家庭教育週刊報記者在做一個專題,關於孩子報興趣班的事，並就這個問題對我進行了採訪。 我認為目前，家長給孩子報興趣班存在著如下幾個誤區：第一，別人家孩子報了，我家孩子也報。第二，週六日不能看著孩子，與其讓孩子亂跑，還不如讓孩子多學點知識。第三，孩子學班越多越好，希望孩子樣樣精通。第四，我喜歡，但我小時候沒條件學，現在我有條件，讓孩子來學。第五，只要孩子去，學成什麼樣無所謂，我對孩子要求不高。第六，學了，你就要學成最好的，錢不能白花。 先針對以上誤區，談談個人的看法。對於第一個誤區，這屬於跟風形式。每個家庭有自己的特殊情況，而且每個孩子也是有自己的個性的，適合別人家庭的事情，不一定適合你的家庭，適合別人家孩子的不一定適合你的孩子。比方說，有些家庭，經濟條件並不好，看別人家孩子學鋼琴，也跟著學，結果給家庭經濟造成嚴重的負擔，而且，家長會認為給孩子花了這麼大的代價讓孩子去學，孩子一定要學好。如果出現孩子中途退卻的情況，就會出現親子問題，甚至會造成悲劇。
對於第二個誤區，愛玩是孩子的天性，如果給孩子安排活動太多太滿，會給孩子在身心上造成很大的負擔，內心自然產生一種厭煩情緒，帶著這種情緒，學習是沒有效果的，反而會形成許多學習上的壞習慣，不但影響本興趣班的學習，對孩子的日常學校學習都會帶來許多癮患。同時家長不能忽略玩對於孩子智力發展、人際交往等方面的重要性。讓孩子學會自我管理才是根本。
對於第三個誤區，現在許多家長給孩子報班，多則五六個，少則三四個，不報的很少。其實家長不明白這樣的道理：對於孩子來說，不在於學會了多少知識，而在於養成好的學習習慣和態度。如果孩子學許多班，那麼根本就沒有時間去昇華這些東西，只能是學過了就算了，最後效果怎麼樣。而且，孩子在休息的時間還要上許多的班，會使孩子感到身心疲憊，精神狀態會延伸到學校，對學校學習也失去了激情，從而慢慢會產生厭學。
對於第四種誤區，家長把自己的意願強加於孩子身上，這是最錯誤的教育心理。不管報什麼班，要以孩子喜歡為前提，興趣是最好的老師，只有孩子喜歡，他才會去認真地學習，任何逼迫孩子學習的方法都是錯誤的。會在孩子的生理或心理上造成許多不良的後果。
對於第五個誤區，家長報著這種心態，就會把這種心態傳染給孩子，孩子也會報著不認真、不負責任的心態去學習。長此以往，會形成許多學習上的不良習慣。等家長感覺到了再去糾正就是件不容易的事情了。
對於第六個誤區：學了就要學成最好的。一個人不管學習什麼知識，跟個人的先天和後天的許多因素有關。如果所學的功課是孩子的優勢潛能所在，那孩子就有學成最好的可能性，但任何事物都要順應發生發展的規律，教育方法引導方法不對，會把孩子本來的興趣扼殺掉。 許多斷指斷手的案例就是由於家長的這種心態引起的。不求最好，只求更好，做最好的自己才是家長引導孩子應該具備的心態。關於家長到底應該如何給孩子報興趣班，我提以下建議：首先，家長要根據多元智慧理論，瞭解孩子的優勢潛能，然後去開發，去發掘。但在開發和發掘過程中要注意方式方法。根據孩子的優勢智慧去給孩子選擇興趣班。
如果家長不知道孩子的優勢所在，那就可以嘗試給孩子報不同的興趣班，然後去發現孩子的興趣所在，如果是孩子不感興趣的班，中途可以轉換其他的班。但同時報的班就要太多，最多兩個為好。在報班前，一定要了解所報的校外學校的情況，包括學校的管理、師資情況，好的學習，師資力量厚，老師水平高，責任心強，這就會避免孩子在課外班中養成一些不良的學習習慣。具本人瞭解，校外興趣班的老師普遍對孩子要求比較鬆，管理嚴格擔心孩子不願意去學，從而影響生源。
大部分的校外班是哄著孩子們學習，學生不完成作業，絕不會象在學校那樣挨批評或者愛懲罰，但懲罰教育確實是教育中不可缺少的方法。當然，如果能對教班的老師有所瞭解最好，因為老師的教育素質、責任心對孩子來說才是最重要的。幫孩子選中班以後，家長就要以身
做則，堅持接送孩子，而且，要不時地給孩子以精神鼓舞。
任何人做任何事情都會有情緒波動，當孩子有波動時家長如何處理才是最關鍵的因素。許多家長抱怨孩子學習沒有堅持性，建議這時候，家長首先要檢查一下自己的意志努力怎麼樣。另外，所報興趣班可以隨著孩子學校功課的鬆緊來做適當調整。對於沒有任何優勢潛能的孩子，如果家長想給孩子學興趣班，建議學音樂和美術。音樂對開發人的右腦很有好處，同時能夠調節精神狀態。美術能夠提高人的美感，同時還對孩子注意力集中有一定的訓練作用，對國小生來說是很有好處的。還有一個很好的專案就是乒乓球。學乒乓球的好處，第一是健身。第二，乒乓球在中國是全民體育運動，方便省事。第三，乒乓球對身體不會造成任何傷害。第四，對視力有好處。第五，對訓練注意力有好處。總之，選擇興趣班，是件很值得家長慎重的事情。
家長如何給孩子選擇興趣班 [篇2]
一、選擇興趣班的誤區
1、盲目跟從
有的家長一發現自己的孩子語音不標準，急忙轉到語訓班學習，繪畫跟不上別人了，趕緊要孩子到繪畫班。這樣一來，不僅增添孩子的負擔，甚至產生厭學的惡性迴圈後果。
2、多多益善
家長認為社會競爭激烈，要多學知識和技能才行。一位幫孩子報五項興趣班的`家長說“一個興趣班沒有多少錢，重要的是他在學習，不必一個人在家裡玩”。孩子每天的時間被安排的滿滿，這樣父母就心安理得，覺得孩子學了許多特長，對將來大有益處，卻不知剝奪了孩子活潑愛玩的天性。
3、投石問路
家長急於讓孩子多學東西，可是在自己孩子身上也未表現出某方面的特長。為此，家長只得將各種興趣班都讓幼兒逐一的報名參加，以此來等待孩子在某一方面的閃光點。
二、如何為孩子選擇興趣班
第一，給孩子報班不要貪多
因為孩子與您的精力都是有限的，切勿像有的孩子雙休日上四個班，不給他一點自由時間。孩子上著這班惦記著那個班，這樣不僅搞得他筋疲力盡，而且還會使他做事不專一。建議您最多報兩個班為好。
孩子上了興趣班後，家長不能一送了事，還要及時關注、過問孩子的學習現狀，配合教師進行教育，並督促孩子在家練習，這樣使孩子不僅一直保持濃厚的興趣，還能有始有終地參與學習，並在學習中得到最大的收益。
第二、要根據孩子的興趣和特點選擇
什麼是“興趣”呢?就是孩子最喜歡的，最想參與的一種情感。“需要”則是孩子身心發展的自身要求。孩子除了自身的生理需要之外，還有遊戲、交往、學習、表現、審美等多種需要。那麼我們選擇的班首先必須是孩子感興趣，最喜歡參與、最需要的活動。您可以在平時有意去觀察、瞭解孩子最喜歡參加哪類活動，如有的孩子一聽音樂就肢體搖擺，喜歡模仿演員唱歌、跳舞;有的孩子平日喜歡塗塗畫畫。您可以根據他的表現及意願做出決定，只有他真心喜歡，需要參加才可能入門，並能堅持學習。千萬不要根據孩子一時的好奇和衝動就去報班。也不要主觀臆想，強加於孩子，否則將會事與願違。
第三、對所報的興趣班進行相關的考察瞭解
目前，社會上辦班的機構很多，授課教師水平也參差不齊，教師的能力高低及責任心直接影響孩子的發展。有的教師儘管有較高的專業知識技能，但是由於不瞭解幼兒年齡特點和教育規律，使用教大學生的方法，所以效果並不理想，有的孩子因此而厭學。針對此種情況，您應該事先了解一下教師是否有幼教背景，還可以通過向幼兒園的教師或曾參加過興趣班的孩子家長了解一下，然後再慎重抉擇。
