在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的國小學作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教室裡靜悄悄的，只聽見沙沙的寫字聲在空曠的教室中迴盪。我放下手中的筆，無奈地望著窗外。時值寒冬，外面的世界早已被冰雪覆蓋。我的心此刻也不甚明媚，一如外面的世界。唉，這麼長時間認真艱辛地補習數學，可最終面對試卷上的方程式時，還是解不出一個正確的答案來，這怎不令人心生悵惘？
曾聽父親說，下個月要搬遷到南方去，南方的冬天是別樣的，沒有雪，也不會這麼冷。
心中並不以為然。到了南方，不是照樣要埋頭苦讀？屆時不僅要應付難解的數學方程，只怕還要面對許多陌生的人和事吧！唉，想必，心中的寒冬還要持久，春天恐怕是不會來了吧！
窗外，白楊樹早已禿了枝椏，枝頭上一片殘葉也不剩。這樣的樹卻成了北方冬日校園裡的別樣風景。它們不像松樹那樣一年四季都鬱鬱蔥蔥，它們也無法像臘梅那樣以最豔麗的姿態傲立風雪。它們只是光禿禿地筆直地站在校道兩旁，站成一道別樣的景緻。
春天的時候，它們也曾整日吸收雲雨天露，向上奮力地生長，可是最終不也逃不過秋至葉枯，冬至大雪壓頂的悲哀嗎？既然如此，為何還要如此奮鬥，如此力爭上游呢？
就在此時，一陣西北風吹來，白楊樹瘦長的樹枝在寒風中搖擺，抖動著那一律向上伸展的枝椏上的積雪。這冷風讓我心神一陣清醒。我忽然想到，這個冬天，任寒風摧殘，任冰雪覆蓋，白楊樹都沒有絲毫的彎曲，它們不折不撓地努力地向上發展。這種面對困難不言棄的精神不正是我所缺乏的嗎？我眼前所見不僅僅一道別樣的景緻，更是一種別樣的人生態度！
想到此處，我暗下決心：即便是到了陌生的南方，我也一定會用白楊樹的態度去面對所有的困難，我也一定會像白楊樹那樣活出別樣的精彩！
於是，我繼續埋頭解題。
國小學作文600字 篇2我讀過的書很多，但在書籍的海洋中，我印象最深的就是那本《綠屋的安妮》。安妮那天真、活潑、聰明、頑皮和善言的形象使我至今難以忘懷。
《綠屋的安妮》是加拿大作家露西·莫德·蒙哥馬利創作的。它講述了一個孤兒的故事：愛德華王子島上有一對老兄妹，他們本想收養一個男孩，卻鬼使神差的收養了一個名叫安妮的小姑娘。安妮活潑好動、不拘小節，從此，發生了許多出人意料和令人啼笑皆非的事情。在我的眼裡，安妮是個熱愛自然、渴望親情的女孩子，雖然有些人厭煩她愛說話的性格，但我很願意與她成為好朋友，這樣我的生活就會變得妙趣橫生了。我欣賞安妮奇特的想象力：她把櫻花樹和白樺林，想象成身穿婚紗的新娘子；“林陰道”想象成“白色的歡樂之路”；“巴里的水池”想象成“閃光的小湖”，從中我體會到了不幸的安妮對美好生活的追求。
書中最令我感動的地方是：安妮面對生活中種種困難都不放棄自己的理想。她在學習上十分努力刻苦，成績名列前茅，最終，以優異的成績考入了一所大學，卻因為養母的眼睛不好而放棄學業，陪伴養母，可見安妮是個十分孝順的女孩子。
在這本書中，我學到了很多的道理：在生活中，無論遇到什麼樣的挫折與困難，我們都要以樂觀的態度去面對，正如安妮一樣，她坦然的面對發生的一切，所以生活的十分快樂；做事情要持之以恆，堅持不懈，千萬不要放棄······但是，在生活中，我卻缺少安妮的品質，特別是在學習方面，我常常是遇到一個難題就不去思考，導致見的題型少，考試時做題速度較慢。但從讀了這本書後，我已在心中下定決心：遇到困難不退縮，堅持不懈打倒它！
《綠屋的`安妮》是一本好書，它帶給我的不僅是知識，還有做人的道理！那發生的一件件事情在我的腦海中不斷浮現，至今記憶猶新······
國小學作文600字 篇3幸福感來自於給予他人，也來自於感悟人生。在給予和感悟的同時，自己也感到了幸福。這就是我讀了《幸福的鴨子·笑貓日記》後的感受。
這本書主要寫了這個暑假，笑貓和馬小跳他們來到了鄉下張達外婆家。在飄散著茉莉花香的小村莊，他們認識了女鴨子麻花兒。麻花兒的幸福彷彿沒有邊界，什麼事都能讓她感到幸福。在她的心中，總藏著甜美的感動和不盡的思念。她看著孩子們把花環一個又一個地套到自己的脖子上，聽著他們一聲聲的歡呼時，就會產生幸福感；一隻很有紳士風度的貓送她回家，她也會產生幸福感；能夠看見最後一片晚霞一點一點地消失在天邊，這一種景象也會讓她忍不住說：“好幸福哦……”大家都被麻花兒的幸福感染了，每個人心中的幸福，都正在慢慢長大。
文中的麻花兒經常說：“我好幸福啊！”這時我會被麻花兒的幸福深深地感動。她可以對任何一件小事產生幸福感，她是多麼樂觀啊！為什麼麻花兒這麼容易產生幸福感，然後久久陶醉在裡面呢？這是因為她熱愛生活的點滴，她有一雙善於發現的眼睛和一顆容易被感動的心。她是一隻時時刻刻都充滿幸福感的鴨子，她的心中充滿了生活的智慧，能從每天平凡的生活中感受到幸福。認識了麻花兒，我從中也受到了她的感染，幸福感一點一點地漲滿了我的心房。我第一次感覺到，幸福原來離我們這麼近！其實，在我們身邊，處處都有幸福，只是我們不善於去發現。例如：在教會了同學一道難題時，你會感到幸福，那是給予的幸福；通過自己的努力獲得成功，你會感到幸福，那是成功的幸福；當你遇到挫折時，旁邊有朋友親人關心你，你會感到幸福，那是關愛的幸福……我自己也有過這樣的事例：在校運會上，我參加了女子1000米跑步比賽。雖然我沒有拿到第一名，但同學和老師並沒有責怪我，而是鼓勵我。這時，我感受到了關愛的幸福；在我們一家人出遊的時候，一起玩耍，溫馨快樂，這讓我感受到了親情的幸福！身邊處處有幸福，而幸福，需要你用心去體會！
生活中的幸福無處不在，一點一滴也是幸福，只要你熱愛生活，勇於去觀察，去發現，去感受，那就一定會找到幸福！讓我們像麻花兒一樣，擁有一雙善於發現的眼睛和一顆容易被感動的心，當一個幸福的人吧！
國小學作文600字 篇4暑假一到，很多同學的爸爸媽媽給自己的孩子報了各種各樣的特長班，而我的爸爸媽媽沒有給我報特長班，讓我自主學習，玩耍，所以我覺得這是個快樂的暑假。
在假期裡，發生了很多有趣的事，讓我最難忘的事——游上海。去遊玩的那一天，我興高采烈的揹著旅行包，戴著一頂太陽帽，開開心心的走在馬路上。我們坐上開往上海的客車。一路上，我們看著窗外的風景，過了幾個小時，我終於到了那嚮往已久的上海，心裡更開心了。
第二天，我們早早地來到世博園，但已排起了長龍般的隊伍，好不容易才進了園。我們拿好中國館的預約票，就已最快的速度向沙特館衝去，那兒已經是人山人海了，我們排了好長時間的隊才看到了美麗的沙特館。沙特館有一個旋轉的階梯，來到館的中心，會讓人產生一種幻覺，就像自己來到了太空一樣。我們又來到沙特館的頂層“空中花園”，從上向下看，整個世博園都在眼下。走出沙特館，我們又來到了英國館——一個刺蝟似的展館，裡面有許多形態各異的種子和植物，奇妙極了。我們又來到了義大利館，義大利館的設計師十分有意思，把樂器倒掛在牆上，把衣服也放在牆上展覽。最後我們來到了盼望已久的的中國館，遠遠望去，中國館像一頂禮帽，歡迎著各國的遊客。中國館十分壯觀，有69米高，是世博園最大的館。裡面有很多的展示的地方，如：一些小朋友畫的畫，尋密之旅，低碳生活……我發出了讚歎：“中國館真美呀！”不知不覺，已經11點了，我們戀戀不捨地離開了世博園。
第三天，我們乘坐地鐵來到了上海科技館，走進去一看，先是動物世界，我看到了好多的動物塑像，但是做的是栩栩如生，還發出了聲音。我還看到了各種各樣的昆蟲，蛇和可怕的細菌。我們還去了機器人世界，航天展……
第四天，我們去了上海水族館。走進水族館，就像來到了神祕的海底世界。有著很多奇怪的魚兒和奇形怪狀的海底生物，旁邊還有介紹，讓我大開眼界。
這四天的上海之旅讓我有見識了不少東西，快樂極了。可現在已經開學了，我要好好學習，下個假期，再去外面玩玩，長長見識。
國小學作文600字 篇5每個人的一生都會遇到許多成長的煩惱，有些是過眼煙雲，很快消失了；但有的是熱鐵烙膚，記憶長存；有的是內心煩惱，不輕易而去。
然而，每個人都會是為了成績，為了爸媽的隔閡，為了老師的話不言聽從等等而煩惱。但我是為了伴隨我一生的頭髮而煩惱。
我出生在廣西，04年才來到江門，我上國小一年級時，我的頭髮健全，但是金黃的，我曾經問過媽媽我的頭髮為什麼是金黃的？她和藹可親地說“我小時候也是這樣，過幾年會變黑，你看我現在不是全黑了。”
“黑眼睛，黑頭髮，黃面板，不改的容顏”這是中華兒女的特徵，但我是黑眼睛，金頭髮，黃面板，難道我不是中華兒女嗎？難道我是混血兒嗎？難道我不是中國人嗎？我為此感到煩惱。
時間一年一年的過去了，我的頭髮沒有改變過。到了國小畢業，我再次問媽媽，媽媽又是那樣說：“過幾年會變黑。”我又相信了媽媽，但我又回到了六年前的話，難道……
唉！發黑是我成長的願望而又是我成長的煩惱，我每次看見發黑的同學，我感到悲傷。
步入中學，我有很多次因金黃頭髮和同學爭吵過。這個國中有條校規：頭髮不能染（除染黑外），染了要扣分，並要染黑。但我這不是染得，而是天生的，怎麼能說我是染髮的？
我已經步入國中一個學期多了，有很多同學以為我染髮，經常嘲笑我或向老師說，每次我都要解釋清楚。別的班以為我是“鬼子”，除了別的班，我班裡的同學也叫我“金毛狗”，教官也以為我染髮，營養不良。我感到萬分的痛苦，這都是因為我的金黃頭髮。只有班主任沒有排棄我，我感到一絲絲地安慰。
回到家，我又問了爸媽，他們又是當年的那句話，我很傷心、憤怒，但我沒有把學校的事告訴他們，我不知如何是好。
我又摸了金黃頭髮，我又煩惱起來，為什麼？為什麼？為什麼？……
成長的煩惱，歷歷在目。而我又不知如何去做，面對現實吧！奇蹟一定會出現。
國小學作文600字 篇6一天，獵人帶著獵狗去打獵，獵人一槍擊中了一隻兔子的後腿，受傷的兔子開始拼命奔跑，獵狗在獵人的指示下飛奔著去追趕兔子。可是追著追著，兔子就不見了，獵狗只好悻悻而回。獵人開始罵獵狗：“沒用的東西，連一隻受傷的兔子都追不上。”獵狗聽了很不服氣：“我盡力而為了呀！”兔子帶傷終於跑回了洞裡，它的同伴在慶幸的同時感到很驚訝：“那隻獵狗那麼凶，你還受了傷，怎麼跑得過它的？”“它是盡力而為，我是全力以赴，它沒有追上我最多挨一頓罵，而我若不全力以赴的話，我就沒命了。”
也許這隻兔子以前跑的很慢，但是大難當頭，為了保命只能跑快一些，在被獵狗追的時候，它已把全身的潛能都激發出來。
這隻兔子一樣，很多人的潛能都是在最危險的時候被激發。
有一位教練，在他的手下被調教過的，都是世界一流的跑步高手。有記者問他，是怎樣做到的。這位教練笑著說出了；方法。原來，他每天都在山頂上等學生來，學生必須從山腳跑到山頂上來見他，而在山腰上，教練放了幾匹狼。為了活命，每個學生都被激發出了潛能，以自己最快的速度飛奔到山頂。
先不說這種方法安不安全，但是我們必須承認這位教練是聰明的，他懂得利用人類強大的求生意志，激發人類最大的潛能。
鉅鹿之戰是中國古代著名的以少勝多的戰役。項羽帶領的雜牌軍能夠戰勝秦軍，確實是不可思議，項羽能夠取得勝利，最重要的是在戰前上演的那幕“破釜沉舟”。他讓所有的士兵都瞭解的他們已經沒有了退路，三天過後，不是戰死，就是餓死。巨大的求生意志，激發了士兵的戰鬥潛能。
人的潛能是不可估量的，只有在困境中激發人的求生意志，才有可能發掘自己的潛能。
何生物在生命面臨危險的時候，都會超越以前的底線，完成一些不可思議的事。讓我們在困境中激發自己的潛能，釋放自己最強大的力量吧！
