我們升到國中的時候,會接觸到很多全新的課程,生物就是其中之一,你對這門課程感興趣嗎?想知道國中的生物主要學習哪些內容嗎?下面是本站小編為大家整理的國中生物重要的知識,希望對大家有用!
國中生物知識細胞是生命活動的基本單位
1、光學顯微鏡,其結構及各部件功能:目鏡(越短放大倍數越大)物鏡(越長放大倍數越大)、鏡筒、轉換器(安放和調換物鏡)、載物臺、壓片夾、通光孔(光線通過)、遮光器(有大小不等光圈,調節光線強弱)、粗準焦螺旋、細準焦螺旋(調焦距,順流而下,逆流而上,前者升降幅度大,後者升降幅度小)轉動方向和升降方向的關係:順時針轉動準焦螺旋,鏡筒下降;反之則上升。反光鏡(有平面鏡和凹面鏡兩面,調節光線亮度)、鏡臂、鏡柱、鏡座。
2、顯微鏡使用步驟:①取鏡和安放②對光③觀察④收鏡
3、顯微鏡成像時光的的途徑:光線→反光鏡→遮光器→通光孔→標本(薄而透明)→物鏡→鏡筒→目鏡→眼
4、從目鏡內看到物像是倒像,上下顛倒、左右相反。
放大倍數為目鏡與物鏡放大倍數的乘積。
放大倍數越大,視野中的細胞數目越少,體積越大,視野較暗。
光線較弱時,用大光圈和凹面鏡,光線較強時,用小光圈和平面鏡。
物像移動的方向和移動玻片標本的方向之間的關係:方向相反(即偏哪就向哪移)。
載玻片上寫著‘上下’,視野裡看到的方法:把寫著‘上下’的紙片左旋(或右旋)1800。
5、玻片標本分類:
(1)按照材料分:①切片②塗片③裝片,非常微小的片
(2)按儲存時間分:①臨時玻片②永久玻片生物可直接做成裝
切片、塗片、裝片的區別 P42
注意:1、玻片標本的製作,需要載玻片(託載標本的玻璃片)和蓋玻片(覆蓋標本的玻璃片)
6、製作植物細胞臨時裝片的步驟:①擦②滴:用滴管在載玻片中央滴一滴清水③撕④展:⑤蓋:蓋上蓋玻片,從水滴一邊逐漸放下,防止產生氣泡⑥染:把一滴碘液滴在蓋玻片的一側 ⑦吸
洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片製作:準備(擦乾淨、滴清水);製作(撕下內表皮、展平;蓋蓋玻片);染色(滴碘液、吸水)
染色:使細胞結構更清楚,但影響活細胞的生物活性,甚至使活細胞死亡;觀察活的細胞及其生物活性時不應染色。
7、植物細胞結構及功能:細胞壁:保護和支援,細胞膜:保護並控制物質的進出,細胞核:內含遺傳物質DNA(脫氧核糖核酸),控制著生物的發育和遺傳。葉綠體:能量裝換器,將光能→化學能,貯存在有機物中,進行光合作用的場所.細胞質:緩緩流動,與外界進行物質交換。液泡:含細胞液,其內溶解有多種物質和色素。線粒體:能量裝換器,分解有機物將化學能釋放出來,呼吸作用場所,為生命活動提供能量。
注意:(1)植物細胞最外層是細胞壁,在光學顯微鏡下看不到的部分是細胞膜(2)西瓜汁在生物學上被稱為細胞液,存在於液泡中。(3)不是所有綠色植物細胞中都有葉綠體,只有綠色部分的細胞含有葉綠體。(4)給細胞染色中,染色最深的是細胞核
8、製作人的口腔上皮細胞臨時裝片:①擦②滴:把載玻片放在實驗臺上,用滴管在載玻片的中央滴一滴0.9%的生理鹽水(在這樣的生理鹽水中,動物細胞形態、功能可保持正常。)③刮:用涼開水把口漱淨。用消毒牙籤從口腔側壁處輕輕刮幾下,牙籤上就附著了一些碎屑。④塗⑤蓋⑥染⑦吸
人口腔上皮細胞臨時裝片製作:準備(擦乾淨、滴生理鹽水);製作(刮幾下、塗抹;蓋蓋玻片);染色(滴碘液、吸水)
9、植物細胞與動物細胞結構:①相同點:都有細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體②不同點:綠色植物細胞有細胞壁、液泡、葉綠體
10、細胞中的物質可以分成兩類
(1)無機物:包含有水、無機鹽、氧
(2)有機物(大分子,一般含有碳可燃燒)包含有糖類、脂類、蛋白質、核酸。注意:小麥燃燒實驗,燒掉物質是有機物,剩下灰燼是無機鹽。
11、細胞是物質、能量和資訊的統一體。
細胞的生活需要物質和能量 細胞是構成生物體的結構和功能基本單位。細胞通過分裂產生新細胞。
國中生物易錯知識1、 絕大多數生物需要吸入氧氣,撥出二氧化碳(乳酸菌厭氧,例項:鯨魚在水中呼氣會噴出霧狀水柱)
2、 植物落葉排出廢物,動物和人通過排尿、出汗、呼氣排出廢物
3、 生物能對外界刺激做出反應指的是應激性,植物無神經系統和反射弧故只有應激性,沒有反射活動(應激性包括反射)
4、 除病毒外,其他生物都有細胞結構(都是由細胞構成)
5、 植物向光生長屬於應激性。
6、 科學探究的`六大步驟:①提出問題②做出假設③制定計劃④實施計劃⑤得出結論⑥表達與交流
探究成功的關鍵是制定出恰當的科學探究計劃
7、 生物探究的常用方法:
① 觀察法:肉眼,放大鏡,顯微鏡
② 調查法:全面調查(人口普查);抽樣調查(調查人群中色盲的發病率),自然災害對農業造成的損失情況
③ 實驗法:對照實驗(單一變數原則),分為實驗組和對照組
探究植物對空氣溼度的影響是實驗法
探究生物學問題時,在確定了探究課題後,進行實驗方案設計的主要依據是根據研究者作出的假設
8、 影響生物生活的生態因素
非生物因素有陽光、溫度、水分、空氣、土壤、氣候
生物因素(指生物與生物之間的關係),同種生物的關係包括種內關係和合作關係(不止一種)
菟絲子和豆科植物是寄生關係,根瘤菌和豆科植物是共生關係
橘在淮南生為橘,生於淮北則為枳的主要環境因素是溫度,人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開的主要環境因素是溫度,春天連翹和紫荊競相爭豔,而秋天又是菊花綻放的季節,造成這種現象的非生物因素是陽光(花期與光照時間有關,菊花屬於短光照植物)
9、生物適應環境的例子:荒漠中駱駝刺根系極發達,企鵝的皮下脂肪很厚,溫帶的野兔隨季節換毛,保護色,雷鳥換毛,仙人掌
生物影響環境的例子:千里之堤,潰於蟻穴;大樹底下好乘涼;
生物改變環境的例子:地衣加速岩石風化,促進地球土壤層的形成;綠色植物光合作用使大氣含氧量提高;蒸騰作用增加了大氣溼度
生物依賴環境的例子:蚯蚓生活在潮溼的土壤裡,蟋蟀生活在草叢中,螞蟻生活在蟻巢中 環境影響生物的例子:橘生於淮南則為橘,生於淮北則為枳;人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開
10、要構成完整的生態系統必須包括生物部分和非生物部分
11、屎殼郎和腐生細菌、真菌、蚯蚓屬於分解者
12、食物鏈第一個營養級是生產者,且食物鏈只有生產者和消費者
13、物質和能量沿食物鏈和食物網流動,而且是單向的,越來越少的;有毒物質沿食物鏈富集,越積越多。
14、生物圈是地球上所有生物及他們的生存環境的統稱。
國中生物基礎知識1、植物細胞特有的結構是:細胞壁、葉綠體、液泡;植物的組織:保護組 織、基本組織、輸導組織、機械組織、分生組織。
2、生物的主要遺傳物質是:脫氧核糖核酸(DNA),DNA主要存在於細胞核的染色體上。
3、動物體的組成層次:細胞→組織→器官→系統→動物體(比植物多系統這個層次)系統由器官構成,器官由組織構成。人與動物的四大組織:上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織。
4、物像放大倍數=目鏡放大倍數×物鏡放大倍數;
5、生態系統的成分包括: a非生物成分:指陽光、空氣、水、土壤等;b生物成分:生產者(指綠色植物)、消費者(指人和動物)、分解者(指細菌、真菌)
6、建立自然保護區(最為有效的措施)——就地保護;遷地保護——如動植物園、水族館、海洋館等。
7、自然保護區與保護物件:四川臥龍:金絲猴/大熊貓 ;可可西里:藏羚羊。
8、植物類群從低等到高等依次是:藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→裸子植物→被子植物;
類群名稱 | 形態結構特徵 | 舉 例 | ||
被子植物 | 種子 植物 | 用種子繁殖 | 種子外有果皮 | 大多數植物,如金魚藻 青菜 月季 |
裸子植物 | 種子裸露,無果皮 | 鬆、杉、柏類, 銀杏和蘇鐵 | ||
蕨類植物 | 孢子 植物 | 無種子 用孢子繁殖 | 有根莖葉 有輸導組織 | 貫眾 腎蕨 卷柏 滿江紅 井口邊草 |
苔蘚植物 | 有莖葉 假根 無輸導組織 | 地錢 葫蘆蘚 | ||
藻類植物 | 無根莖葉,大多生活在水中 | 水綿 衣藻 海帶 紫菜 海藻 |
①最高等的植物是:被子植物,“被子”的含義是指果皮。②煤是由古代蕨類植物形成的。
③含葉綠素能光合作用放出氧氣,佔大氣含氧量的70%的是:藻類植物。
含碘,能防治地方性甲狀腺腫的藻類植物是:海帶和紫菜。
④一般生長於陰暗潮溼處的是:苔蘚植物和蕨類植物。
⑤監測空氣汙染程度的是:苔蘚植物。海洋赤潮與淡水水華形成的原因 是:水體富營養化,藻類植物過度生長。
9、脊椎動物從低等到高等依次是: 魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類。
四大家魚指青魚、草魚、鱅魚、鰱魚。
③河蚌:軟體動物;④青蛙:兩棲動物;⑤爬行動物的特徵是:肺呼吸,變溫動物。⑥家鴿:鳥類、恆溫動物。
⑦昆蟲的特徵:呼吸器官是氣管,氣門的開口在腹部;
⑧蚯蚓——環節動物,身體由相似體節構成。距環帶較近的一端是前端。
10、生物分類的主要依據:生物的形態結構特徵。