身為一名到崗不久的老師，教學是重要的任務之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼你有了解過教學反思嗎？以下是小編為大家整理的九年級語文會考複習的教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
在今天的語文課上，我在九年級一班上覆習的七年級上冊，課堂上，我提問了學生對字詞的掌握情況，提問了古詩詞背誦，結果讓我很是吃驚，有些學生竟然沒有寫對幾個字詞，甚至很簡單的詩詞也也沒有背過。對此，我進行了深深地思考，學生已經複習過了，為什麼還會出現這種情況？原因只有一個，那就是他們沒有認真複習。因為，只要態度認真，那些最基本的知識是都會學好的。
如何讓學生認真起來呢？首先要嚴格要求；再就是及時檢查；還要加上對檢查的結果採取措施。否則，時間長了，學生就不在乎了。
今天，在課堂上進行的小組合作學習，學生確實是在搞形式，組長也沒有起到組織作用，結果也沒有討論出來什麼問題。對此，也是由於在平時老師的要求不夠，同時也沒有訓練好。所以，要想搞好小組合作學習，讓小組合作學習達到一個好的效果，就必須在平時認真對待，讓小組合作學習落到實處。否則，還不如不用。
學生是很脆弱的，作為老師，在處理學生問題上，必須講究方法。切勿傷害了學生的自尊心。
九年級語文會考複習的教學反思2進入九年級下學期，離會考也只有三個月，各科都進入了複習階段，時間短暫，如何利用好著短短的時間，複習好整個國中內容，迎接會考？
儘管所有老師都緊張的備課，積極的輔導，為了提高成績，老師們在夜以繼日的付出。而大部分學生卻無動於衷，學習不進狀態，時間抓不緊，課堂注意力不集中，作業不認真完成。甚至還沒有進入畢業班學生的狀態。為此，我們該如何去做好考前的複習？
語文剛剛上完新課，從本週開始進入複習。第一輪的複習，需要緊扣課本，結合同步學習與探究，在複習的過程中，梳理知識點，大約用一個月的時間，複習紮實課本內容。4月底到5月底進入第二輪複習，在第二輪複習中，重點是通過專題訓練，讓學生把一些知識點聯絡起來，連點成線，形成知識網路。讓學生掌握做題的方法。會考前的十多天，要讓學生自由複習，然後通過幾套模擬題進行訓練。
當然，複習的思路理清了，並不是就能複習好，還需要在複習的過程中，提高學生的學習興趣，否則，學生學習應付，無論如何也得不到好的成績。
