無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的學生描寫國小的作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
古人云：“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”此言得之。人生在世不免困難險阻，若只想著“風正一帆懸”，那麼你就別想創出一番大事業了。但是，在遭遇挫折的時候，若只想著“天將亡我”，那麼也不想有什麼大成就了。所以說，要把心態擺正，把挫折放在平面鏡中，既沒有放大鏡的放大，也沒有哈哈鏡的扭曲。
在人生的漫漫旅途中，沿途風光無限，別隻顧著一昧往前趕路，也許前方是一個山崖但是你忘了看路旁的指示牌；也許腳下是一塊大石頭而你卻沒有繞道。“明知山有虎，偏向虎山行”的後果只能是凶多吉少。所以說，處事時，要懂得觀察，避開不必要的障礙，為成功添磚加瓦。當你航行在海上時，風浪使你成長，風學使你成熟，這些困難無可避免，這時沒就要懂得用正確的態度去對待挫折，用得當的方法去解決困難。我們不能把挫折看得不值一提，這是自負的表現；也不能把挫折看得猶如泰山壓頂，這是自卑的表現。做人應該自信，要相信自己有解決困難的勇氣和力量，因為人的潛力是無窮的。不能為了挫折而一蹶不振，這是懦弱的表現。要知道，考試失手應吸取教訓，相信在下次紅榜上一定有自己的名字；競爭失利應總結經驗，相信下次自己一定與對方因合作而握手；戀愛失敗是對方有眼不識泰山，要相信“天涯何處無芳草”；親友失和只是暫時的，畢竟血濃於水，相信下次大家一定能和睦地坐在一起吃團員飯。倘若每一件事都恩能夠以正確的心態與樂觀的眼光去看待，那麼，在人生道路上，你一定能高奏凱歌，邁步前進。
不要因為挫折就是那不可逾越的鴻溝，其實它只是兩山之間的間隙，只要奮力撲翅，就能飛過；不要以為挫折就是那遙不可及，深不可測的大海，其實它只是一條河流，只要邁開大步，就能跨過。挫折不過如此，沒必要把遭遇挫折的痛苦看成無限大，無限深。
蝴蝶經歷破蛹的痛苦迎來一夏的美麗；水仙用歷經三年的栽培迎接一冬的芬芳。它們是痛苦的，因為他們經歷了挫折；它們是幸福的，因為它們擁有挫折後的美麗與芬芳。挫折就是如此，痛苦過後是無限美好的明天，只要堅信明天一定陽光燦爛。
只要一顆無限寬廣的心去面對那人生路上的荊棘與坎坷，那麼以後的道路一定越走越寬，越走越平坦。因為心有多大，舞臺就有多大。
學生描寫國小的作文600字 篇2正月十五鬧元宵，在元宵節這一天，春節就算是真正地過完了。在這一天，人們要觀燈，放煙花，吃元宵或湯圓。我，最喜歡在元宵節看花燈，賞燈了。
來到大街上，只見大街路燈上都掛滿了燈籠，１６個路燈為一組，一邊８個。我們走走走，走到橋上，橋上也支起了燈籠“門”。“門”的第一排有４個大燈籠，上面寫著“恭賀新春”；第２排１０個燈籠；下面就１６個一排；直到倒數第２排，又是１０個；最後排也是４個，上面也有４個大字，為“新春快樂”。
再看橋中心的小廣場的休息長廊，一共有１０個大理石座椅，大理石座椅上方有４個大燈籠，大燈籠也是１０組。平均每個小格格，也是每個大理石座椅上都有４個大燈籠，呈弧形，最側邊還掛著一個大燈籠．
好了，讓我們再去其它地方看看吧！
元宵．賞燈上
到了大廣場中間，只見一個大燈籠，大概是我的１０倍，大燈籠上邊掛９個小燈籠。大燈籠中間有一頭麒麟，麒麟代表祥瑞，而麒麟兩側剛分別有一隻仙鶴守護。仙鶴旁邊是一對小兔，小兔手中抱著一個金元寶，小兔側邊還是一對仙鶴。大主體後邊則還有一些禮品，炮竹，對聯福字等。其實，這是一輛花車！它的主題是“玉兔送福”。
元宵。賞燈下
別隻顧看中心的，我們還有一些小兔在草坪上愉快地玩耍呢！
草坪中心有一對兔子，兔爺爺戴著一副小眼鏡，向大家“恭喜恭喜”，而兔奶奶卻提著一個果籃，可能在發給小兔們吧！瞧！兔奶奶旁邊有兩隻小兔，一隻小男兔一隻小女兔，小女兔手拿一個蘋果，哦，這是兔奶奶給她的吧！小男兔則一邊笑，一邊拿著燈籠想去看看元宵節到底怎樣熱鬧呢！而兔爺爺身旁有三隻小兔，兩隻小女兔，一隻小男兔。看！兔奶奶也給了那小女兔蘋果，她正開心地笑呢！另一隻小女兔則坐在她最愛吃的大蘑菇上戴著大紅蝴蝶結，笑嘻嘻地想說些什麼。那隻調皮的小男兔手拿一串鞭炮，也不怕把自己給炸嘍！膽子真夠大呀！
旁邊還有一些小兔子我就不再一一介紹了，花燈多極了，下次有空我再帶你們去親眼看一看！
學生描寫國小的作文600字 篇3天晴時的日總是格外的耀眼，像姑蘇姐姐前幾日買的顏料中的駝色，很溫暖。我不願睜開眼睛，黏著冷汗的手抓住下垂的條條細薄的輕紗簾幔，迷糊中吵著嚷著要水，我的喉嚨聞慣了大哥身上的果香氣，許久沒品到千五沖泡的伴著縷縷幽香的茗茶了。突然，一女子遮住我眼前的光華，睡眼惺忪，依舊抱著錦被蜷縮到床的邊緣，懶洋洋地開啟嘴，那女子未把茶水餵我，而是用纖纖細手沾了水灑在我的臉上。
我臉上沾了滾燙的茶水和片片溼溼的茶葉很不舒服，猛地睜開眼，卻瞧見一個明眸皓齒的女子——千五，她一襲白衣著身，捧著茶壺，瘦弱的身形彷彿搖搖欲墜，茶蓋和茶身敲在一起發出“砰砰啪啪”清脆的撞擊聲。我撲到床的另一邊抱住她，用手握住她溼軟的水蔥般的細手，她晃了一下，手中的茶水盡數潑在我倆的衣裳前，她驚了一下，轉過頭去慌慌張張地找棉巾，我卻不以為然的拿起床下的雞毛撣子就往身上擦，她撲哧一笑，我這才發現，千五身前的衣裳也溼了一大片，緊緊地貼在身上，我才發現，她的身形比原來更加消瘦了。我把她拉上來坐在床邊，把檀木櫃子裡的貂裘毛毯抱來鋪在床邊地上，與她一同坐下，拉下被子說道：“我又沒讓你馬上來伺候著我，難道你還怕爹爹孃親照顧不好我麼？”她說：“你這身子嬌慣著呢，清五姐姐一人又要管你又要照看著大小財物，我怕她忙不過來。”我說：“我再提拔一個丫頭便是了，你近日就隨我睡在主房罷。”我又囉囉嗦嗦說了一大堆，轉過頭望著她，她卻已睡過去。
我也不知那日黑衣人如何，只聽大哥說過，已被爹爹處死，就沒什麼了。日子一天天過去，新丫頭粉粹也很盡心盡力，她是從鄉下來的，為人淳樸可愛，我們四個人玩兒也是不錯的，至於雪蕾表姐，婚期將至，日日與姑蘇姐姐一起被關在房裡學禮儀。
學生描寫國小的作文600字 篇4這個暑假，爸爸媽媽帶我去了無錫，在那兒，我坐了一回馬車。
拉馬車的馬。挺挺地立在我們面前。我撫摸著它的背，發現它背上的茸毛一根根地下垂，閃閃發亮。這匹年紀還不到3歲的小馬，承受了馬車沉重的身軀和紐帶似的麻繩，騎馬人的抽打還在它的脖子上劃下了深深的印跡。
無數的委屈，多少的抽打，而這拉馬車的馬，還是挺挺地立著。委屈與抽打，可能已經被它深深地埋在了心裡。
我們上了馬車，拉馬車的馬緩緩前行著。它賣力地拉，棕褐色的身軀不知已流下多少晶瑩的汗珠。騎馬人是位老爺爺，他模糊的鄉音讓人有些聽不懂。
“老爺爺，馬睡哪兒？”
“睡在馬廄裡啊。”
“不怕它們逃走嗎？”
“麻繩拴著呢，走都走不了。”
啊，我吃了一驚：小馬應該向往草原上的奔跑吧？
路途坎坷，馬車一搖一擺。小馬下意識地加快了步伐，領著我們離開了。
它的黑眼珠咕嚕咕嚕地轉，尾巴一下一下地甩，拉了一天的旅途，可它看起來一點也不疲憊。
爸爸媽媽在談笑風生，用手指指點點。我往車外望去，那兒有六七匹馬在緩緩走動。
談話還在繼續進行。
“老爺爺，它們乖嗎？”
“乖，乖，它們很聽話呢。”
“那它們不乖怎麼辦？”
“用鞭子抽唄。”
“啊，那它們不疼嗎？”
“疼，可是有什麼辦法。”
我又用手去撫摸小馬的尾巴，在那根部，溼漉漉的一大片。
我突然反省，不聽地責問自己：為什麼我要來坐馬車？坐馬車不就是給這匹還不到3歲的小馬增加負擔嗎？
它終於仰起頭了，眼裡帶著欣喜：我們的目的地到了。也許，它又在想著怎樣把下一批客人安全地送到目的地。
小馬的腳步漸漸緩和，最後停下了。我慢慢下了車，望著拉馬車的馬脖子上新增的印痕，心裡很不是滋味。
風呼呼地吹，一些金黃的落葉灑向馬車的車輪。“咯噔咯噔咯噔咯噔……”小馬走遠了，鬃毛依然飄。只是，與剛才似乎不同，它帶著一絲客人的眷戀。
哦，馬永遠是忠誠的。
學生描寫國小的作文600字 篇5我的家鄉在大妥，她有大片大片的橘樹林，我十分喜愛它。
一走進橘樹林，一股的特別的清香就撲鼻而來。那一片片的橘樹葉那麼綠，就像是畫家用綠色的畫筆畫出來一樣，那麼的明豔，光亮。在陽光的照耀下，綠色的橘樹葉閃閃發亮，直晃人的眼睛。再看看它的枝幹，蒼勁有力，如一個健壯的運動員。枝幹下面是更加碩大的根，我猜它扎得很深，那樣才能吸收大地的營養，供給枝葉和花果。
橘子剛開始成熟的時候，是綠色的。果實蒂部中間有一個小圓點，有的周圍還有一個小圓圈呢，看去像承受不住重量而掛上的一個小兜！這時候如果吃，肯定酸的很。不過有些沒有胃口的人，也可以摘一個來吃，這樣就能夠很好的開胃了。橘子完全成熟了，顏色由綠色變成黃色的啦。這時候，如果吃起來就很好吃了，特別是南豐橘、蜜橘、椪柑這三種特別好吃。南豐橘很小，只要剝開它的黃顏色的皮就可以食用了。可是它太小，一口就能吞光。吃它的時候，可不能像豬八戒吃人參果那樣，品不出它的滋味。至於蜜橘呢，它長得比南豐橘要大些，裡面的橘瓣肥大汁多，十分香甜，好好吃哦！這兩個品種都不易保鮮，只能成熟即食。而椪柑就不同，它的保鮮期要第得多。它的皮要厚很多，含的水分也就多。剝開它的皮來，會滲出許多汁液，讓你嬌嫩的小手變得很黃。剝開皮後要斯文地吃，裡面有籽可要吐出來，不吐出來吃到肚子裡去可是會生根發芽的哦！別害怕，真是吞進去了也沒關係，這是我開玩笑的。它的味道可真甜脆哦！想起那一次真是好笑，我一口氣竟然吃掉了十個呢！朋友，希望你能來我家鄉做客，我請你吃橘子哦 ，保你吃了會大大稱讚我家鄉的橘子。
啊，家鄉的橘樹林，是你給我們帶來了甜蜜的生活。我愛你，家鄉的橘樹林！
學生描寫國小的作文600字 篇6生活中，我們將遇到許多危險。危險無處不在，而我們卻不知道他們何時降臨。因此，我們必須具備自我保護的本領。這不由得讓我想起了一件事。
那天晚上，我和妹妹吃完晚飯，走在小區的小道上。路燈十分昏暗，一個路人也沒有，自己的走路聲都聽得清清楚楚。我緊緊地牽著妹妹的手，快步往家裡走去。
“站住！”一個聲音打破了夜的寧靜。我警覺地轉過頭去，發現了四個勾肩搭背並排走的青年堵住了後退的路。其中一個青年戴著黑色帽子，嘴裡還叼著一根還未點燃的煙。其他三人揹著斜跨包，穿著國中校服，顯然還是學生。我心想：我和他們素不相識，無冤無仇，他們一定是認錯人了。於是，我拉著妹妹冰涼的手快步往家跑去。“站住，搶劫！”其中一個青年大聲喊道，並幫黑帽青年點燃了香菸。“有沒有錢？”他們接著問，並一步一步向我走來。“我們都是國小生，身上哪有錢？”我看著他們越來越近的模模糊糊的影子小聲地應了一句，心裡像提了十五吊的水桶——七上八下。黑帽青年見我沒有給錢的表現，衝著旁邊的一個學生說道：“把刀拿出來。”雖然說得很小聲，但隔著兩步距離的我和妹妹還是聽見了。“姐，我們怎麼辦？”妹妹看著我的眼睛絕望地說了一句。“別怕，他們不敢把我們怎麼樣。”我故作鎮定地說了一句。其實，緊張與恐懼早已佔據了我的心。為了妹妹與自己的生命安全，我望著深黑的夜空做深呼吸，努力使自己冷靜下來，想著脫離險境的辦法：要不喊“救命”？可這兒哪有人呀。這樣做不僅達不到脫險的效果，反而會惹怒他們對自己的生命造成威脅。那就只能賭一把了。我握緊了妹妹溼漉漉的手，奮力衝出旁邊的草地，屏住呼吸，在樓道口的小牆邊蹲下。
“大哥，要不要去追他們？”
“算了，算了。”
我和妹妹望著他們漸漸變小的身體，不約而同的鬆了口氣，躡手躡腳地走回家。
這件事讓我明白，錢乃身外之物。在危險降臨時，保全自己的生命比什麼都重要。遇到危險時，不能慌張，要絞盡腦汁想辦法脫險，適當地運用自我保護的本領。只有這樣，我們才能面對各種突如其來的危險，更好的生存。
學生描寫國小的作文600字 篇7隨著裁判員一聲令下，我們班跑第一棒的同學像箭一樣飛跑出去，不一會兒就取得了領先的地位，拉拉隊的同學們揮舞寫著：“四十三班必勝“的小旗，賣力地大聲音吶喊＂加油＂。第二棒是吳紀嫻，她邁著長腳使勁地跑，四十四班怎麼也追不上，可能是被我班的氣勢壓倒了吧，四十四班的同學一慌，掉了棒，我們班把距離拉長了。可是，好景不長，我們班也掉了棒，四十四班還沒來得及歡呼，他們班也掉了棒。四十四班的'老師連忙鼓勵他們說：“不要慌。”可他們哪裡穩得住陣腳，個個都亂了方寸，全都兵荒馬亂了。
我們班的同學一見他們掉了幾次棒，精神都來了，跑得特別快，我一接到棒，便拼了命的狂奔起來，周圍的一切景物都模模糊糊的一閃而過，在同學們的＂加油＂聲中，我聯想到了我們班勝利的情景，於是，我跑得更來勁了，但我害怕掉棒，等平平穩穩地交了棒後，我才放心下來。
不一會兒就到了最後一棒，跑最後一棒的是譚斌，他六年級了才有一米三幾的個子，人瘦得就像根火砦棒，你可別小看他，他可是我們班的＂跑步大王＂，他脹紅了臉，憋足了勁，手跟著腳的節奏用力的一甩一甩，腳下像是踩了風似地，根本就看不清他的腿是怎麼動的，天啊！難道他用的是黃飛鴻的“無影腿”？雖然，我們班已經領先了一大截，但他仍然不敢掉以輕心，生怕一不小心摔個“狗啃泥”讓對方追上來，為了久違的勝利，我們全班一起大喊：“譚斌，加油！。”譚斌果然不負眾望，安全地把棒交給第一位同學。耶！我們勝利了，“咔嚓”一聲，李老師的相機把這精彩的一刻拍了下來，大家都歡呼雀躍，臉上笑逐顏開，譚斌則被一大幫同學抬回了教室。而四十四班的同學個個垂頭喪氣，愁眉苦臉，有些女同學低著頭，跺著腳步，眼淚不爭氣地往下流，與我們班形成了鮮明的對比，哈哈，看來笑到最後的還是我們班。
回到教室，老師為我們開了慶功會，大家唱起了《團結就力量》這首歌，嘹亮的歌聲在校園裡迴盪。
學生描寫國小的作文600字 篇8比賽結束了。在一片喧譁聲中，各班都回到了教室，有人垂頭喪氣，也有人像個過動兒般興奮的雀躍不已，我也是其中一隻興奮的過動兒。如果你想知道我成為過動兒的原因，那就洗耳恭聽吧！
我們學校為五年級辦了一場別開生面的合唱比賽。記得第一次全五年級的學習一起練習時，我們連走位都搞不清楚！回到教室，老師讓全班討論可以有什麼花招或點子，讓我們的合唱表演更加出色。我想起了我的長笛，舉起了手，於是我們班有了優美的長笛伴奏。剛開始練習時，我們破綻百出，一下子伴奏出錯、一下子有人說話，上下臺更是亂得讓人心驚膽顫。在經過多次的討論及練唱後，我們班便成了陣容堅強的“合唱團”，除了長笛，還加入了中提琴，當然，我們班獨具一格的全能扇也都紛紛出爐了呢！
比賽當天，女生們都在頭上綁了一條粉紅色緞帶，看著別班那些五彩繽紛又五花八門的裝飾，我還是相信我們班不會輸給他們！要上臺了，我的腳抖得厲害，心也狂跳得差點從喉嚨中飛出來，儘管我非常的緊張，但希望為班上爭取榮譽的那顆心還是沒有因此而動搖，我的腎上腺素飆到了最高點，不知為何長笛的音色被我詮釋發揮得淋漓盡致，美極了。積少成多訓練下來的成果在此刻的禮堂完全揮灑了出來。有一句話叫：“認真的人最美。”相信現在的禮堂一定很美！
所謂：“強中自有強中手”，五班的表現更令人歎為觀止，大、中、小提琴通通都搬了出來！而七班間奏時的“咩、咩”叫聲更是引人入勝。眼看著每班都使出了渾身解數，我也開始焦躁不安了。中場休息十分鐘，開始公佈名次。第三名—五年四班、第二名——五年二班！我們班的歡呼聲差點掀掉了天花板，可見辛苦是值得 的！在這一片歡呼和鼓掌聲中，我真正體會到了點點滴滴的實力和辛苦累積下來，成果是不會付諸東流的！別看這場比賽短，他的寓意是很深遠的！
