1.向東交流：唐朝與日本——遣唐使與鑑真東渡
(1)遣唐使(概念、作用)
遣唐使是日本派往唐朝學習制度、文化、技術的使團。
遣唐使的到來密切了中日人民間的友誼，為日本社會帶去了典章制度、天文曆法、書法藝術、建築技術、生活習俗。對日本文化產生了重要影響。
通過網際網路的搜尋相關圖片，展示中日文化的相同相似之處，包括錢幣“開元通寶”與“和同開珎”的對比，唐裝與和服的對比，唐朝飲茶習俗與日本茶道的比較，唐朝的三省六部和日本的二官八省的比對，中國羅漢和日本的'羅漢，中國寺廟和日本寺廟的建築樣式的比較，中文與日文的比較等等。
(2)鑑真東渡日本傳播文化、宗教、醫學。
下載“鑑真東渡視訊”，讓學生觀看，引導學生思考鑑真為何成為中日兩國共同紀念的偉大歷史人物?
鑑真作為唐朝高僧，一心要到日本宣導佛法，百折不撓，經過六次努力終於成行，成為中日兩國共同懷念的偉大人物，鑑真在日本傳播醫學，創立律宗對日本政治、宗教、文化發展產生了重要影響。
2.向西交流：唐朝與天竺——玄奘西行。
搜尋下載《玄奘西遊》紀錄片，讓學生觀看並請學生思考“取經”究竟是取什麼經：原版佛教教義。
搜尋下載《西遊記》片段，讓學生觀看並請學生思考對比《西遊記》與玄奘西行的異同，小說與史實之間的關係。
小組合作討論：展示資源《玄奘》(日本東京國立博物館藏)，讓學生分組討論，通過玄奘的裝扮，瞭解玄奘西行的艱辛和我們要如何向玄奘學習。
下載並展示“玄奘西行路線圖”，結合玄奘取經的著作——《大唐西域記》，感受玄奘對唐朝與天竺的交流作出的傑出貢獻。
小結：玄奘西行是唐朝對外學習交流的代表人物，玄奘為了追求佛教真義，為了自己的理想歷盡辛苦西行取經，在此過程中密切了東西方文化、宗教的交流。
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