1、一輪複習必須立足於教材，夯實基礎知識，這是至關重要的，但同時我們還要高於課本，這樣才能激發學生的想象力與創造力，發散學生的思維。在課堂教學中，還要進行積極有效的師生互動，正確處理好講與練的關係，做到精講精練。
2、課堂教學要針對學生實際，做到“備學生”、“備學案”。同時要對教材進行有效地取捨、組合、拓展、加深；課堂教學要對學生進行基礎知識點、會考熱點和會考難點的滲透，使學生原有的`知識得到及時、適時地活化；課堂容量要大，學生參與機會要多、參與面要廣；課堂要留給學生一些進行自疑、自悟、自學、自練、自得的時間。
3、要加強對會考的研究，瞭解會考的考試範圍、要求、形式、出題的特點及規律，對複習資料進行精選與整合，教師自身要對知識框架進行主動構建，課堂教學中要對學生進行方法指導和能力培養。
4、及時評價並反思自己的課堂設計。通過我的設計學生在課堂上有沒有收穫，有多大收穫等；課前設計“想教學生什麼”，課堂反饋“學生學到什麼”和課後反思“學生還想學什麼”這三個環節有沒有得到最大程度上的統一？
