學好國中生物的常規要求，首先要做到的就是上課認真聽講，想要在生物考試中脫穎而出，課後還需要主動整理課本的內容，加深對所學知識點印象。下面是本站小編為大家整理的國中生物必備的知識點，希望對大家有用!
綠色植物與生物圈的水迴圈。
綠色植物的生活需要水，水會影響植物的分佈。
1、植物主要通過根吸收水分。根吸收水分的主要部位是 根尖成熟區 。成熟區有大量的 根毛，這使得根尖具有巨大的 吸收面積 ，因而具有強大的吸水能力。
2、導管(屬於輸導組織)導管是運輸水分和無機鹽的通道
篩管：向下輸送葉片光合作用產生的有機物
莖的結構包括木質部和韌皮部。 在二者之間有形成層，形成層向外分裂形成韌皮部，向內分裂形成木質部。有些植物莖中沒有形成層，因而不能長得很粗。
莖從外到裡：樹皮;韌皮部(有篩管);形成層;木質部(有導管)
葉片的結構：表皮(分上下表皮)、葉肉、葉脈
氣孔的結構：氣孔由兩個保衛細胞組成，保衛細胞吸水膨脹，氣孔張開;保衛細胞失水收縮，氣孔關閉。白天氣孔張開，晚上氣孔閉合。
蒸騰作用的意義：
①可降低植物的溫度，使植物不至於被灼傷。 ②是根吸收水分和促使水分在體內運輸的主要動力。 ③可促使溶解在水中的無機鹽在體內運輸。④促進生物圈水迴圈。
3、蒸騰作用：水從活的植物體表面以水蒸氣狀態散失到大氣中的過程。主要通過葉片實現
4、葉片由 表皮(上表皮和下表皮)、 葉肉 與 葉脈 三部分組成。表皮分佈有氣孔，氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“視窗”。氣孔是由一對半月形的細胞—保衛細胞圍城的空腔，保衛細胞吸水膨脹時，氣孔張開;當保衛細胞失水收縮時，氣孔關閉。
5、蒸騰作用的意義：① 拉動水分與無機鹽在植物體內的動輸;②通過蒸騰作用能降低葉片表面的溫度③提高大氣溼度，增加降水。
6、綠色植物在水迴圈中起作用：①植物蒸騰作用能夠提高大氣溼度，增加降水。 ②植物的莖葉承接著雨水，能夠大大減緩雨水對地面的沖刷。③樹林中的枯枝落葉能夠吸納大量的雨水，補充地下水。
綠色植物是生物圈中有機物的製造者
1、綠葉在光下製造有機物實驗步驟：暗處理、遮光處理、酒精脫色、漂洗葉片 、滴加碘液、清洗葉片、觀察葉片顏色。實驗注意事項：①把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜原因是使葉片中原來貯存的澱粉轉運和消耗掉，②實驗中要用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來原因：為了做對照實驗。綠葉在光下製造有機物實驗得到如下結論：①澱粉是光合作用的產物。② 光是綠色植物製造有機物不可缺少的條件。③葉綠體既是生產有機物的“車間”，也是將光能轉變為化學能的“能量轉換器”。
植物通過光合作用製造有機物：天竺葵的光合作用實驗(P117)
①、天竺葵放黑暗處一晝夜：將葉片內原有澱粉轉運消耗掉
②、葉片的一部分用黑紙片從上下兩面遮住：對照實驗
③、為什麼要用酒精隔水加熱：酒精只能隔水加熱，否則將發生危險!
④、為什麼要漂洗葉片：洗去多餘的酒精才不會干擾試驗效果
⑤、綠葉在光下製造的有機物是：澱粉
2、光合作用實質：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物(如澱粉)，並且釋放出氧氣的過程。
3、綠色植物製造的有機物意義：①滿足植物自身生長、發育、繁殖的需要;②綠色植物作為生物圈中的生產者，製造的有機物，通過食物鏈、食物網，養育了生物圈中的其他生物。
八年級生物考點知識點動物的運動和行為
一、動物的運動
1、哺乳動物的運動系統由骨骼和肌肉組成。
2、骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱(乳白色結締組織)，一組肌肉的兩端分別附著在兩塊相鄰的骨上.骨骼肌受神經刺激後有收縮的.特性。
3、骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨，所以與骨相連的肌肉至少有兩組，相互配合完成各種活動。【特別是伸、曲肘動作：屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時則相反】肱二頭肌是兩塊肌肉組成一組，肱三頭肌是三塊肌肉組成一組。雙臂自然下垂，肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張;直臂豎直向上提起重物或雙手抓住單槓身體自然下垂，肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮。
4、運動系統的功能：運動、支援、保護。在運動中，神經系統起調節、控制作用，骨起槓桿的作用，關節起支點作用，骨骼肌起動力作用。骨骼肌收縮，牽動著它所附著的骨，繞著關節活動，於是軀體就產生了運動。
5、運動系統在神經系統控制和調節下，以及消化系統、呼吸系統、迴圈系統的配合下(提供能量，能量來自有機物的分解)共同完成運動。運動能力發達，利於捕食和避敵，以適應複雜多變的環境。
6、關節是由關節面、關節囊和關節腔三部分組成。關節面包括關節頭和關節窩。使關節牢固的結構特點是：關節囊及囊裡面、外面的韌帶。使關節運動靈活的結構特點是：關節面上覆蓋一層表面光滑的關節軟骨，和關節囊的內表面還能分泌滑液，可減少運動時兩骨間關節面的摩擦和緩衝運動時的震動。
7、脫臼：關節頭從關節窩滑脫出來。(由於進行體育運動或從事體力勞動，因用力過猛或不慎摔倒所致。)
二、動物的行為
1、按行為表現不同可將動物行為分為：攻擊行為、取食行為、防禦行為、繁殖行為、遷徙行為等;而按獲得途徑不同可分為：先天性行為和學習行為。
2、先天性行為指動物生來就有的、由體內遺傳物質決定的行為，對維持最基本的生存必不可少，如蜘蛛織網、蜜蜂採蜜、螞蟻做巢等。還有菜青蟲取食，
學習行為則是指在遺傳因素的基礎上，通過環境的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為。動物越高等，學習能力越強，適應環境能力也就越強，對生存也就越有意義。
3、社會行為：營群體生活的動物，群體內部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活，從而具有的行為。(注意：並非所有營群體生活的動物都具社會行為，如蝗蟲群體沒有。)
4、社會行為的特徵：①群體內部往往形成一定的組織，②成員之間有明確的分工，③有的還形成等級。
5、通訊：一個群體中的動物個體向其他個體發出某種資訊，接受資訊的個體產生某種行為反應的現象。分工合作需隨時交流資訊，交流方式有動作、聲音、和氣味等。
6、蝶蛾類昆蟲的雌蟲可產生性外激素，通過性外激素吸引雄蟲來交尾。據此，可以製造昆蟲性外激素誘殺昆蟲或干擾使昆蟲不能識別同種昆蟲的性外激素。
7、探究《螞蟻的通訊》一個群體中的動物個體向其他個體發出某種資訊，接受資訊的個體產生某種行為反應，這種現象叫做通訊。
(1)提出問題：螞蟻是怎樣交流資訊的?
(2)作出假設：螞蟻是靠氣味傳遞資訊的。
(3)設計實驗，完成實驗
在設計實驗時，在離蟻穴較遠的地方放的一些食物中，應既有肉食又有植食。因為螞蟻的種類很多，食性也不盡相同，有的為肉食性，有的為植食性，有的則為雜食性。在飼養螞蟻時也需注意它的食性，螞蟻生長繁殖的適宜溫度是19～29℃，10℃ 以下冬眠，洞內要求空氣溼度為90%～95%，飼養沙土含水量為10%---15%。
(4)檢驗假設，得出結論： 支援假設。螞蟻的通訊方式之一是依靠氣味。
國中生物常考知識點生物的遺傳和變異
遺傳：是指親子間的相似性。
變異：是指子代和親代個體間的差異。
第一節 基因控制生物的性狀
1 生物的性狀:生物的形態結構特徵、生理特徵、行為方式.
2 相對性狀：同一種生物同一性狀的不同表現形式。
3 基因控制生物的性狀。例：轉基因超級鼠和小鼠。
4 生物遺傳下來的是基因而不是性狀。
第二節 基因在親子代間的傳遞
1.基因：是染色體上具有控制生物性狀的DNA 片段。
：是主要的遺傳物質，呈雙螺旋結構。
3.染色體 ：細胞核內能被鹼性染料染成深色的物質。
4.基因經精子或卵細胞傳遞。精子和卵細胞是基因在親子間傳遞的“橋樑”。
5、每一種生物細胞內的染色體的形態和數目都是一定的。
6、在生物的體細胞中染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位於成對的染色體上。
7、在形成精子或卵細胞的細胞分裂中，染色體都要減少一半，且單條存在。
第三節 基因的顯性和隱性
1.相對性狀有顯性性狀和隱性性狀。雜交一代中表現的是顯性性狀。
2. 隱性性狀基因組成為:dd 顯性性狀基因組稱為：DD或 Dd
3.我國婚姻法規定：直系血親和三代以內的旁系血親之間禁止結婚.
4.如果一個家族中曾經有過某種遺傳病，或是攜帶有致病基因，其後代攜帶該致病基因的可能性就大.如果有血緣關係的後代之間再婚配生育，這種病的機會就會增加.
Aa Aa
A a A a
AA Aa Aa aa
例.某班同學對人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進行了抽樣調查，其調查統計結果如下表：請回答下列問題：(1)從 第 一 組 調查的結果可推測出控制 雙眼 皮 性狀的基因是隱性基因。
(2)如果控制顯性性狀的基因用A表示，控制隱性性狀的基因用a表示，第3組所調查的家庭中，其母親的基因組合是 aa ，其父親的基因組合是 AA,Aa 。
(3)如果第2組某家庭中的母親做了雙眼皮手術後，再生一個孩子是雙眼皮的可能是 0
原因是 這種變化是環境因素影響的，遺傳物質沒有發生改變，不會遺傳給後代 。
(4)父母為雙眼皮，而女兒為單眼皮，此現象稱為 變異 ，這對夫婦若再生一個孩子，孩子眼瞼的性狀是雙眼皮或單眼皮，是單眼皮的可能性為 25% 。
組別 | 父母性狀 | 被調查家庭數 | 子女 | ||
父 | 母 | 雙眼皮 | 單眼皮 | ||
1 | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 80 | 70 | 36 |
2 | 單眼皮 | 單眼皮 | 60 | 0 | 64 |
3 | 雙眼皮 | 單眼皮 | 120 | 85 | 50 |
4 | 單眼皮 | 雙眼皮 | 100 | 56 | 48 |
第四節 人的性別遺傳
1.每個正常人的體細胞中都有23對染色體.(男：44常+XY 女：44常+XX)
2.其中22對男女都一樣，叫常染色體，有一對男女不一樣，叫性染色體.男性為XY，女性為XX.
3.生男生女機會均等，為1：1
例1、如圖表示人的生殖發育過程中染色體數目的變化，據圖回答：
(1)a、b分別表示父母的體細胞他們的染色體數均為46 條。
(2)A表示父母分別產生生殖細胞的過程，生殖細胞c、d分別 精子和 卵細胞，他們的染色體均為 23 條， 比a、b 減少了 一半 。
