在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的學生描寫國小的作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在小升中的記憶中，在無數珍珠般美好留念中，最讓我念念不忘的，是在海邊“衝浪”、“捕魚”的日子。
初次與海邊見面，是通過同學引薦，來參加學習的。我上了一節《將軍飲馬》的公開課，上課的老師是克楠老師。饒有趣味的聽電腦中富有磁性的教學聲，克楠老師逗趣的言談，詼諧的講解，積極活躍的課堂氣氛，一下讓我著了迷。老師待我們如同朋友，諄諄教誨，孜孜不倦。課堂休息十分鐘時，老師帶領我們做眼保健操、望望遠處來緩解眼睛勞累。常常聽聽音樂，放鬆神經。我就這樣與海邊開始了一段美好的時光。
克楠老師擔心我們沒完全理解上課內容，下課便與有疑問的同學單獨交流，一一解答。或者怕有的同學忘記上課，每次都把上課內容錄製好，將錄影發到我們學習的QQ群，供我們溫習上課內容，真可謂無微不至，用心良苦！
下課時間遇上攔路虎，不管是課內知識還是課外知識，不要慌，有老師來幫忙。克楠老師會耐心的引導你，與你一起思考，一起探討。只要你不困，想學到多晚都沒問題，老師好像總是那麼不厭其煩，且精力充沛。在生活中遇到苦惱或憂愁，老師則是你最好的傾聽者，你儘可以大膽傾訴，老師自然會為你解難、分憂。
別看老師本領不小，但是他們同時也只是些“大孩子”，還有著那沒有泯滅的童心。課餘時間，老師也會抽空與我偶爾玩連結遊戲《一起猜猜看》，比拼智力。克楠老師甚是厲害，沒幾個回合我便甘拜下風，自愧不如。克楠老師卻十分謙虛，說是因為克楠老師和出題人處在相同年齡段所以就佔優勢。通過這些遊戲，我對知識又有了新的積累，還了解了很多社會常識。真是玩中學，學中玩呀！
在小升中的過程中，我要感謝具有“世界題庫”之稱的劉楊老師、幽默火爆的曹克楠老師、親和力十足的吳曉寧老師、細緻入微、深入淺出的張竟前老師和楊潤和老師、還要感謝陪我在海邊“衝浪”、“捕魚”的所有“大孩子”們。我現更期待著在麓山國際的學習生涯中有他們的陪伴。
學生描寫國小的作文600字 篇2“復興中華”的號角已經吹響，復興中華，已成為我們中華兒女的歷史使命。儘管我只是一名二年級學生，但我覺得，復興中華，同樣是我義不容辭的責任，因為書上說：天下興亡，匹夫有責！儘管現在，我還小，但我一直在努力，爭做好兒童。
我是爸爸媽媽眼裡懂事的好孩子：爸爸媽媽工作忙，我堅持自己的事情自己做。我主動包下了家裡掃地倒垃圾的任務，每天放學回到家，我會先完成家庭作業，再看看我喜歡的課外書，有時間我就和媽媽一起下廚，幫媽媽擇菜洗碗。客人來了，我會熱情地打招呼並端上一杯茶，有時爸爸媽媽忙得不可開交，我還能幫忙去附近的市場上買菜和水果呢。樓梯間總有人亂丟垃圾，我親手寫了一塊標語牌，呼籲大夥講究公共衛生。週末，我常常和爸爸媽媽一起打掃樓梯呢！我和小朋友能友好相處，鄰居家的弟弟妹妹沒人陪而哭鬧的時候，我會給他們講故事、唱歌，陪他們做遊戲，想方設法逗得他們破涕為笑。遇到腿腳不方便的爺爺奶奶上下樓梯，我會主動幫他們拿東西。鄰居叔叔阿姨都很喜歡我！
在學校，我是同學的好榜樣、老師的得力小助手。我勤奮好學，上課認真聽講，積極回答問題，成績優秀，我的日記常被老師張貼出來給同學學習，而且我是咱們班公認的“背書大王”呢！課外我活潑好動，禮貌待人，三獨比賽、學科考試、演講賽、校運會，我都能捧回獎狀；我是大家公認的好班長，我工作認真負責，關心集體，熱於助人。課外遊戲中，有我的地方，往往是最快樂的。
我的夢想是成為一名優秀的宇航員，像劉洋阿姨一樣為國爭光。但媽媽說，我還需要丟掉很多的不良習慣，腳踏實地，學好科學文化知識，將來，才能和那些優秀的中華兒女一道，擔當起復興中華的偉大使命。我一定不懈努力，爭做一名好兒童！
學生描寫國小的作文600字 篇3做一個真誠的人，別人才會相信你。只有真誠的對待每一個人，別人才會真誠的對待你。真誠是一種品質也是人性的亮點。
誠信，是一塊乾淨的白布，它會擦亮你人生的鏡臺;信任是草叢中的花朵，它會為你的綠葉人生點綴色彩;誠信是黑夜裡的北斗星，它會使你的人生道路找準方向;誠信，是一場春雨，滋潤著荒涼的大地;誠信，是一盆炭火，溫暖著每個心灰意冷的生命;誠信，是一朵馨香的花，拉近了心與心的距離，讓人們感到生活的馨香。
一個人的誠實和守信，就像夜幕上兩顆本來就很璀璨的繁星，當它們交匯在一起時，將會放射出更耀眼，更奪目的光芒，把世界上每一個人的心靈都照亮。
“信賴，往往能創造出美好的境界。”
那是一個陽光明媚的下午，我讓出國同學到我家和我一起寫作業。她來了，我想：‘我還是把房門鎖起來吧，萬一她趁我不在亂搜東西怎麼辦!’說幹就幹，我以迅雷不及掩耳之勢，瞬間，就我把家裡所有的門都鎖了起來，以防被盜。她好像發覺了什麼似的，但一聲不吭的寫作業，等她走後，我才把所有的門開啟。
過了一會兒，她叫我去她家玩，我到她家後，她卻把她家所有的門都開啟讓人覺得她也不怕什麼丟失，頓時，我慚愧極了。我低聲問她：“外人來了，你怎麼敢把門開啟，你難道不怕我——?”她莞爾一笑說：“這算什麼，人與人之間要有信任，何況你是我的朋友，我就會更加的信任你，再說了，我相信你不是那樣的人!”此後，我請同學到家玩，屋子總是敞開著。
從那以後，我明白了一個道理：信任是一種有生命的感覺，信任也是一種高尚的情感，信任更是一種連線人與人之間的紐帶。你有義務去信任另一個人，除非你能證實那個人不值得你信任;你也有權受到另一個人的信任，除非你已被證實不值得那個人信任。信任對人是多麼的重要，我們的生活是需要信任的。
信任使花兒更加美麗：信任使人更加可愛：信任是精神更加富有;只有人與人之間多一點信任，生命才會更加精彩，世界才會更加美好!
學生描寫國小的作文600字 篇4雖說清明時節雨紛紛，但今年的清明節卻陽光燦爛，正是踏青的好日子。
穿一身輕便的春裝，約幾個要好的夥伴，帶一個美麗的大風箏，提一個圓鼓鼓的大口袋，再帶上輕鬆的心情，我們去趙家渡溼地公園踏青了。
嘉陵江邊的趙家渡，一江春水彷彿正張開寬廣的懷抱迎接著我們，我迫不及待地來到江邊，一朵朵浪花彷彿在竊竊私語，訴說著春水的祕密。俯下身，我將手伸進江的懷抱，雖有一絲絲涼意，但讓人感到親切、舒服，有一種想將全身投入到江的懷抱的衝動。向遠處看，江面如一匹銀絲金線織成的綢緞，在陽光的照耀下，閃閃發亮。
沿公園便道前行，一棵棵高大威武的百年老樹，如一位位威風凜凜的士兵，昂首挺胸的向我們敬禮。一直向前，花越來越多，有含苞欲放的梨花，亭亭玉立的鬱金香，嬌小可愛的小蝴蝶花和顏色鮮豔的玫瑰花，把趙家渡打扮得五彩繽紛，奼紫嫣紅。一陣風兒吹過，花的香味混合著青草味兒，深深地吸上一口，真是沁人心脾啊！
不一會兒，我們來到一片開闊地，爸爸說可以放風箏了。我連忙把風箏架好，然後抓起風箏軸，迎著風兒一邊跑一邊放線。風箏帶著我的幻想，帶著我的希望，飛上了高高的藍天。
我們都仰著頭，風箏在天上忽上忽下，好像在給我們打招呼呢！漸漸地，各式各樣的風箏出現在趙家渡上空，有的像展翅高飛的老鷹，有的像款款低飛的蜻蜓，有的像自由飛翔的蝙蝠……令人眼花繚亂，目不暇接。
突然，風兒過猛，線斷了，風箏像掙脫僵繩的野馬，撒歡兒似的往天上飛，可因為風向變化，又忽地掉了下來。看著掉在地上的風箏，我突然明白了，我們不就像風箏嗎?當爸爸媽媽為了讓我們朝正確的方向飛得更高，牽著線控制我們時，我們總想掙脫這條線，自由飛翔，可是斷了線的風箏怎能飛得高，飛得遠呢？
我不禁陷入了沉思……
清明悠悠，遐思縷縷。春，不僅在水清花豔的趙家渡，春，還在高高飛翔的風箏上，在我們的一路歡笑中！
學生描寫國小的作文600字 篇5相傳堯舜時期，我國就有這個節日，殷商甲骨文的卜辭中，亦有關於春節的記載，有慶祝風首春節的風俗，但當時曆法，是靠“觀象授時”，是否準確，尚難確定，到了公元前104年漢武帝太初元年，我國人民創造了“太初曆”，明確規定以農曆正月為歲首，從這時起，農曆新年的習俗就流傳了20xx多年，直到新中國成立，改用公元以後，這個節日就改為春節。
在我國最古的文字記載中，有許多關於歲首的故事，臘月和新春，正是“秋收冬藏”以後的農閒季節，漢鄭玄也說過，歲未年初“勞農以休息之”。拿我們今天的話來說，就是勞逸結合的意思。
那麼春節到底是怎麼來的呢？相傳，在很久以前，有一個名叫萬年的青年，看到當時節令很亂，想把節令定準，一天，他上山砍柴，坐在樹陰下面休息，樹影的移動啟發了他，他設計了一個測日影計天時的日晷儀。可是，天陰雨霧，影響測量，後來，山崖上的滴泉引起他的興趣，他又動手做了五層漏壺，天長日久，他發現每隔三百六十多天，天時的長短就會重複一遍。
那時的國君叫祖乙，天時風雲的不測，使他很苦惱。一個名叫阿衡的大臣，為討好皇上，奏稱要設天台敬祭天神，祖乙認為有理，便帶領百官去祭天，卻無濟於事，萬年知道後，忍不住帶著日晷儀和漏壺去見皇上，對祖乙講清了日月執行的道理。祖乙聽後龍顏大悅，感到有道理。於是把萬年留下，在天壇前修建日月閣，築起日晷臺和漏壺亭，並派了十二童子服待萬年，祖乙對萬年說：“希望你能測準日月規律，推算出準確的晨夕時間，建立曆法，為天下的黎民百姓造福。”
有一次，祖乙傳旨要阿衡去了解萬年測試曆法的進展情況，當他登上日月壇時看見天壇邊的石壁上寫了一些字，阿衡看見後，知道萬年的歷法已研究成功，怕皇上重用他，於日派人刺殺萬年，結果刺客被士衛抓住了，祖乙知道後，懲處了阿衡，親自登上日月閣看望萬年，萬年指著天象，對祖乙說：“現在正是十二個月滿，舊歲已完，新春復始，祈請國君定個節吧。”祖乙說：“春為歲道，就叫春節吧。”
冬去春來，年復一年，後來，萬年經過長期觀察，精心推算，制定了準確的太陽曆，後來為了紀念萬年的功績，便將太陽日命名為“萬年曆”封萬年為日月壽星，以後，人們在過年時掛上壽星圖，據傳說就是為了紀念萬年的。
學生描寫國小的作文600字 篇6青春就像一幅畫，五彩繽紛。
綠色
青春是綠色的，那是生命的顏色。青春的我們就像春天破土而出的小草，雖然嬌小，但有著無限的活力與激情。
看看吧，學習了一天的我們還能趴在床上打著電筒寫作業；聊起學習，不亦樂乎，兩天兩夜都不嫌累；星期天拖著父母跑遍各個地方，做張揚自己個性的事，他們忙得不可開交，而我們倒是活力充沛。
青春的我們是一群活潑的小精靈，青春的我們走在時尚的最前鋒，青春的我們活力四射。
藍色
青春是藍色的，那是天空的顏色。青春的我們總是積極向上，有著不停的遐想和期待。
“我要當xx。”“我要當探險家，探出宇宙的奧祕。”“我要當音樂家，寫出更多感動世人的曲子……”課堂上，同學們爭先恐後地發表著自己的觀點，展望著未來，每個人的.心中都勾畫了一幅藍圖。老師說：“一個人不能沒有理想，要相信自己的未來不是夢。”青春的我們有著理想，有著飛向藍天的翅膀。
紫色
青春是紫色的，那是成熟的顏色，就像紫藤蘿一樣，生生不息，永不言棄。青春的我們不再躲在父母的懷裡撒嬌，不再甘於爸媽的哄編，不再讓眼淚成為自己的專利。我們開始走向獨立、堅強。
試卷發下來了，帶給我們的並不是什麼好訊息。愣愣地盯著卷子上鮮紅的叉，J心中依然坦然。
青春的我們，開始在挫折中學會平靜地對待生活。
灰色
青春又是灰色的，那是烏雲的顏色。青春雖然陽光燦爛，但有時也不免烏雲籠罩。
隨著年齡的增長，我們的煩惱也開始增多，肩上不知何時多了“責任”兩字，對自己的責任，對家庭的責任，對社會的責任。老師和家長每天嘮叨著考試、分數，我們也只有埋在題海中，沉浸在書堆裡，一大堆的責任和作業壓得我們沒有一絲喘息的空間。有時候早上起床後，望著鏡中的自己，都開始覺得陌生了，只有那兩個黑眼圈是晚上“戰果”的見證。
人們都說“十年寒窗苦”。的確，青春就是奮鬥的過程，奮鬥就是要吃苦流汗，奮鬥就是成功與失敗不斷交替。因此，青春也是苦澀的。
青春，是色彩斑斕的花季，每個人都會有自己的與眾不同的畫卷，在時光中，靜等你去書寫揮灑。
學生描寫國小的作文600字 篇7曾經，有一份珍惜的親情放在我面前，我沒有珍惜，直到失去了，才追悔莫急。
--題記
如果時間可以倒流，我願意回到那一天……
又是一個陽光明媚的早晨，窗外的樹葉被小風吹著，太陽晒著，懶洋洋得在打滾兒。這麼好的天氣，又遇到我週末放假，怎麼能不出去玩玩呢？我在尋思著，不知不覺就到了中午。媽媽爸爸本來在看電視，這時候，媽媽突然站了起來，拍打著床說："都快到中午了，我真的好想再在床上看會兒電視。唉，不看了，我去給老漢送飯。"說起我外公，他已經"睡"在床上很多年了，自打我明事兒起，他就躺著，沒起來了，媽媽在無意間看見了我，頓了頓，她走過來，笑著說"今天中午，你去給外公送飯好麼？你想啊，你本來就不常回來，回來了也沒去看看外公啊。你去，順便看看你外公，給他老人家說幾句話。"我不明白，也不理睬。"為什麼要我去？我還要趕著去玩呢！"我不屑地說。媽媽勸我，我不聽。我還要玩我的呢！最後，還是媽媽去送的飯。
想想以前，其實我還給外公送過飯呢！他原來經常對我說話，看到他開心，我也就高興了。但是，現在我不想去了，總覺得麻煩。也許真是"失去了才知道珍惜"吧，請聽我說……
到星期天返校時，一路的風吹著我，樹葉都落了，被風捲起漫天飛舞。我乘著風，踩著落葉，返校去了，早把"去看看外公，和他說幾句話"的事推到腦後了。
我永遠也忘不了這一次，這是我所犯下的罪過。
忘不了，1月10日，星期5,我的外公去世了。我是下午到家時才接到這個訊息的。聽到這個訊息時，我整個人當時就蒙了，腦子了一片空白。外公死了？這這是我犯下的罪過，是的，一生去贖罪的罪過。
外公啊，死前的最後一個見面的機會都被我自己給剝奪了，我傻呀……
如果上天給我一個再來一次的機會，媽媽讓我送飯我一定會，一定會，還會對外公說"外公啊，你看我成長了這麼久了，還要看到我長大吧……"
這一份親情，是我沒有珍惜，但是，此後的每一份親情，我再也不會放棄了，我會珍惜，珍惜……
窗外的風，停了，葉，也不在飄了。我在等，在等，等著外公給我的一個懲罰……
學生描寫國小的作文600字 篇8暑假到了，各種補習班的宣傳廣告象雪花一樣的飄入學校、塞滿報箱、飛進電視螢幕，此時的家長們早已忙碌起來了，為孩子的假期安排了滿滿的補習，讓他們沒有休息的時間。這種望子成龍的心情固然是值得理解的，但是他們卻沒有注意到，有些補習班只是在浪費家長辛苦賺來的錢，根本沒有教過他們什麼，反而浪費了許多對我們來說很寶貴的時間。
我的父母和許多家長一樣，看我喜歡籃球，也希望我長高，就幫我報了城裡一個頗有名氣的體校籃球班。報名時，招生的人說一個月200元，每天上午半天時間學習籃球技術，保證讓孩子有進步。但當我每天早早來到籃球班時，總是沒有幾個人，爸爸是中午12點下班，但是我們卻早在9點半就放了學。有時下雨時，老師就不安排訓練，即使上課也是每次都只做一樣的動作，當我們要求老師教我們新的動作時，他總是推說到明天。天天如此，而且還不是他本人教，是找的前一年來學過的學生來教的，他卻在一旁與別人聊天，幾個同學沒來訓練，他也當著不知道。有一天，又多了幾個同學沒來，我們跟老師說了，他卻回答：“他們不學關我什麼事?愛學不學!”如此的補習班如何能教好學生呢?許多的補習班只是打著一定教好的口號招學生，但是學生報班交錢後，他們真正教過什麼呢?有的補習班更是離譜，作廣告時說有某某有名的教師教學，可是報了名後所謂的名教師卻教了一堂兩堂後便不見了蹤影，有時候我和一些報了補習班的同學聊天時，他們總是抱怨上補習班是浪費錢，學不到什麼東西。
現在我天天早上和爸爸媽媽一起去跑步鍛鍊身體，為以後的中學學習作好身體準備，中午看爸爸書櫃的《中華五千年》和其它的書籍，有時練練字、寫寫日記，下午陪媽媽看中央8頻道的《三國演義》電視劇，暑假過的也很充實，學到了許多做事做人的道理。作為一個普通的學生，我希望家長能給孩子們多一點的休息時間，讓孩子有自己的空餘時間，當然，學習還是要的，只是學要學的塌實，玩要玩的開心!
