導語：對於學生來說讀圖說史題和材料解析題是一種富有歷史學科特色的主觀性試題，旨在使學生運用所學知識，從未學過的歷史資料中發現、獲取和整理有效資訊，並由此形成相應的認識、評價等解析問題的能力。下面由小編為您整理出的2018會考歷史複習資料內容，一起來看看吧。
根據會考歷史學科《考試說明》中的“能力要求”，建議考生在備考的最後階段，關注往年同期試卷中的材料題，包括非選擇題以及選擇題當中用以創設情境的材料題。正常情況下，文字、資料、地圖和圖片，這四種常用的歷史材料在試卷中都會呈現。
首先，要理清材料題的解題思路。
無論材料題所要敘述的是歷史事件、歷史人物、歷史現象還是歷史線索，解題過程大體都可分為“閱讀材料——提取資訊”、“分析問題——得出結論”、“解決問題——對正作達”三個步驟。
在“閱讀材料——獲取資訊”階段，要求拆解文字、圈點勾畫，尤其不要忽略文字材料的出處和資料、地圖、圖片材料的名稱。這些資訊有助於給材料所述內容在時間和空間上定位，即該材料講的是在什麼時期、什麼情況下的什麼問題，從而準確把握歷史材料敘述的是哪一歷史事件、哪一歷史人物或哪一歷史現象。
在“分析問題——得出結論”階段，要求利用已經獲取的歷史資訊進行綜合、概括、比較，進而對材料所要表達的觀點、態度或傾向性做出初步判斷，搞清楚材料“為什麼”持這樣一種觀點、態度或具有這樣一種傾向性。
在“解決問題——對正作答”階段，考生務必認真審題，讀懂題意，有針對性地回答問題，切忌答非所問。
其次，學會審題。讀懂題意是準確回答問題的關鍵。
一是要弄清楚題目在針對哪個方面提問;二是要弄清楚題目要求以哪種方式回答。如有的題目要求“將序號填寫到相應位置”(只填寫序號即可)，有的.題目要求“摘抄”“摘錄”(在材料中選取相關原文抄寫即可)，有的題目要求“談談”“說出”“概括”“歸納”等(不能照抄原文，如果做不到概括歸納，至少要將原文簡單改寫)，還有的題目要求“任選其一”(選擇自己有話可說、有把握的那一項完成要求即可)。
最後，弄清問題分值。
材料題的評卷基本上是一分一點。考生搞清楚每個問題的分值，對於回答多少內容，也就基本上心中有數了。
在日常複習中，考生已經在老師帶領下，針對不同型別的歷史材料進行過分析訓練。在備考的最後階段，利用好往年試卷中的材料題進行閱讀分析方法的整理、答題能力和技巧的強化，就會事半功倍。
複習技巧：
一要會看書，會考歷史內容廣泛，涉及世界和中國的古、近、現代歷史，死記硬背那些條條框框，乾巴巴的歷史知識，不如從巨集觀的角度把握，則事半功倍，這裡要求的學生會看書，是融會貫通地看，而不是走馬觀花似地瞧：
1.看標題，目的是為了尋找線索，瞭解每一課的結構；
2.看標題的提示，尋找課本中需要掌握的基礎知識點；
3.看課內和課後思考題，尋找答案或者從課內得到一些啟示，同時還應該做到邊看、邊劃、邊問、邊寫，看內容，劃知識點，找疑問，寫出疑問來，這是對學生複習時的基本要求。
二要善於歸納。歸納是指將眾多的或零散的歷史知識，按其同類進行梳理，可長可短，並不一定非依賴老師。成績好的學生很大程度上表現在善於"自得其法"上面，歸納的好，條理清晰，棄繁就簡，效果自然就不尋常。比如在學習中國古代史介紹唐文化的這一內容時，有學生製作了下面一個簡表。
這樣全新的組合，形成了新的知識結構體系，學生能夠全面準確地掌握這一段歷史知識。
三要理清線索，要求學生在看書時，通過對課本的歸類，理出課本內容的縱橫線索，形成知識網路，這種網路可以是整個中國歷史或世界歷史，也可分階段地整理知識網路。如世界歷史中第二次世界大戰後國際關係史中美國霸權政策，關聯很多國家和地區，跨時半個世紀，是重點內容，又是複習中的一個難點，如果按大事線索，製作下面這樣一個簡單的圖示，就能幫助學生理清思路。
四要巧答題目。會考題目考到我國對臺政策是"和平統一，一國兩制，決不承諾放棄武力"，可不少同學僅答一句"一國兩制"而失分，所以答題時審清題目很重要，避免粗心大意，過於緊張而顧此失彼，答題要緊扣題目簡明扼要，同時注意規範化、時序化。
最後建議在寫歷史小論文時，在行文之前和行文中，應該始終注意：
1.觀點明確，論述集中，不泛泛而談；
2.聯絡史實，詳略以說明觀點為度；
3.文字通順，條理清晰，結構要合乎邏輯
