一、積累與運用(29分)
1.用正楷或行楷將下面文字抄寫在方格中，要求：正確、流利、美觀。(3分)
風總在我身邊細語，雨常在我耳邊低吟，而陽光什麼也沒說，卻使世界五彩斑斕。
2.下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是( )(2分)
A.菡萏(dàn) 醞釀(liàng) 狩獵(shòu) 義憤填膺(yīn)
B.愜意(xiá) 阻遏(è) 嶙峋(lín) 重巒疊嶂(lán)
C.尷尬(gà) 遷徙(xǐ) 田圃(bǔ) 恪盡職守(gè)
D.狡黠(xiá) 荇藻(zǎo) 蔭庇(yìn) 鱗次櫛比(zhì)
3.下列詞語中，沒有錯別字的一項是( )(2分)
A.洗濯 惘然 凜洌 婦儒皆知
B.熹微 攛掇 恣雎 通霄達旦
C.顎然 逞辨 唏噓 毛骨悚然
D.告罄 醃躦 褶皺 遍稽群籍
4.下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是( )(2分)
A.我國發表的《中國的軍事戰略》白皮書具體而微地闡述了堅持走和平發展的道路、推進強軍興軍的堅定決心的觀點，具有重大現實意義。
B.隨州人文厚重，風景旖旎，名勝雄奇。洪山神秀險峻，烈山莊嚴神聖，三潭瀑布妙疊，好一派撲朔迷離之景!
C.中華文明中以家譜、家禮、家規、家訓、家祭為主要內容的家教傳統舉世罕見，已成為具有世界意義的文化遺產，但這一寶貴遺產在其發源地大陸已鮮為人知。
D.影片《刺客聶隱娘》在戛納電影節上獲獎，該片曾在隨州洛陽取景。“銀杏畫面充滿詩意與仙風，實在太驚豔了!”觀眾們這樣吹毛求疵地評價道。
5.下列各句中，沒有語病的一項是( )(2分)
A.生物多樣性與人類生活息息相關，但是隨著生態環境的破壞，生物多樣性保護工作面臨著嚴峻挑戰。
B.一個國家的核心競爭力和強大的後勁，取決於包括科學素質在內的國民素質的高低。
C.引領、認識和適應經濟發展新常態，需要歷史地、辯證地看待經濟發展的階段性特徵，穩中看進，緩中看新，難中看機，變中看勢。
D.在隨州舉行花品齊全、花色繁多、花態典雅的蘭花展之際，贏得全國各地愛花之人的青睞。
6.下列句子中，標點符號使用有誤的一項是( )(2分)
A.反腐不僅要懲治於後，更應預防於先;不僅需達到“不敢腐”“不能腐”的效果，更需激發“不想腐”“不願腐”的自覺。
B.中央電視臺5月1日推出的政論片《勞動鑄就中國夢》，起到了鼓舞士氣的宣傳作用，傳遞出中國人民實現偉大民族復興的中國夢的勞動情懷。
總決賽正如火如荼地進行，球迷們都在紛 紛競猜騎士隊和勇士隊誰能奪得總冠軍?
D.當下新媒體以自己強大的衝擊力，推出了眾多的引入注目的明星——歌星、舞星、體壇明星、政壇風雲人物……
7.下列作家、作品，體裁等文學常識搭配錯誤的一項是( )(2分)
A.吳敬梓——清代——《儒林外史》——諷刺小說
B.席慕蓉——臺灣作家——《貝殼》——散 文
C.契訶夫——《變色龍》——小說——小弗郎士
D.郭沫若——《雷電頌》——歷史劇——屈原
8.名著閱讀(4分)
(1)閱讀《西遊記》選段：
①只見妖精一隻手舉著火尖槍，站在那中間的一輛小車兒上，一隻手捏著拳頭，往自家鼻子上捶了兩拳。八戒笑道：“這廝放賴不羞!你好道捶破鼻子，淌出些血來，搽紅了臉，往那裡告我們去耶?”那妖魔捶了兩拳，念個咒語，口裡噴出火來，鼻子裡濃煙迸出，閘閘眼火焰齊生，那五輛車子上，火光湧出。連噴了幾口，只見那紅焰焰、大火燒空，把一座火雲洞，被那煙火迷漫，真個是熯天熾地。……這行者神通廣大，捏著避火訣，撞入火中，尋那妖怪。那妖怪見行者來，又吐上幾口，那火比前更勝……行者被他煙火飛騰，不能尋怪，看不見他洞門前路徑，抽身跳出火中。
②行者笑道：“嫂嫂要見令郎，有何難處?你且把扇子借我，扇息了火，送我師父過去，我就到南海菩薩處請他來見你，就送扇子還你，有何不可!那時節，你看他可曾損傷一毫?如有些須之傷，你也怪得有理，如比舊時標緻，還當謝我。”羅剎道：“潑猴，少要饒舌!伸過頭來，等我砍上幾劊!若受得疼痛，就借扇子與你……”
請用簡潔的語言分別概括以上兩個不同章節的選段描繪的故事情節。(2分)
①____ ②一
(2)《西遊記》是青少年讀者最喜愛的古典小說，請根據你的閱讀體驗，簡要說說《西遊記》受青少年讀者喜愛的原因 。(2分)
9.結合語境，補寫句子，使之與前後句子構成排比句。(2分)
青春如花似火，熱情奔放。浸潤在書頁墨香中的青春更美麗動人：如果說青春是一道亮麗的風景，書便是風景中最美的一縷光，它使青春的世界充滿光明和希望; ， ， ;如果說青春是一葉輕捷的扁舟，書便是扁舟中導航的一支櫓，它讓青春的航線變得清晰和明確。
10.將下列句子組合成語意連貫的一段話，填入橫線中，最恰當的一項是( )(2分)
端午節，我們那裡的孩子興掛“鴨蛋絡子”。____。這有什麼好看呢?然而它是孩子心愛的飾物。鴨蛋絡子掛了多半天，什麼時候孩子一高興，就把絡子裡的鴨蛋掏出來，吃了。端午的鴨蛋，新醃不久，只有一點淡淡的鹹味，白嘴吃也可以。
①有 的樣子蠢，有的秀氣。
②頭一天，就由姑姑或姐姐用彩色絲線打好了絡子。
③有!一要挑淡青殼的。鴨蛋殼有白的和淡青的兩種。
④端午一早，鴨蛋煮熟了，由孩子自己去挑一個，鴨蛋有什麼可挑的呢?
⑤挑好了，裝在絡子裡，掛在大襟的鈕釦上。
⑥二要挑形狀好看的。別說鴨蛋都是一樣的，細看卻不同。
A.②③⑥①⑤④ B.②④③⑥①⑤ C.③⑥①②④⑤ D.②①③④⑥⑤
11.古詩詞名句默寫(從①-⑧題中任選6題作答，每題1分，共6分。若全部作答，只評
改①—⑥題。注意不要答錯位置)(6分)
①____，卻話巴山 夜雨時。(李商隱《夜雨寄北>)
②____，落花時節又逢君。(杜甫《江南逢李龜年》)
③晴川歷歷漢陽樹， 。(崔顥《黃鶴樓》)
④海記憶體知己， 。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
⑤ ，人跡板橋霜。(溫庭筠《商山早行》)
⑥ ，簾卷西風，人比黃花瘼。(李清照<醉花陰>)
⑦了卻君王天下事，____。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)
⑧____，對影成三人。(李白《月下獨酌》)
二、閱讀(41分)
(一)閱讀下面的唐詩，完成12-13題。(6分)
送魏二
王昌齡
醉別江樓桔柚香，江風引雨入船涼。
憶君遙在瀟湘上，愁聽清猿夢裡長。
【注】這首詩是作者貶為龍標尉時所作。
12.下列理解不恰當的一項是( )(3分)
A.首句“醉別”敘事，“江樓”點出地點，“桔柚香”寫景並點明時令，描繪了送別的環境，含蓄地寫出了與友人分別的心情。
B.瀟瀟的“江風”，悽迷的“雨”，冰涼的“船”，這些意象是暖色調的，烘托出朋友相送，內心那無盡的溫暖和愜意。
C.第三、四句想象友人和自己分別後的情景。一個“遙”字，既寫出與友人相隔的距離之遠，又暗示分別後相見之難，依依惜別之情傳達得委婉動人。
D.古歌謠有語：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”詩句“愁聽清猿夢裡長”以悽清的環境烘托愁苦心情，這兩句在表達情感上有異曲同工之妙。
13.該詩前兩句寫實，後兩句從“憶”和“夢裡”這些詞可以看出是詩人的想象，這樣虛實相間，寓情於景，巧妙地表達出詩人的情感，請結合詩句，說說該詩表達了詩人什麼樣的情感?(3分)
(二)閱讀下面的文言文，完成 14-17題。(10分)
吾生於亂世，長於戎馬，流離播越①，聞見已多。所值名賢，未嘗不心醉魂迷嚮慕之也。人在少年，神情未定，所與款狎②，薰漬③陶染，言笑舉動，無心於學，潛移默化，自然似之;何況操履藝能④，較⑤明易習者也?是以與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也;與惡人居，如入鮑⑥魚之肆⑦，久而自臭也。墨子悲於染絲，是之謂矣。君子必慎交遊焉。孔子曰：“無友不如己者。”顏、閔之徒⑧，何可世得!但優於我，便足貴之。
(選自《顏氏家訓·慕賢》)
【註釋】①播越：離散。②款狎：指相互問關係親密。③漬：染。④操履：操守德行。藝能：本領，技能。⑤較：通“皎”，明顯。⑥鮑魚：鹹魚，氣味腥臭。肆：店鋪。⑧之徒：那樣的人。
14.解釋下列句中加點的詞。(3分)
(l)較明易習者也? (2)君子必慎交遊焉。 (3)無友不如己者。
15.下列各組句子中，加點詞的意義用法相同的一項是( )( 2分)
A.墨子悲於染絲 戰於長勺(《曹劌論戰》)
B.如人芝蘭之室，久而自芳也 可遠觀而不可褻玩也(《愛蓮說》)
C.潛移默化，自然似之 河曲智叟笑而止之曰(《愚公移山》)
D.是以與善人居 殺之以應陳涉(《陳涉世家》)
16.將下列句子翻譯成現代漢語。(2分)
但優於我， 便足貴之。
17.下列理解不準確的一項是( )(3分)
A.本文論述了外部環境對人精神性情的影響，指出交友對人成長的重要性。
B.本文以“入芝蘭之室自香，入鮑魚之肆自臭”這一生活現象來證明人的神情容易被同化的道理，比喻論證生動形象、自然貼切。
C.“近朱者赤，近墨者黑”也說明了潛移默化的道理，多與名賢交遊，方能受到有益薰陶，顏氏家訓對現在青少年的成長仍有指導意義。
D.在我國傳統文化中，常以蓮花的“出淤泥而不染”來象徵君子不同流合汙的品行，這與本文觀點一致。
