在現實生活中,並非所有兒童都有機會參加藝術興趣班,也並非所有兒童都能遵從自身興趣選擇藝術興趣班。怎麼選擇藝術興趣班呢?本文是小編整理選擇藝術興趣班的方法資料，僅供參考。
興趣班太多，反而“扼殺”興趣
調查報告顯示，3歲以下孩子的父母明確說自己的孩子一項才藝都沒學的僅佔約10%。
約有60%的3至6歲孩子，所學的專案在1到3項之間。特別是6歲以上的孩子，大多數選學3項以上的才藝，35%的孩子甚至選學過6項以上的才藝。有關專家認為，無論怎麼選，都要考慮到孩子的實際承受能力。
但是，對於參加興趣活動始終抱有“很濃興趣”的孩子僅佔四成左右。意外的是，有些父母在感嘆孩子的興趣隨年齡增長反而下降時，不無遺憾地說：“興趣班成了興趣的殺手。”因為約有5%左右的孩子認為自己“一直就沒什麼興趣”，只是在應付家長的安排。
與此相反，家長的“興趣”大大超過孩子。調查發現，當孩子表示不想繼續參加才藝興趣班時，大部分父母都會想盡各種方法促使孩子堅持下去。
國外專家：孩子“虛度光陰”不是罪惡
其實，望子成龍的心情，古今中外的父母都差不多，如果自己的孩子整天無所事事“虛度光陰”，父母們都會受不了。但孩子“虛度光陰”是一種罪惡嗎?
英國心理專家指出，對孩子們來說，“虛度光陰”也是一種休息和能量儲備，反而是大人對孩子的過多安排會扼殺孩子的獨立性和創造力。
帕特里克·奧唐納是英國格拉斯哥大學社會心理學教授，他認為孩子天生具有遊戲和探索的天性，在3歲之前，這種行為一般在父母的指導下進行，3歲以後，是孩子自主期。如果孩子們發現他們感興趣的事情，或希望融入孩子間的社交活動，他們就不會感到無聊，除非他們沒有玩伴或活動的限制太多。
而5歲-6歲更是孩子們自主社交的關鍵時期。在這個年齡階段，孩子們不喜歡過多和父母待在一起，而更喜歡和其他同齡的孩子玩耍。奧唐納說，這時候，那些喜歡分秒看著自己孩子的父母要注意了，不能時刻充當“衛星定位儀”，監控孩子。
“無聊”有助儲存能量
愛哲希爾大學資深心理學講師理查德·拉里指出，對孩子們來說，“虛度光陰”是一種休息和能量儲備，反而是大人對孩子的過多安排會扼殺孩子的獨立性和創造力。
拉里指出，一定時間的“逃離”和創造力對孩子們的成長至關重要，父母應該允許孩子有無聊的時候。拉里稱，父母不要每時每刻照看自己的孩子，而要留給他們獨處的時間，給孩子們自娛自樂的自由。
奧唐納對現代英國青少年的研究發現，過去幾十年來父母過多安排孩子活動的教育模式，已經令英國青少年養成了需要別人領導和不會自己作決定的性格。奧唐納發現，15歲以下的青少年普遍沒有自信，無論去酒吧或參加其他社會活動，他們都希望有一個“帶頭人”，直到17歲或以上，一些年輕人才擁有自主作決定的能力。
家長如何為孩子挑選藝術興趣班1.觀察孩子興趣
“孩子才3歲，去興趣班能學到啥?”“家長們可以通過對孩子的觀察來了解孩子的興趣所在。”
要是孩子看到別的孩子畫畫，就忍不住用小手去學著比畫;或者聽見音樂響，就想扭著小屁股去跳舞，這就足以說明孩子對畫畫或音樂是有興趣的。家長們不要猶豫了，快給孩子報班吧，讓孩子把潛能發揮出來。最起碼，畫畫可以幫助孩子增加手指的力度;舞蹈可以提升孩子的內在氣質。
2.讓孩子自由選擇
幼兒園的孩子個性發展得不全面，就連自己想學什麼都說不清楚。所以此時，家長們要適時關注孩子的變化。看看孩子對什麼感興趣，要儘可能的讓孩子自己選擇。
可能很多家長覺得孩子本身沒什麼判斷力，不能夠選擇適合自己的東西。其實這是從家長自身考慮了，而不是為孩子考慮。我們要知道孩子學習藝術並非為了以後靠此謀生，這一切都是為了讓他更開心而已。所以家長們大可放心，孩子們想學什麼就學什麼，讓他們在自由自在的空間裡，真正找到自己的興趣所在。
3.尊重孩子意願
如果說3歲的孩子興趣不太明顯，那麼到了中班，孩子長了一歲，具體對什麼有興趣就能體現出來了。
此時，家長完全可以根據孩子的意願來幫孩子選班。如果家長真的想讓孩子在某個方面加強一下，不妨適當地往這方面引導孩子，讓孩子感到去上興趣班是一件很美的事。
最後我們要說一句，不要報太多的興趣班。報得太多，一方面浪費財力，另一方面也讓孩子處於“重壓”之下，孩子容易產生厭學的'情緒。
給寶寶選擇合適的興趣班1、喜歡動手:適宜學書法
一般而言，這類孩子比較有耐心，並能完成技巧較高的活動，如拆裝汽車、串珠子等。
這是一類難得的孩子，只要正確引導，成人後都有認真、細緻的態度。可以讓他們參加一些手工方面的興趣班，如書法、編織、珠算等，幫助他們在拓展個性的同時，學到一些技能。
2、喜歡安靜:適宜學圍棋
這類比較安靜的孩子，特別喜歡比較，發現力不錯。像拼圖一類的遊戲，足以讓他快樂地擺弄上幾個小時。
這類孩子有耐心的個性和細緻的觀察力，還有比較好的邏輯思維能力。父母應不斷培養他的嚴謹和較真的個性，可以讓他參加圍棋、數學或科學實驗等興趣班。
3、喜歡說話:適宜學聲樂
孩子對富有旋律的音樂會有特別的反應，發出叫聲並揮舞小手。有時突然聽到電視裡傳來一段音樂，立即會跟著唱起來。這類孩子一般開口說話比較早，並且喜歡學說大人的話。
這類孩子的思維模式是由聲音帶動的，在傳統的教學模式中，大部分老師都是通過口授進行教學，這對於聽覺學習型的孩子是十分有益的。他們比較適宜學相聲、聲樂或鋼琴。
4、喜歡打鬧:適宜學武術
這類孩子可能是被認為最有活力的，他們好動，注意力也不夠集中，常常不是在跑就是在跳。他們無論是爬還是走路一般都要比其他孩子早。
這類被稱為觸覺學習型的孩子，他們的動作協調能力較強，適當地讓他們參加跆拳道、武術和游泳等興趣班的話，反而有利於他們日常安靜地學習。
5、喜歡服飾:適宜學繪畫
這類孩子喜歡收集漂亮的布娃娃，還喜歡挑選自己穿著的服飾，常會對自認為不好看的衣服拒絕穿著。
這類孩子在學習時，如果為他們配上鮮豔圖片或者視訊，強烈的視覺刺激會讓他立即進入狀態，在形象的世界裡，他會感到特別舒心。這類孩子最好讓他們去繪畫、雕塑或兒童模特隊等興趣班學習。
6、喜歡模仿:適宜學表演
這類孩子在人越多的場合，表現得越活躍，越希望自己是主角。當然這些孩子也有能夠吸引更多人注意力的能力，譬如豐富的表情、手舞足蹈的樣子以及高亢的聲音等。
如果孩子已經上幼兒園了，父母應和老師溝通，不妨在適當的時機給孩子表現的舞臺，只要孩子有一次在正式的公眾場合得到認可，他就能更自信地對待自己。這類孩子適宜到表演、主持、舞蹈等興趣班去學習。
