國中的生物主要以理論性的知識概念為主，對於學生來說，掌握好基礎知識點是最重要的，你想知道自己還有哪些內容沒有掌握好嗎?下面是本站小編為大家整理的國中生物知識要點，希望對大家有用!
1、種子的結構包括種皮和胚，種皮保護細嫩的胚;(胚)是新植物的幼體，包括(胚芽、胚軸、胚根和子葉)。菜豆種子(子葉兩片)，沒有胚乳;玉米種子(子葉一片)，(有胚乳)。子葉和胚乳裡含有豐富的(營養物質)。種子植物比苔蘚和蕨類植物更高等，能產生(種子)是一個重要原因。
種子植物包括(裸子植物和被子植物)。(鬆、杉、側柏、銀杏和蘇鐵)種子裸露，外面沒有保護它的果皮是裸子植物。其它常見的綠色開花植物種子外面有果皮包被，形成果實，都是被子植物。
2、種子萌發所需外部條件(適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣)。自身條件(乾癟的種子或胚被昆蟲咬壞的種子不能萌發)(儲存時間過長的種子，胚已經死亡)也不能萌發;(正在休眠的種子)也是不能萌發的。
3、種子萌發時，首先要(吸收水分)。子葉或胚乳中的(營養物質)轉運給(胚根、胚芽、胚軸)。隨後，(胚根)發育，突破種皮，形成根。(胚軸)伸長，胚芽發育成(莖和葉)。
4、根生長最快的部位是(伸長區)。
根的生長一方面要靠(分生區)細胞的分裂增加細胞的數量; 另一方面要靠(伸長區)細胞體積的增大。
5、芽中也有(分生組織)。芽在發育時，分生組織的細胞分裂和分化，形成新的枝條，它是由細嫩的莖、葉和芽組成，枝條上的(芽)又能發育成新的枝條。
6 、植物生長需要的營養物質有(水、無機鹽和有機物)根從土壤中吸收(水和無機鹽);綠葉通過(光合作用)製造有機物。植物的生長需要量最多的是含(氮、磷、鉀)的無機鹽。
7、一朵花的主要部分是(雄蕊和雌蕊)，雄蕊由(花葯和花絲)組成，花葯中有花粉;雌蕊由(柱頭、花柱和子房)組成，子房裡有胚珠。
8、一朵花經過(傳粉和授精)才能結果。花粉從花葯落到雌蕊柱頭上的過程叫做傳粉。
9、花粉落到柱頭上以後，在柱頭上黏液的刺激下長出(花粉管)，花粉管穿過(花柱)，進入(子房)，到達(胚珠)。花粉管中的(精子)與胚珠中的(卵細胞)結合，形成(受精卵)。叫做受精。
10、受精完成後，其餘部分凋落，只有子房繼續發育成果實。子房壁發育成果皮，胚珠發育成種子，受精卵發育成胚。玉米、向日葵種子空癟常是由(傳粉不足)引起的。可進行人工輔助授粉增產。
11、水是植物體的重要組成成分。即使是晒乾的種子，裡面仍然含有(少量的水)。
12、根吸收水的部位主要是(根尖的成熟區)。成熟區有(大量的根毛)。
13、取一段帶葉的莖剪斷，將頂端一段放入滴有紅墨水的水中，在陽光下照射3——4小時，橫切、縱切，紅色部分就是(水分和無機鹽)在莖內木質部運輸途徑——(導管)。韌皮部裡的(篩管)是有機物從葉運輸到其他器官的通道，在木質部和韌皮部之間有(形成層)，能使木本植物加粗。
14、(氣孔)是植物(蒸騰作用失水)的“門戶”，也是(氣體交換)的“視窗”。它是由一對半月形的細胞——(保衛細胞)圍成的空腔。白天張開，夜晚閉合。
15、綠色植物利用(光)提供的能量，在(葉綠體)中合成了(澱粉)等有機物，並且把(光能)轉變成(化學能)，儲存在(有機物)中。 這個過程就是(光合作用)。光合作用還產生(氧氣)。
16、細胞利用氧，將(有機物)分解成(二氧化碳和水)，並且將儲存在(有機物)中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做(呼吸作用)。呼吸作用主要是在(線粒體)內進行的。
17、光合作用的產物及原料——見光合作用的公式。
光合作用與生物圈中的碳氧平衡綠色植物在光合作用中製造的O2，超過了自身呼吸作用對O2的需要，其餘的O2都以氣體的形式排到了大氣中，綠色植物還通過光合作用不斷的消耗大氣中的CO2，這樣就維持了生物圈中CO2和O2的相對平衡簡稱碳——O2平衡。
18、光合作用及其在農業生產中的應用：種植農作物時，即不能過密，也不能過稀，應該合理密植。
19、綠色植物的生活需要水。無機鹽只有溶解在水中，才能被植物體吸收，並運輸到植物體的各個器官 水影響植物的分佈。
20、水分進入植物體內的途徑
水 → 根尖成熟區 → 導管 → 植物各處
21、植物的蒸騰作用：能夠帶動植物體對水分和無機鹽的吸收和向上運輸，給葉片源源不斷地提供原料。
22、綠色植物在生物圈中的作用：通過根部從土壤中吸收水分，將大部分水分，又通過蒸騰作用散失了，促進了生物圈中水迴圈地進行。
國中生物基礎知識點綠色植物與生物圈的水迴圈
綠色植物的生活需要水，水會影響植物的分佈。
1、植物主要通過根吸收水分。根吸收水分的主要部位是 根尖成熟區 。成熟區有大量的 根毛，這使得根尖具有巨大的 吸收面積 ，因而具有強大的吸水能力。
2、導管(屬於輸導組織)導管是運輸水分和無機鹽的通道
篩管：向下輸送葉片光合作用產生的有機物
莖的結構包括木質部和韌皮部。 在二者之間有形成層，形成層向外分裂形成韌皮部，向內分裂形成木質部。有些植物莖中沒有形成層，因而不能長得很粗。
莖從外到裡：樹皮;韌皮部(有篩管);形成層;木質部(有導管)
葉片的結構：表皮(分上下表皮)、葉肉、葉脈
氣孔的結構：氣孔由兩個保衛細胞組成，保衛細胞吸水膨脹，氣孔張開;保衛細胞失水收縮，氣孔關閉。白天氣孔張開，晚上氣孔閉合。
蒸騰作用的意義：
①可降低植物的溫度，使植物不至於被灼傷。 ②是根吸收水分和促使水分在體內運輸的主要動力。 ③可促使溶解在水中的無機鹽在體內運輸。④促進生物圈水迴圈。
3、蒸騰作用：水從活的植物體表面以水蒸氣狀態散失到大氣中的過程。主要通過葉片實現
4、葉片由 表皮(上表皮和下表皮)、 葉肉 與 葉脈 三部分組成。表皮分佈有氣孔，氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“視窗”。氣孔是由一對半月形的細胞—保衛細胞圍城的空腔，保衛細胞吸水膨脹時，氣孔張開;當保衛細胞失水收縮時，氣孔關閉。
5、蒸騰作用的意義：① 拉動水分與無機鹽在植物體內的動輸;②通過蒸騰作用能降低葉片表面的溫度③提高大氣溼度，增加降水。
6、綠色植物在水迴圈中起作用：①植物蒸騰作用能夠提高大氣溼度，增加降水。 ②植物的莖葉承接著雨水，能夠大大減緩雨水對地面的沖刷。③樹林中的枯枝落葉能夠吸納大量的雨水，補充地下水。
國中生物常考知識重點人體的營養
1、食物中的營養物質
蛋白質：構成人體細胞的基本物質，為人體的生理活動提供能量;
糖類：人體最重要的供能物質，也是構成細胞的成分。
脂肪：供能物質，單位質量釋放能量最多;但一般情況下，脂肪作為備用的能源物質，貯存在體內。
維生素：不參與構成人體細胞，也不提供能量，含量少，對人體生命活動起調節作用。
維生素A：促進人體正常的發育，增強抵抗能力，維持人的'正常視覺。 缺乏時，面板粗糙，夜盲症。
維生素B1：維持人體正常的新陳代謝和神經系統的正常生理功能。缺乏時，神經炎，腳氣病。
維生素C：維持正常的新陳代謝，維持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用，增強抵抗力 。缺乏時，壞血病，抵抗力下降。
維生素D：促進鈣、磷吸收和骨骼發育。缺乏時，佝僂病(如雞胸、X形或O形腿等)、骨質疏鬆症。
水：約佔體重的60%~70%，細胞的主要組成成分，人體的各種生理活動都離不開水。
無機鹽：構成人體組織的重要材料，如：鈣、磷(構成骨骼和牙齒)、鐵(構成血紅蛋白)。
2、消化和吸收
(1)消化系統的組成
消化道：口腔 咽 食道 胃 小腸 大腸 肛門
消化系統 消化食物和吸收營養物質等
消化腺：唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺、腸腺
分泌消化液，肝臟是人體最大的消化腺，分泌膽汁，參與脂肪消化
食物在消化系統中的變化： 1、探究饅頭在口腔中的變化： 提出問題：澱粉有無變化?
(2)小腸的結構特點：
消化食物和吸收營養物質的主要場所。
腸壁構造(由內向外)：黏膜、黏膜下層、肌肉層、漿膜
小腸適於消化、吸收的特點：1)最長; 2)內表面具有皺襞和小腸絨毛(大大增加了消化和吸收的面積); 3)小腸絨毛內有毛細血管、毛細淋巴管，絨毛壁和毛細血管、毛細淋巴管的管壁都很薄，只由一層上皮細胞構成，這種結構有利於吸收營養物質; 4)有各種消化液。
(3)食物的消化：在消化道內將食物分解成為可以吸收的成分的過程。
物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動，將食物磨碎、 攪拌，並與消化液混合。
化學性消化：通過各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸 收的營養物質。
唾液澱粉酶澱粉的消化(小腸)：
澱粉(口腔)→麥芽糖(小腸)→ 葡萄糖
蛋白質的消化(胃、小腸)：蛋白質→ 氨基酸
膽汁(肝臟)不含消化酶，可以分解脂肪
脂肪的消化(小腸)：脂肪 脂肪微粒 甘油+脂肪酸
碘遇到澱粉變藍
糖類――口腔中初步消化――最終分解為葡萄糖被吸收
蛋白質――胃中初步消化―――最終分解為氨基酸被吸收
脂肪――小腸初步消化―――最終被分解為甘油和脂肪酸被吸收
4、營養物質的吸收：營養物質通過消化道壁進入迴圈系統的過程。 消化道各段對營養物質的吸收：
胃：少量的水、酒精(非營養)
小腸：(主要的吸收場所)葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無機鹽和維生素 ，大部分脂肪成分從小腸絨毛的毛細淋巴管( 淋巴管 血液迴圈)吸收; 其他從小腸絨毛的毛細血管進入血液迴圈。
大腸：少量水、無機鹽和一部分維生素
5、關注合理營養和食品安全
1)合理營養 按時進餐
不偏食、不挑食、不暴飲暴食
均衡攝入五類食物(平衡膳食寶塔)
2)食品安全 蔬菜瓜果必須清洗乾淨
不吃有毒的食物(餿飯菜、發芽的馬鈴薯)
買經檢疫合格的食品
