一、基礎(25分)
1.默寫 (15分)
(1)潮平兩岸闊，風正一帆懸。 (王灣《次北固山下》)
(2)但願人長久，千里共嬋娟。 (蘇軾《水調歌頭》)
(3)先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。 (范仲淹《岳陽樓記》)
(4)落紅不是無情物，化作春泥更護花。 (龔自珍《己亥雜詩》)
(5)天下英雄誰敵手?曹劉。生子當如孫仲謀。(辛棄疾《南鄉子·登京口北固 亭有懷》)
(6)是故學然後知不足，教然後知困。 (《雖有嘉餚》)
(7)陶淵明《飲酒》中用問答形式表明內心清靜就能遠離喧囂之意的句子是“問君何能爾?心遠地自偏”。
(8)周敦頤《愛蓮說》中最能體現君了不與世俗同流合汙品格的名句是“出淤泥而不染，濯青漣而不妖”。
(9)思鄉、離愁是永恆的話題。崔顥在《黃鶴樓》中吟詠道：“日暮鄉關何處是?煙波江上使人愁”;馬致遠在《滅淨沙·秋思》中感慨道：“夕剛西下，斷腸人在天涯”;李煜在《相見歡》中長嘆道：“剪不斷，理還亂，是離愁”。
2.下列注音、字形有誤的一項是(D) (2分)
A.悄qiǎo然 褒bāo義詞 並行不悖bèi
B.拮据jū 更gēng衣室 舉一反fǎn三
C.倔jué強 凹āo透鏡 誨huì人不倦
D.滑稽jì 熒yíng光屏 別出新裁cái
3.下面加點詞語使用不當的一項是(B) (2分)[來源:學+科+網]
A.春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
B.盧溝橋上的石獅子，千態萬狀，繪聲繪色。
C.有幾個園裡有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝幹就是一幅好畫。
D.你也許有困惑，而今天困惑中的探索正是明天豁然開朗的準備。
4.學校準備開展以“我讀書，我思考”為主題的活動，請你踴躍參加。 (6分)
活動一：定方向選書目
“主題活動”啟動前，圖書館已全天候開放。面對眾多的書籍，你將選擇哪一位作家的作品?請寫在下面橫線上。
作家： 示例：冰心 作品： 示例：《繁星》《春水》
活動二：有步驟深探究
選定書目後，你向老師諮詢。老師建議你深入瞭解該作家及其作品，並寫出研究步驟，完成研究任務。你的研究步驟是：
示例：步驟一：網上搜索與《繁星》《春水》有關的作品，精選研讀，並做好讀書筆記。
步驟二：多角度分析，與同學討論後寫出自己的收穫。
活動三：精閱讀美彙報
經過幾周的精讀，你的研究任務完成了。在讀書彙報會上，你將展示 你的研究成果。你的展示如下：
示例：大家好!我選的書目是《繁星》《春水》。通過研讀，我認為，《繁星》《春水》大致包括三方面內容。一是對母愛與童真的歌頌。二是對大自然的崇拜和讚頌。三是對人生的思考和感悟。謝謝大家!
二、閱讀(45分)
【古詩文】 (一)
5.下列 古詩詞賞析有誤的一項是(D) (2分)
A.《觀滄海》中“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其裡”體現了作者博大的胸懷。
B.《木蘭詩》全詩明朗剛健、質樸生動，具有濃郁的民歌情味。
C.《山坡羊·潼關懷古》中“峰巒如聚，波濤如怒”以動寫靜，使山河人格化。
D.李商隱《無題》中“相見時難別亦難，東風無力百花殘”謳歌了無私奉獻的精神。
(二)
閱讀下面課內和課外文言文，完成第6-12題。(15分)
陋室銘
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
6.給下面加點的字注音。 (2分)
①可以調素琴 tiáo ②無案牘之勞形 dú
7.解釋下面加點詞的意思。 (2分)
①談笑有鴻儒 大 ②有仙則名 有名，出名
8.任選下面一句翻譯。 (2分)
(1)斯是陋室，惟吾德馨。 ②苔痕上階綠，草色入簾青。
我選選①翻譯：這是簡陋的屋子，只是我的品德好(就不感到簡陋了)。
或選②翻譯：苔痕碧綠長到階上，草色青蔥映入簾裡。
9.下列表述有瀑的一項是(A) (2分)
A.“可以調素琴”與“無絲竹之亂耳”是前後矛盾的。
B.本文以陋室為喻，將作者的志向和情操寫得比較含蓄，這種寫法叫做“託物言志”。
C.這篇銘文的韻腳是“ing”。
D“談笑有鴻儒，往來無 白丁”是從交往角度來寫“陋室不陋”的。
10.完善作者小檔案。 (2分)
| 姓名 | 劉禹錫 |
| 字 | 夢得 |
| 朝代 | 唐朝 |
| 主要經歷 | ①他參與了王叔文領導的政治改革，②他積極參與了“古文運動”。 |
| 作品 | 《陋室銘》示例：《酬樂天揚州初逢席上見贈》 |
誡子書
諸葛亮
夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢 則不能勵精，險躁③則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及!
【註釋】①淡泊：安靜而不貪圖功名利祿：②淫慢：放縱，懈怠。③險躁：狹隘、浮躁，與上文“寧靜”相對。④多不接世：意思是對社會沒有任何貢獻。接世，接觸社會，對社會有益。
11.請摘錄一處你喜歡的對偶句，並簡述理由。 (3分)
對偶句：示例：靜以修身，儉以養德。
理由：示例：我認為這組對偶句句式整齊，讀起來朗朗上口，有音韻感、節奏感。所以我喜歡。
12.作者認為，做人、治學要想成功就不能淫慢、不能險躁。(用原文詞語填空) (2分)
