瞭解並掌握好大學聯考數學考試的試題分析，不僅有利於我們把握大學聯考數學試卷的命題趨勢，還能夠讓我們的大學聯考數學複習效率大大提高。以下是本站小編給大家帶來大學聯考數學考試試題分析，以供參閱。
一.大學聯考數學試卷基本設計思路
一般而言大學聯考數學試卷在設計上會體現考察三部分能力：
基礎能力
一般一套數學試卷中非常基礎的部分分值會在80左右，選擇題中的前6道，填空題中的前兩道，解答題中的前三道，這些題目如果排除時間和出錯因素，半數以上的同學基本可以做出來.這些題目的解題思路和方法基本都是平時教學中經常涉及的，屬於高中數學中的高頻考點，對比歷年大學聯考真題會發現，這些題目考察內容基本每年非常相似。
學生個人能力
這部分基本在試卷中佔到30分左右，這部分的試題屬於基本題型方法改編擴充套件而成，主要體現高於課本，主要考察學生個人的思維靈活程度，體現創新能力。這部分分數單純依靠死記硬背基本難以實現，考察學生的個人感悟能力。
學校教學能力
不同學校之間的教學水平確實有所差異這是毫無疑問的，這種差異主要體現在學校對於考試資訊及考試資源的佔有以及教師對於大學聯考試題方法的講解和把握情況，一般在大學聯考試卷中通過一些創新題目，壓軸題目來實現，這些題目涉及的方法遠遠高於課本，單純通過學生自己的總結基本很難實現，這部分基本在試卷中佔到20分左右。
二.為什麼你感覺解題困惑得不了分?
通過一套試題將不同的考生進行科學區分，這就是大學聯考試卷的功能，每一個考生他們憑什麼能考高分?這些都會在試題中要明確化。縱然每一個考生在不同的考試環境中，面對同一套試題是會有所差異，但這也並不影響大學聯考試卷對全體考生的評價功能。
三.大學聯考數學解題思路是怎樣形成的
很多同學反映高中數學解題困惑，概念公式感覺都沒有問題，可一遇到題目無從下手，那麼這是為什麼呢?，其實概念的學習和解題之間並不是直接相通的，中間有一道很多同學無法逾越的鴻溝，這就是解題思路，樊瑞軍(個人微信sibujieti)認為：解題思路就是對題目中的文字，式子，圖形，運算的感知能力，這種能力不是天生的，沒有人一出生就會解題，所以解題思路是經過後期的訓練摸索慢慢形成的，然而由於每個同學的思維感知差異，致使相當一部分同學在潛移默化的學習中無法形成一般的'處理框架，從而表現出解題困惑，也就是方法的缺失。
大學聯考數學常用提分方法制定良好的學習計劃
對於高中生來說，數學的學習如何感到吃力了，一定要及時制定學習計劃，這也是快速提高高中數學成績的方法之一，制定好的計劃包括的方面很多，比如時間要進行合理的安排，即使數學成績不是很理想，那就要把更多的時間用在數學上面，首先就是要把基礎打好打牢，一步一個腳印的向前走才能慢慢趕上去。當然了計劃不能滿無目的，而是要從長遠的方面來考慮，一旦制定就要嚴格執行，不能讓自己有放鬆的時候。
課前的預習
課前預習同樣是快速提高高中數學成績的好方法，要知道，課前自學是學生能把新課聽的更明白的一個前提，不能把所有的問題都想通過老師來學習，有些學生之所以成績好就是因為有課前預習的好習慣。當然課前自學是需要有一定的自學能力的，如果暫時沒有就一定要先培養，也就是掌握學習的主動權，在質量上有一定的要求，不能一看不會就放棄了。
獨立完成作業
不要以為這是一個不值得一提的學習方法，許多學生會說誰的作業不是獨立完成的呢?這裡所說的獨立完成是要有獨立的思考，要獨立的解決任何的問題，不應該去翻課本或是看後面的答案或是問同學老師等等，包括了很多的方面。也只有這樣做作業才能知道自己的弱點在哪裡，自己找到弱點才能突破，從而提升自己的成績。當然實在不會的就只能請教別人，而不是從別人那裡直接拿到答案。
大學聯考數學衝刺複習計劃1.構建知識網路，注重基礎
對知識點進行梳理，形成完整的知識體系，確保基本概念、公式等牢固掌握。要紮紮實實，對每個知識點都要理解透徹，明確它們要求以及與其他知識之間的聯絡。
2.階段自查，歸因提升
每次訂正試卷或作業時，在做錯的試題旁邊要寫明做錯的原因大致可分為以下幾類：
(1)找不到解題著手點;
(2)概念不清、似懂非懂;
(3)概念或原理的應用有問題;
(4)知識點之間的遷移和綜合有問題;
(5)情景設計看不懂;
(6)不熟練，時間不夠;
(7)粗心，或算錯。
以上方法經過一個階段自查，建立一份個人補差檔案。通過邊查邊改，重複犯的錯誤一定會越來越少。同時，隨著自我認識的不斷完善，也有利於考試時增強自信心。
3.強化定時訓練，及時反饋矯正
學好數學要做大量的題，但反過來做了大量的題，數學不一定好，因此要提高解題的效率，做題的目的在於檢查你學的知識，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準，甚至有偏差，那麼多做題的結果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在準確地把握住基本知識和方法的基礎上做一定量的定式訓練是必要的。
(1)要有針對性地做題，典型的題目，應該規範地完成，同時還應瞭解自己，有選擇地做一些課外的題，但一定要做到定時定量;
(2)是無論是作業還是測驗，都應把準確性放在第一位，而不是一味地去追求速度;
(3)提高計算能力。
4.迴歸課本，抓住考綱
儘管複習時間緊張，但我們仍然要注意迴歸課本。要抓綱悟本，對著課本目錄回憶和梳理知識，把重點放在掌握例題涵蓋的知識及解題方法上，選擇一些針對性極強的題目進行強化訓練、複習才有實效。
5.加強數學思想、數學方法的滲透
著眼於理解數學，真正理解問題的來龍去脈，而不是靠題海戰術取勝，通過分析典型問題解題過程，熟練解題，提高解題能力。
