我們在進入考研數學的複習階段時，需要找到合理利用輔導書的技巧。小編為大家精心準備了考研數學使用輔導書方法，歡迎大家前來閱讀。
一、建立必勝的自信心
學數學難，不學數學更難。誰都知道成功很難，但你有沒有意識到：不成功會更難?數學是科學的工具，如果你考研需要考數學，毫無疑問，你必須將它學好。怎樣才能學好呢?無數的概念、定理和公式，令人無從下手的難題，許多人都面臨學習數學的困難，甚至是痛苦!
但是，如果今天你在數學學習上選擇退讓，就等於放棄了考研這個最有前途的機會，在將來漫長的幾十年人生歲月中，你不得不常常面臨“學歷”這個“傢伙”的折磨，不得不忍受長期的心裡壓抑及彷彿低人一等的自卑!所以學習數學不容易，但是學不好數學更難!
二、馬上開始行動
決心和行動是一枚硬幣的兩面，沒有行動的決心本身就不是決心。就在閱讀本書的今天，你已經有了決心，並且開始了行動，有行動必將有收穫。為了在你的考研成績中數學有個好成績，我們還有更重要的建議給你。
三、輔導書書完備使用計劃，以《2009考研數學標準全書》為例
俗話說：有計劃不忙，有原則不亂，有人才不累，有預算不窮
1.輔導書編寫原理
考研數學複習具有基礎性和長期性的特點，起步宜早不宜遲，而且要一直堅持下去。數學考試大綱明確要求：試題以考查數學的基本概念、基本方法和基本原理為主，試題中不出現超綱題、偏題和怪題。同時會安排部分有一定難度的試題以及個別容易上手容易題，但要得高分則需要深入理解，並全面掌握基本及綜合題型。從歷年真題中我們也可以看出，整個試卷以考查基本概念、基本方法和基本原理的基礎題大約佔據考試總分的80%左右(即120分左右)，而這一分值已經足以滿足國內絕大部分重點高校的錄取分數線。因此，對於絕大部分考生來說(或者說對分數要求在380分以下的考生)，其數學目標設定在120到130分之間則為最優(超過這一目標每增加一分可能需要考生付出更多的努力，對於絕大部分考生來說是毫無必要的)。對於少部分學有餘力的考生，期望總分值在400分以上(整體總分分佈規律告訴我們，考生超過400分，通常要求數學單科在130分以上)的考生可學習完本書再適度進行一些難度過大的試題訓練，以強化提高解答數學綜合題的能力。
假如一個非數學專業的考生，在考研過程中從沒複習過數學，他的考研數學成績應該是20分左右，那麼從20分考到120分以上，到底需要多少時間呢?考試大綱要求：數一共有238個知識點、數二是108個、數三是184個、數四是149個。以數一為例，共238個知識點，有的知識點比較簡單，你可能練習幾道就掌握了，有些知識點很難，你可能要練10個相關的題目才能掌握，所有的知識點裡面相關的組合你們最少要練3000個左右的題目，如果你能把3000個題目練習到位，你們的數學不會低於130，但是你要花1200個小時以上，這會花掉你一半以上的複習時間，我們總共可用於考研的時間也不過是2000多個小時。我們經過精確的計算幫你把數學從20分考到120分以上，800個小時就足夠了。少掉了三分之一的時間，把節省下來的時間投入到其他公共課或專業課的複習中去，你的考研成功率將大大提高。
基於上述原理，輔導書從知識點的編排，到例題、習題體型及難度的設定都??計的：
(1) 考試內容及要求—本部分的目的是使考生明白考試內容，知道要考查知識點應該掌握的程度。
(2) 考點精析—本部分對考試大綱所要求的知識點進行了全面的闡述，並對考試重點、難點以及常考知識點進行了深度剖析，針對以往考生在解題過程中普遍存在的問題及常犯的錯誤，同時給出了相應的注意事項，以便加深考生對基本概念、公式和定理等重點內容的理解和正確運用。
(3) 常考題型精講—本部分對歷年考試中常見的題型進行了歸納分類，歸納總結了各種題型的解題方法，注重一題多解，以便能夠開闊考生的解題思路，使所學知識融會貫通，並能綜合、靈活的解決問題。
(4) 題型訓練—本部分精選了適量練習題，並附有參考答案和解題提示。只有適量的練習才能鞏固所學的知識，數學複習必須做題。為了使考生更好的鞏固所學知識，提高實際解題能力，作者精心優化設計了一定數量的與真題相仿的題目作為練習題，供考生練習。
2.使用計劃
輔導書的設計集基礎學習與綜合提高於一體，整本書的學習時間以300-500小時為宜。在上面提到的這書的使用過程中，根據不同基礎的學生可分為具體不同的情況。
基礎較好的學生，即課本上的知識點比較熟悉，課後習題基本上都會做，這樣的話可以直接使用本書。開始時間最好安排在數學第一階段複習的中間， 5月1日開始，每天覆習2-3個小時，10月1日之前結束。按照本書的編排體例，先看考試內容和要求、名師導讀和考點精析，認真閱讀，仔細思考，明確本章節要考的內容。然後學習常考題型精講，可以採取先做後學的模式，即不看答案直接做例題，然後看答案解析，比較解題方法的優劣，學習本書所提供解題方法的思路，有的題目暫時還不會做沒關係，可直接看解析，將它理解透徹。在掌握了常考題型的基礎上開始做題型訓練，一定要自己先做，不要邊做邊檢視答案，不會做的題目可以先放在一邊，等做完題目，在檢視答案，不要單純的只看對錯，要比較研究，掌握最優解題思路，尤其不會做和做錯的題目。每一章的複習時間大概為10個小時，即4-5天，當然由於各個章節的大小難易不同，時間可以在這個標準上下浮動，學生也可以根據自己的情況，適當變更，但是一定不要集中一個月就突擊完成，然後便一勞永逸，那樣的複習結果會大打折扣。在這期間，有需要的學生報海文的數學暑期強化班，這樣可以提高複習效率，迅速抓住重點難點。若果你在8月或9月份就已經將上述工作完成，可以將本書的例題再做一遍，根據掌握的情況選擇一定量的練習題，把薄弱的環節的題目再仔細做一遍，以達到鞏固提高的目的。
基礎一般的學生，即課本上的知識點還有印象，看了課本後，課後習題基本上都會做，這種學生佔大多數，這樣的話可以把本書和課本聯合使用，或者先學習課本再使用本書，每天2-3小時，4月1日開始，11月1日結束。以聯合用書為例，建議按照章節，對照考試大綱，看完知識點後，先做例題，然後對答案，仔細研究例題的解法，有的題目暫時做不出來也不要緊，可以直接看解答，把考點逐一掌握，再有選擇性的做一些習題，達到鞏固基礎的目的。複習課本每一章的複習時間大概為15個小時，即5-7天，當然由於各個章節的大小難易不同，考試要求不同，時間可以在這個標準上下浮動，學生也可以根據自己的情況，適當變更，以基本掌握每個考試知識點為最終目的。在課本上學完一個章節以後，學習本書上的對應章節，按照本書的編排體例，先看考試內容和要求、名師導讀和考點精析，認真閱讀，仔細思考，明確本章節要考的內容。然後學習常考題型精講，可以採取先做後學的模式，即不看答案直接做例題，然後看答案解析，比較解題方法的優劣，學習本書所提供解題方法的思路，有的題目暫時還不會做沒關係，可直接看解析，將它理解透徹。在掌握了常考題型的基礎上開始做題型訓練，一定要自己先做，不要邊做邊檢視答案，不會做的題目可以先放在一邊，等做完題目，在檢視答案，不要單純的只看對錯，要比較研究，掌握最優解題思路，尤其不會做和做錯的題目。每一章的複習時間大概為10個小時，即4-5天，當然由於各個章節的大小難易不同，時間可以在這??當變更，但是一定不要集中突擊完成，然後便一勞永逸，那樣的複習結果會大打折扣。若複習進度較快，比計劃提前1-2月完成上述工作，可以考慮將本書在複習一遍，從頭到尾，把重要知識點再複習一遍，習題有選擇性的再做一遍，如果知識點都已掌握，題目能夠做的即對又快，複習的目的則已達到。如果採用先複習課本再使用本書的計劃，建議在6月1日之前將課本複習完畢，然後使用本書開始複習，具體的複習策略與聯合用書一樣，這裡就不再敖述。這期間，有需要的學生報海文的數學暑期強化班，這樣可以提高複習效率，迅速抓住重點難點，能夠更有效的利用本書。
基礎較差的學生，即所學知識點已經基本上沒有印象，不看例題，習題基本上都不會做，遇到這種情況，你首先不要灰心，基礎較差考研數學得120分以上，甚至高分的都大有人在。這樣的話你就要早點行動，先複習好課本，再用本書，最好在3月1日就開始複習課本，每天2-3小時，到6月1日結束，將課本徹底複習一遍，然後在用本書，每天2-3小時，到11月1日結束。複習課本時，建議按照章節，對照考試大綱，看完知識點講解後，再看例題，對照答案，仔細研究例題的解法，例題所提供的都是最基本的解題方法，一定要理解掌握，這樣把考點逐一掌握後，開始做習題，可以根據自己的情況有選擇的刪減一些題目，但是每一種題型至少要練習2-3個題目，以能夠掌握基本知識和基本解法為目的。複習課本每一章的複習時間大概為18個小時，即6-8天，當然由於各個章節的大小難易不同，考試要求不同，時間可以在這個標準上下浮動，學生也可以根據自己的情況，適當變更，以基本掌握每個考試知識點為最終目的。將課本複習好之後，即從6月1日開始使用本書，按照本書的編排體例，先看考試內容和要求、名師導讀和考點精析，認真閱讀，仔細思考，明確本章節要考的內容。然後學習常考題型精講，可以採取先做後學的模式，即不看答案直接做例題，然後看答案解析，比較解題方法的優劣，學習本書所提供解題方法的思路，有的題目暫時還不會做沒關係，可直接看解析，將它理解透徹。在掌握了常考題型的基礎上開始做題型訓練，一定要自己先做，不要邊做邊檢視答案，不會做的題目可以先放在一邊，等做完題目，在檢視答案，不要單純的只看對錯，要比較研究，掌握最優解題思路，尤其不會做和做錯的題目。每一章的複習時間大概為10個小時，即4-5天，當然由於各個章節的大小難易不同，時間可以在這個標準上下浮動，學生也可以根據自己的情況，適當變更，但是一定不要集中突擊完成，然後便一勞永逸，那樣的複習結果會大打折扣。若複習進度較快，比計劃提前1-2月完成上述工作，可以考慮將本書在複習一遍，從頭到尾，把重要知識點再複習一遍，習題有選擇性的再做一遍，如果知識點都已掌握，題目能夠做的即對又快，複習的目的則已達到。這期間，有需要的學生報海文的數學暑期強化班，這樣可以提高複習效率，迅速抓住重點難點，能夠更有效的利用本書。
總之，大家要根據自己的具體情況來確定自己複習計劃，然後開始你數學複習。如果你能夠把我們上述所講的計劃保質保量的完成了，在10月到11月份將10年考研真題做一遍，總結出常考知識點及常用解題方法，在考研之前再做一定量的模擬題，最後查漏補缺，那麼你的數學考研成績應該在120分以上，如果你在完成這個計劃之餘，還可以投入更多的精力，進行精心複習，那麼你可以考130甚至更高的分數。
四、如何使用輔導書獲得最大收穫
1.首先你選擇考研願意在數學複習上對自己負責。具體的說，買下輔導書對你毫無用處，除非你真正的去學習它。
2.你已經決心在沒有他人全程監督的情況下也一定保證自我完成計劃。
3.你對每天學習2-3小時的時間和地點有把握。(注意：很多人熱情來了，一天學6個小時都可以，熱情沒了，連考研書都不看一眼;考研最重要的一條就是堅持，堅持到底就有勝利希望，否則你連勝利的影子都看不到;即使有時候實在太忙保證不了學習時間，你也可以在週末或假期進行彌補，我們給你的時間計劃，你要確保80%以上的都能做到。)
4.在開始複習之前，你已經根據自己的情況擬定好了自己的全程複習計劃。
5.主動認識兩三位使用本書來複習數學考研的朋友，經常聯絡，一塊學習，共同進步。
6.遇到問題及時請教同學和老師，有心得和經驗要與朋友分享，既幫助了他人，同時也提升了自己。
考研數學線性代數複習重點及技巧一、根據學科特點對症下藥
與高等數學和概率統計相比，線性代數中的概念比較多，公式比較多，要記的結論也比較多，再有就是前後知識的聯絡特別緊密。
2009考研數學試題中，不論是數學一數學二還是數學三，有關線性代數的題量是確定的，每個卷種都包括五個題，填空題與選擇題共三個，剩下兩個是解答題。內容其實只有三個方面：行列式與矩陣，向量與線性方程組，二次型。行列式與矩陣可以看作是線性代數的基礎;在這個基礎之上，向量和線性方程組可以看作是同一件事情兩個不同的表現形式;再有就是二次型。每年都會圍繞向量和線性方程組出解答題，同學們當然應該在這方面引起注意。另一個應引起注意的是有關向量和二次型的內容，因為幾乎每年在這方面也會出現解答題。數學二不要求二次型，圍繞特殊向量基本上也是考一個大題。
這是以往線性代數在考試中的情況。希望同學們複習的時候應該有針對性的把矩陣和行列式這部分的基礎打好，然後把向量和線性方程組這部分的定理方法搞熟悉，有針對性的'進行系統的歸納和總結。
二、學習中要注意總結
雖然線性代數中的概念公式比較多，但同學們也不能只單純地把它們全部背下來，只有在做題中才能更透徹地把握與理解。題目不會做，是因為概念理解的不夠，這時回過頭去再看概念，就會多一層理解。另外，在平時做題時，不論是填空題、選擇題還是解答題，看到題目，在腦中快速聯絡已有知識判斷題目的歸屬，調動可以分析應用的思路，從中尋找合適的求解方法。然後動筆，看看哪一種思路下的方法切實可行，可行的方法是否在計算上也沒有問題，如果計算量太大，還要看看有沒有相應的做題技巧，有沒有值得注意的一些隱含的條件等等。做完題之後，要對這個題目進行歸類和分析。
這樣久而久之，一拿到題目，不管哪種題型，同學們都有信心找到相應簡便的、快速的、準確的求解方法。
考研數學暑假後複習全面規劃一、全面複習 打好基礎
“基礎不牢，地動山搖。”分析近幾年考生的數學答卷可以發現，考生失分的一個重要原因就是對基本概念、定理理解不準確，數學中最基本的方法掌握不好，會給解題帶來思維上的困難。所以，複習之始，很有必要先把數學課本通看一遍，主要是對一些重要的概念、公式的理解和記憶。將課後題認真做一遍，這對於總結一些相關的解題技巧很有幫助，同時也有助於知識點的回憶和鞏固。
通讀課本之後的一個重要任務是購買一本經典的複習參考書，按照上面的章節順序順勢而下。需要強調的一點就是，在掌握了相關概念和理論之後，首先應該自己試著去解題，即使做不出來，對基本概念和理論的理解也會深入一步。
複習結果應該是：吃透考研大綱的要求，作到準確定位;基本熟悉了考研數學考查的內容，並且掌握了一些基本題型的解題思路和技巧。
二、把握整體 形成體系
知識只有在形成體系後才容易把握，孤立的知識點是很難掌握的。由於考研數學公式、定理、解題方法比較多，在複習的過程中，應該把一些應注意的公式、方法進行總結、歸納，加強前後之間的聯絡，並利用零碎時間多多翻閱。無論分析考試大綱，還是通觀歷年真題，都能得出數學考試必須掌握的重要知識點。對於這些重點部分，要多做練習，多思考，多動筆，做到舉一反三，真正理解知識點後的內在聯絡。同時，這些重要的知識點也是所在部分的中心內容。突出這些重點，不僅是為了會做一些相關的題目，更重要的是通過這些知識點，更好地理解和掌握相關知識，使之形成知識體系。
複習結果應該是：對大綱和考試內容有更深的瞭解，對哪些部分是重點、難點心中有數;形成良好的、聯絡的思維習慣，把握整體知識體系;熟練掌握定理公式和解題技巧。
三、查漏補缺 實戰演練
這一階段，要對自己前兩個階段複習中出現含糊不清的、掌握不牢的地方重點加強。幾乎每個考生在複習中都有某些“頭疼”的地方，或是概念不清，或是方法不多。在最後的複習中應該通過與其他知識的聯絡，把這些心理的“釘子”拔掉，這樣在考場上才能信心十足。
這一階段，還要多進行模擬試題或者真題的實戰演練，通過做題來鞏固第二個階段所掌握的題型和解題方法。數學的提高需要不斷的練習，即“曲不離口，拳不離手”，尤其對一些基礎性的運算要非常熟練。在這個過程中，還要注意答卷時間的分配，重視考場心態的調整。只有平時養成良好的習慣，考試的時候才能做到心中有數，不至於驚慌失措。而無論自己的模擬考試成績如何，都要保持良好的心態：分數考高了，不要洋洋自得，畢竟真實的考場上壓力和環境都和平時不太一樣;分數考低了，也別灰心喪氣，認真總結經驗教訓，況且一般來說模擬題都要難於真題。
最後，今年數三和數四合並，新大綱的變化會比較大，也可能給原先考數四的同學增添了心理上的壓力。首先要克服這樣的不安心態，同時要充分重視對數三數四差異點知識的複習。比如，原先數四沒有要求考生掌握差分方程的相關內容，在數三數四合並後，考生就要對這些差異點格外關注，重點複習，因為這些差異點很可能就是09年考試的?據歷屆考生的經驗教訓，總結出數學複習中的“七忌”，望考生在複習過程中時刻提醒自己，引以為戒：
一忌強背方法技巧，不重理解
二忌只看例題，不動筆練習
三忌只追高難，不重基礎
四忌題海戰術，不歸納總結
五忌做題翻書，不牢記公式
六忌悶頭做題，不與人交流
七忌突擊複習，不持之以恆
