大學聯考考試文科生是免不了要考歷史這個科目的，而有些文科生到臨近大學聯考了還沒掌握好歷史考試答題的方法。下面的這些大學聯考歷史複習的答題方法希望可以助您一臂之力哦!
1、分析、評價中國古代社會經濟發展原因的解題思路
基本方法：分析社會經濟發展的原因，一般可以從以下幾個方面著手：一是生產力因素，包括生產工具和生產技術的改進，水利的興修，天文曆法的進步，勞動力的投入等;二是生產關係因素，包括新的生產方式的確立，土地政策的調整，農民起義對地主階級的打擊;三是上層建築的因素，包括中央集權制度，重農抑商政策的保護與鼓勵，宗教、文化制度對經濟發展的反作用等，四是看對外關係與民族關係是否有利於經濟的.發展;五是看社會環境因素，國家是否統一與安定;六是地理條件的因素等。
2、分析經濟特徵型問答題的解題方法
基本方法：分析經濟特徵要注意三點：其一，從複雜的經濟現象中去揭示基本特徵;其二，分析其特徵形成的原因及影響;其三，揭示特徵語言要精闢，高度概括，要源於教材、高於教材。
3、歷史問答題表述中的歸納概括方法
基本方法：歸納和概括歷史知識的能力是兩種不同的歷史思維能力。歸納指將眾多或零散的或反覆出現的歷史史實，按其同類梳理，使之由繁雜到簡約、由紛亂到條理、有個性到共性的認識;概括是把具有相同屬性的歷史事物聯合起來，形成帶有規律性的、普遍性的道理。歸納是概括的前提。
4、開放性問答題的答題方法
基本方法：解答開放性問答題必須明確：重要的不是持何種觀點，而是能有理有據的論證自己的觀點，即論證是否符合邏輯，是否嚴密，材料與觀點是否統一，理由是否充足。因此，解答此類題目，首先要確定觀點。
其次，要通過對史實的概括提煉，來充分支援觀點，儘量少漏觀點支援點。第三，要做到史論結合，有論有據。第四，論述要全面，如該題在肯定積極作用的同時，要指出消極作用，切忌絕對化。
5、如何解答主觀題中“說明了什麼”型別的問題
基本方法：回答說明瞭什麼，實際上是考查把握歷史本質，揭示歷史發展規律的能力。回答是可以按照這樣的思路進行。(1)這種鬥爭的目的是什麼?有何進步或倒退的作用?(2)這種鬥爭的失敗是一種歷史的必然還是一種偶然?(3)如果是偶然，說明鬥爭的曲折複雜，而且要進一步創造條件;如果是必然則說明這種鬥爭的根本無法實現，是空想。
大學聯考歷史材料選擇題答題技巧由於受“一標多本”的影響，選擇題偏重於提供新情景、新材料，主要考查學生閱讀材料並從材料中獲取有效資訊解決問題的能力。明顯的以“能力立意”為主，強調與現實生活的緊密結合，關注社會，以史為鑑。
解題方法：解答材料解析選擇題一般分三步進行：
第一， 通過看引文的出處和其它有關資訊，確定材料所涉及的歷史背景。
第二， 讀通材料，弄清材料內容及相關的人物或事件。
第三，搞清備選項的內涵及與題乾的關係，找出符合題目要求和歷史事實的備選項。
【例題】下列對歷史事件發生背景的描述準確的是
A.圓月高懸的夜晚，偉大文學家屈原投汨羅江而亡
B.張騫出使西域時，友人彈奏《陽關三疊》以表達惜別之情
C.金田起義發生時，中國已經完全淪為半殖民地半封建社會
D.南昌起義發生時，江淮大地已過了梅雨期
【解題思路】此題要考生判斷材料提供的情景是否史實，A項屈原投江是在端午時期，不可能夜晚圓月高懸;B項《陽關三疊》又名《陽關曲》、《渭城曲》，是根據唐代詩人王維的七言絕句《送元二使安西》譜寫的一首著名的藝術歌曲。而張騫出使西域是在西漢漢武帝時期。C項金田起義在1851年，而中國完全淪為半殖民地半封建社會是在1901年《辛丑條約》簽訂。南昌起義是八月，江淮地區梅雨是五六月，故答案為D.
大學聯考歷史資料圖表選擇題答題技巧以圖表為載體考查同學能否從圖表中提取有效資訊的能力，進行分析概括及知識的遷移能力。
解題方法：先讀圖表，分析選項與課本知識的聯絡。審題時注意圖表的時間限制。
【例題】1959年某部門根據歷年全國工業生產統計資料制訂了下表。從下表推出的符合史實的結論是
A.工業生產取得巨大成就
B. 工業生產基礎比較雄厚
C. 中國已從落後的農業國變成先進的工業國
D. 工業生產的最高增長率是最低增長率的近12倍
【解題思路】此題很多學生選D,但只要注意時間，1958年已開始大躍進，增長率(%)66的資料已浮誇，不是真實的資料，B.C不符合史實，答案為A
