐘）
提出文字的藝術感，圖片的專業性，文章的主題排版三個方向進行製作。
反思：本課提供給學生的電子教程比較費心費時，由於2010相對於2003多了許多功能，且美化效果相當好，因此，如何把名片和電影簡介做得漂亮和專業，且在相同素材的情況下仍然能做出獨特的作品，需要學生具有一定的審美和探究能力。
製作名片其實是複習上次課學的一些基本操作，製作電影簡介則是高階版的運用了。
滿意之處：電影簡介做得比較吸引人，學生看完留有印象，因此，發現不少學生模仿老師的做法，說明，學生有認真聽且記住了一些要點。
不足之處：能完全完成兩個任務的還是少數，說明對於Word的基本操作還是不夠熟練，遠沒達到運用自如的程度。儘管有教程，少數學生依然不看教程，說明還沒養成自主學習的習慣。
