學校創建於1978年，1985年始設高中班，由最初的十個班發展為現在的四十個班，學校稟承培養學生“做堂堂正正的現代中國人”的育人理念，逐漸形成了文科優勢，具體特長的辦學特點，並始終把“低分進，高分出”作為我們的追求目標，近些年贏得了良好的社會聲譽。
眾所周知，我縣人口少，生源缺，而我校在生源方面尤其是質量問題尤顯不足。面對這樣的實際，作為二中人也並未怨天尤人，自暴自棄，而是勵精圖治，自強不息;面對這樣的實際，我們的口號就是實事求是抓特色，與時俱進謀發展。“抓特色”就是我們要針對生源的實際情況，努力尋求藝體方面的特長;“謀發展”就是指我們要結合大學聯考的實際情況，結合課改的形勢，再結合?的校情，努力挖掘學生潛能，最大程度地使每個二中畢業生能發揮出自己的真實水平，充分展現出自己的完善個性。
一、2005—2006學年我校的'工作目標
1.繼續加強“保先”教育，打造一支團結協作，勤政務實，懂業務，善管理的領導集體。
2.加強師德教育和團隊精神的培養，努力建設一支愛崗敬業樂於奉獻的高素質師資隊伍。
3.堅持以人為本的管理思想，落實層級負責制，提升學校管理水平，提高服務意識，適應教育管理現代化發展的需要。
4.提高課堂教學效益，提高學生素質，致力於學生綜合能力的提高。
5.圍繞縣局對各年級的考核指標，不折不扣地落實完成，力爭在同類學校中處於領先地位。
二、2005年—2006年我校的工作方針與策略
以人為本，從嚴入手，以細為要，突出課改，堅守課堂，強化四基。
(一)以人為本
日常教學及管理中以每個學生為發展的基礎，意識到每個學生都是 課堂的主體，是共同發展的物件，要認清社會多元化對複合型人才需求的形勢，在育人過程中要因材施教，循循善誘，誨人不倦，能勇於創新，建立與社會相適應的新型師生關係，提倡民主精神，尊重學生的個性和人格，發揮學生的自主意識。對學生的教育不追求一步到位，多層次、多角度、多形式地傳授知識。
作為學校管理部門要做到心中有老師，分管領導與年級老師要誠懇相待，平等相等，多與教師溝通，樹立團結向上的正氣，產生凝聚力。作為工會，在黨支部的領導下，要積極主動地關心，幫助教職工解決學習、工作和生活中的實際困難，真正成為教職工的“活動之家”。
(二)從嚴入手
學校各方面工作都要從嚴入手，從嚴抓教學，從嚴抓管理，具體來講：(1)要有嚴格的紀律制度。老師管理、學生管理、財產管理等方面都要以紀律制度的準繩。教師管理進一步強化坐班制度。早讀、上課、晚自習及值班各個教學環節必須嚴格遵守時間，學生管理，要狠抓常規管理，圍繞“八好”即走好路、說好話、做好操、佩好卡、睡好覺、掃好地、上好課、做好人來做文章，開展系列活動，對於學生的不良習慣要從嚴治理，德育處要結合班主任、任課教師及家長進行多方位地教育疏導。
(2)要有嚴格的程式規章。作為學校要健全整體管理機構，從班級到年級到部門到校長室，要理順各層各級關係，解決問題要堅決果斷，需要配合時則協調一致。此外，上自校長室、下至各班級，從校長、中層領導到基層班主任處理問題，都要依章行事，有法可循，切忌隨意任意，必須按照一定的程式嚴格執行。
