白營鄉中心幼兒園彙報材料
一、幼兒園辦園理念及特色
新《綱要》的頒佈實施，為我園的發展指明瞭方向。《綱要》明確要求：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位，樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。”健康是幼兒身心和諧發展的結果，也是身心充分發展的前提，健康是幼兒的幸福之源、快樂之本，是美好人生的基矗近年來,採用了融趣味性、科學性、教育性、實用性於一體的教材，開展了形式多樣、內容豐富的體育活動，深受幼兒的喜愛，使幼兒在各種運動中健體健心、快樂成長。
1、與環境互動 感受快樂
在物質環境的創設過程中，我們從孩子的觀察視角入手，給孩子營造一個快樂天地，我園的每一個角落、每一處環境都蘊涵著運動快樂的主題，使孩子在玩中與環境融合、對話，在玩中探索精彩的世界，感受快樂、健康成長。
我園還創設了良好的育人環境，對幼兒進行心理健康教育，建構平等民主的師幼關係，互助友愛的同伴關係，使幼兒感到溫馨快樂，在愛與被愛中健康成長。
2、開心運動 體驗快樂
豐富有趣的活動器材是幼兒戶外活動的最好夥伴，多元化的活動器械，可以滿足幼兒多方面的發展需要，提高他們的身體技能。充足、安全、衛生的自制玩具，深受幼兒的喜愛，在教師的引導下，孩子們積極探索一物多玩、多物融合在一起玩的樂趣，已初步形成本園的特色，根據孩子的興趣和發展需要，現在我園正在繼續探索利用廢舊物品製作大中型體育活動器械，讓孩子與活動材料互動，留給孩子自由發展的空間，充分發揮他們的.想象力和好奇心，鼓勵他們大膽探究，成為活動的主體，在自由、寬鬆的環境中健康快樂的生活。
3、成果展示 收穫快樂
讓每一個孩子都擁有健康、快樂的童年是我園一切工作的出發點和歸宿。自信心是孩子健康、快樂最基本的心理素質，是孩子將來成人、成才、成業所必備的個性品質，為培養幼兒的自信心，提升幼兒自信心的水平，促進幼兒全面和諧發展，我園每年都舉辦一系列豐富多彩的活動，如迎新年“元旦文藝匯演”，“慶六、一文藝匯演”等，活動的開展為每個幼兒創造了自我表現的機會和舞臺，使他們最大限度地發揮自身的價值，滿足了他們的表現慾望，增強了他們的自信心，在一次次成功的體驗中，收穫著幸福與快樂。
二、實施新教材的主題教學
新教材是在新《綱要》的指導下編寫的，採用開放式的主題網路為課程結構模式，統整健康、語言、社會、科學、藝術等五大領域的內容，將教育活動與遊戲、生活活動、環境創設、家庭與社群教育、評價指南融為一體，體現了新教材的整體觀及幼兒教育的整體性。新教材強調以幼兒發展為本，注重幼兒的自主觀察、自主探究的過程，注重激發幼兒的學習興趣，從而不斷提高幼兒的自主學習能力和創新意識。對幼兒進行發展性評價，評價要求：評價應以幼兒為本，以幼兒的最終發展為目標，與幼兒有關的人都可以參與到評價中來，主要包括教師、家長、管理人員、幼兒同伴和幼兒自己，通過聽取多方意見，給出較科學、合理、公平的評價。我園在對幼兒進行發展性評價時，主要採取了以下措施：幼兒自評與教師評價及管理人員評相結合的方法，通過測評全面瞭解全園孩子的發展水平和各班的個體差異，找出每個班孩子自身領域智慧的發展優勢和劣勢，提醒教師重新審視和反思自己在幼兒發展程序中的作用，調整下階段的工作重點和培養目標，調整自己的工作方法和教學策略，努力實現幼兒自身的各個方面、各個幼兒之間、每個平行班之間、全園幼兒之間的均衡發展，使全體幼兒都健康、快樂的成長。
三、積極開展園本教研，提高辦園水平;
近年來我園本著科研興園、科研興教的指導思想，採取了多種措施和途徑，有效地開展了園本教研。
首先以理論學習為先導，促專業知識素質的提高，其次以完善的管理機制為手段，保證教研的正規、持久開展。根據本園的實際，制定並不斷完善教研組制度，教研組長有目的、有計劃地組織本組各項教研活動。每次教研活動要求人人蔘與，人人發言，人人寫體會和反思，使教師們有備而來，滿載而歸。通過有效的管理機制，促使《綱要》精神紮紮實實地融入到幼兒園各項工作中，加快幼兒教師的專業成長，轉變教師的教育觀念，促進幼兒健康和諧發展。
由於堅持了先進的教育理念，掌握了科學的教育行為，因此提升我園的辦學水平，得到了上級領導和幼兒家長的一致好評。
