金山區2015年九年級語文一模試題
(滿分150分，考試時間100分鐘)
一、文言文(39分)
(一)默寫(15分)
1.沉舟側畔千帆過，______________________。(《酬樂天揚州初逢席上見贈》)
2.______________________，雪盡馬蹄輕。(《觀獵》)
3.手把文書口稱敕，______________________。(《賣炭翁)》)
4.學而不思則罔，______________________。(《孔孟論學》)
5.人生自古誰無死，______________________。(《過零丁洋》)
(二)閱讀下面的詞，完成第6-7題(4分)
江城子·密州出獵
老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨?持節雲中，何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼，
6.詞中的"太守"是指____(寫出人名)。(2分)
7."持節雲中，何日遣馮唐"表達了作者______________的情感。(2分)
(三)閱讀下文，完成8-9題(8分)
【甲】他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁;以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者;益習其聲，又近出前後，終不敢搏，稍近，益狎，蕩倚衝冒。驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰："技止此耳!"因跳踉大?，斷其喉，盡其肉，乃去。
【乙】少時，一狼徑去，其一犬坐於前，久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪後，一狼洞其中，意將隧AvX攻其後也。身已半入，止露尻尾，屠自後斷其股，亦斃之，乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
8.【甲】文選自課文《____________》;【乙】文選自課文《狼》，出自著名短篇文言小說集《_____________》。(2分)
9.從以上兩則材料中我們可以得知：【甲】文中的驢之所以避免不了悲劇命運，是因為它_____________;
【乙】文中的屠戶之所以沒有被貪婪、狡詐的狼吃掉，是因為他_______________________。(6分)
(四)閱讀下文，完成10-13題(12分)
鄭玄在馬融門下③，三年不得相見，高足弟子傳授而已。嘗算渾天②不合，諸弟子莫能解。或言玄能者，融召令算：一轉便決，眾成駭服。及玄業成辭歸，既而融有"禮樂皆東③"之嘆，恐玄擅名而心忌焉。玄亦疑有追，乃坐橋下，在水上據屐④。融果轉式⑤逐-，告左右曰： "玄在土下水上而據本，此必死矣。"遂罷追。玄競以得免。(節選自《世說新語·文學》)
【注】①鄭玄：東漢未高密人(今山東人)，精通曆算。馬融：東漢大經學家(今陝西人)。②渾天：古代的一種天體學說，多利用渾天儀這種算具進行演算。③禮樂皆東：這裡是說儒家的學問都跟隨鄭玄傳到東面去了。④在水上據屐：在水面之上，腳穿木屐。⑤轉式：旋轉式盤推演吉凶，是一種占卜的方法。
10.解釋下列句中加點字(4分)
(1)三年不得相見 ( ) (2)及玄業成辭歸 ( )
11.對文中畫線句翻譯正確的一項是( )(3分)
A.馬融就叫他來算，鄭玄一轉動算具立刻就解出了結果，大家都害怕佩服。
B.馬融就叫他來算，鄭玄一下子就解答出了結果，大家都感到害怕和佩服。
C.馬融就叫他來算，鄭玄轉動算具，一推算就解出了結果，大家都驚訝佩服。
D.馬融就叫他來算，鄭玄一轉身立刻就解答出了結果，大家都驚訝佩服。
12.馬融"果轉式逐之"的原因是"_______________________"(用文中語句回答)(2分)
13.對文中內容的理解，下列說法有誤的一項是( )(3分)
A.鄭玄在馬融門下三年未得見，可見馬融學問大。
B.有人推舉鄭玄來演算，說明有人知曉他的才能。
C.馬融追趕鄭玄的舉動，可以看出他的心胸狹窄。
D.鄭玄能成功地逃脫追趕，得益於他的聰明才智。
二、現代文(40分)
(一)閱讀下文，完成14-18題(20分)
閱讀，丟失了什麼
①人類需要閱讀。人類幾千年的創作和閱讀，已經成為一種文化傳統，一種生活習慣，一種跟飲食同等重要的精神營養補充。無論時代發展到什麼地步，生活多麼富足，我們依然離不開閱讀。
②然而，不客忽視的現實是，閱讀正在遭遇危機。面對當下浮躁的社會心態，我們不能不反思，今天的閱讀，到底丟失了什麼?
③我們丟失了作為一個讀書人的"虛榮心"。讀書人在過去人們的印象中是羨慕和尊重的物件。人們渴望讀書，熱愛讀書，以讀的書多為榮。去年湖北大學聯考文科狀元就曾經把《紅樓夢》讀了不下十遍而成為眾人仰慕的物件;古往今來那些著名的政治家、文學家、思想家，哪一個不喜愛讀書?而且，那些學有所成者，往往都很注重閱讀經典。可是現在，你手上有沒有書、你讀不讀書，並不是人們非常關心的事情。
④傳統的紙質書籍閱讀，如果是自己的書，會在書上做許多記號，寫下許多閱讀筆記，那些發黃的紙張會記下你的思想和成長。但是在今天這樣一個高度資訊化的時代裡，我們已然丟失了閱讀的耐心。手機閱讀的"刷屏"讓閱讀速度加快，不想讀的可以"刷刷"地跳過去。人們可以天天做讀者，還可以發帖做評論員，但長期下去，喪失的是冷靜的思考和沉醉的閱讀體驗，喪失的是做一個有思想分量和生活質量的人。刷屏時代的閱讀，在閱讀之後的這些遺存全然不見，閱讀沒有了記憶。
⑤我們丟失了對內容的鑑賞能力。讀書並不應該停留在讀故事，讀故事只是消遣，真正的讀書是增加人生的分量。
⑥以文學作品為例。美國作家海明威的名作《老人與海>，是一部好作品。你可以把它當勵志小說讀，因為有大家都知道的警句："一個人並不是生來要給打敗的，你儘可以把他消滅掉，可就是打不敗他。"但往深處看，是一個老人的孤獨，一個失敗英雄的悲歌，那種深深的孤獨感才是作家想表達的。再看下去，你可以發現小說的語言奇妙、溫暖，還發現它有許多象徵的隱喻，更發現許多讓人琢磨不透的東西。比如，作家常寫老漁夫夢見獅子，獅子也是沙漠和草原上孤獨的英雄，這是老人對海的恐懼嗎?等等。在這些之外，你還可以讀出一個作家偉大的人道主義情懷。老漁夫的那些可憐又可敬的大量內心獨白，等於在和大海不停地說話，和命運不停地說話，沒有激烈的言辭，沒有抱怨，沒有詛咒，只有卑微的乞求和敬畏，寬容和理解。當你讀完全篇，讀到最後一句"老頭兒正在夢見獅子"時，你感到對命運的隱忍也許是最偉大的。所以，真正的閱讀會讀出更多的東西。
⑦我們不應該放棄一種偉大而充滿尊嚴的閱讀的傳統。對於今天的人們來說，與其在網路的迷惘中精神缺氧，在尋找靈魂的'荒原中徘徊，不如馬上拿起那些已經被時間證明了的作品來，開安靜的閱讀。記得，曾國藩曾經說過這樣兩句話："一個喜歡讀書的人，品格不會壞到哪去;一個品格好的人，一生的運氣不會差到哪去。"
--《人民日報》( 2014年04月16日，有刪改)
14.第④段"虛榮心"一詞的理解是___________________________。(2分)
15.根據第③段畫線句，請你補充一個具體事例。(3分)
16.今天的閱讀，到底丟失了什麼?請結合上文依次表述。(9分)
17.除上文所述，你認為今天的閱讀還丟失了什麼?試作簡要分析(3分)
18.作者在文中的觀點是____________________________________________________(3分)
(二)閱讀下文，完成19-23題(20分)
我說，你聽
①她曾經可以做到連續數小時說個不停，且是站著說，微笑著說，聲情並茂地說。她也會讓身邊的人開口說話，無論你多木ne、多膽怯，她都有辦法讓你開口。她的提問方式極為溫和，時間久了，即使是最不愛學習的學生也會被她的課迷住。
②有一個學生，恰好轉到她的班。因剛到新地方，上課有點走神。她正在臺上講作文，說到細節描寫。她說："譬如，[甲]那位新同學的頭髮天生黑而純，可以說黑得像緞子，也可以說順滑得似瀑布。"
③大家一齊向那個新同學的頭髮看，新同學的臉微微發紅，心立刻回到課堂上。
④她若無其事地繼續說："大家看看我，能說說我的一些特點嗎?不許恭維我啊。"大家聽了都笑。
⑤那個新同學先獲得了發言的機會。她鼓勵說："我剛才說了你的頭髮，你現在可以說我的某個特徵。看，你可以後發制人，主動權更大。"同學們又笑。氣氛輕鬆活潑了，新同學也不怕了，她果斷地說："[乙]老師，你的眉心有顆紅痣，圓圓的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤的紅暈。"
⑥她大聲說："好!"
⑦那位新同學漸漸發現，她們班有一個共同的喜好，就是特別喜歡語文，這與她的教學方式密切相關。
⑧那個當年的新同學就是我。後來，有幸和她一起共事，向她學習教書的藝術。
⑨有_年，學校考慮她快退休了，沒有給她排課，只是讓她負責教研工作。她很生氣。那是我第一次見她生氣。她說："不上課，有什麼教可以研的?"學校只好繼續讓她授課。就這樣，她一直工作在講壇第一線。從教幾十年，沒有缺過一節課，也從未對學生髮過一次火。最後，她是從講臺上退休的。
⑩可是，現在她不會講話了，經常一個人長時間靜坐。別人問她，她也不理。醫生說她是腦梗。我不願相信，一個擅長語言的人，並且是一個讓語言散發魅力的人會失去語言。也許，她是講累了，一旦有機會休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。[丙】可我面對她，呼喚"老師"的時候，她坐在輪椅上，頭微低，沒有任何反應，我的眼淚噴湧而出。
⑩她家的茶几上有不少中學語文課本，是進行刺激治療的道具。我開啟一本書，輕輕對她說："老師，我以前聽你講了許多。今天，我來說，你聽。"她沒有一點反應，保持原姿態坐著，雕塑一樣。
⑥"她的頭髮天生的純，可以說黑得像緞子，也可以說順滑得似瀑布。"
⑧"你的眉心有顆紅痣，圓圓的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤的紅暈。"
⑧[丁]她的頭微抬，面部表情有了些微的變化，似乎是盡了最大的努力，她的嘴脣顫抖著用微弱的聲音說："好!"
(選自《小小說選刊))，有改動)
19.根據第①段的拼音寫出漢字。 木ne ( ) (2分)
20.結合全文內容，請簡要概括相關情節。(6分)
[ (1) ]
↓
[ 老師拒絕學校照顧，堅持上課直到退休。 ]
↓
[ (2) ]
21.第④段中的加點詞"若無其事"四個字傳遞給我們的資訊是：一____。(4分)
22.對文中四句畫線句子理解有誤的一項是( ) (3分)
A.【甲]句表現了老師對新同學的觀察細緻入微以及她獨特的教學藝術。
B.【乙】句表現學生在老師的引領下.專心聽課，對學習內容有了領悟。
C.【丙】句體現了學生在看到老師病情之後難以抑制的傷心與後悔之情。
D.【丁】句通過對老師的細緻描寫，表現了老師對教學工作的無限熱愛。
23.聯絡全文，體會本文標題的妙處。(5分)
三、綜合運用(11分)
閱讀下面材料，完成第24-26題
①1937年日本侵略軍發動淞滬戰爭，日軍選擇金山衛沿海一帶進行偷襲登陸。1984年上海市政府在金山衛侵華日軍登陸點建亭立碑，並公佈"金山衛城南門侵華日軍登陸處遺址"為抗日戰爭紀念地，是上海市愛國主義教育基地之一。
②2015年是中國人民抗日戰爭和世界反法西斯戰爭勝利七十週年。本著保護愛國主義教育基地資源精神，教育子孫後代永誌不忘這段慘痛歷史，金山區委日前決定對"金山衛抗戰遺址"進行改擴建。僉山區教育局在全區教育系統發出通知，要求各中國小舉行愛國主義教育活動，同時鼓勵廣大師生踴躍參與金山衛抗戰紀念遺址改擴建募捐。
24.根據學校德育處安排，某校九年級(1)班計劃舉行一次主題班會。如果請你策劃，你為本次主題班會擬定的標題是：___ (2分，不超過16字)
25.下列最適合本次主題班會的材料是( ) (3分)
A.南宋英雄文天祥兵敗被俘後，嚴辭拒絕仇敵的勸告而寧死不屈。
B.甲午海戰中，鄧世昌置生死於度外，奮勇作戰，最後壯烈殉國。
C.近代先驅詹天佑以忘我精神，克服重重困難修建成功京張鐵路。
D.錢學森放棄國外優越的生活待遇，毅然回到祖國投身科研事業。
26.請你以九年級(1)班全體同學名義，向全區中國小生髮出募捐倡議。(6分，60字左右)
【相關連結】倡議書是單位、集體或個人提出某項倡議所寫的一種書信。倡議書一般由標題、稱呼、正文、落款四部分組成。其中正文包括：1、寫倡議書的背景原因和目的。2、寫倡議的具體內容和要求。3、結尾用簡潔的語句提出要求和希望。
