在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的學生描寫國小的作文700字6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
暑假來臨前，我們一家早就打算回鄉下。爺爺奶奶在正式放假前就回去了。今天我也要回家了，拿著手中的包，坐上了回家的車，經過一個多小時的車程，我回家了。 家裡的空氣是城市無法比較的，是無法用言語來形容的。山，還是綠油油的山，水，還是從山那頭流下來的水；但這裡的人卻大多不認識了，時間偷走了他們的一切。下了車，一步步走進了家門，每走一步，心裡的煩惱就少了一分。 回到家，門前的水泥坪上堆了一大堆的沙子、卵石、水泥。爺爺正在和水泥，用來修建新的廁所，汗水從臉上流到下巴，從下巴掉落水泥中。
我放下包來，幫爺爺搬磚頭，從屋前到屋後，來來回回，十幾次，我們祖孫共同努力，修好了化糞池。 晚上，我帶著一身汗味走進了書房。一進去，我就有一種衝動——一定要把每個角落都留下我的足跡。再看看那些被我看了上萬遍的《幼兒畫報-》——很小的時候，媽媽每個月都會給我一本《幼兒畫報》。 再走到櫃子邊，把那個存錢罐取下來，一次又一次的看著 。以前，我一有錢，就向裡面丟，無論大小。也不管是紙幣還是硬幣。現在已經放不下任何東西了。放下它，我走開了。因為這些已經不屬於我了，只屬於以前的我！ 在家門遠望，對面山上的樹竟然還是如此的熟悉。山頂，有課樹，像一個人，有棵樹像一把叉子。連綿不絕的山，總給我很多的想象空間。我的想象力就是從這裡發源的。說到想象力，我認為最主要的是因為我小時候幾乎沒什麼玩具。我記得的只有兩樣：一樣是一輛推土車，一樣是一塊拼圖。推土車一直放在外婆家，拼圖就成了我在這兒的唯一玩具。
於是，我只好自己去尋找好玩的東西。 把一盆水倒在地上，用手指為水流引路；把瓜子一粒粒排好隊，讓瓜子報數；吃蓮子的時候，先不吃蓮子芯，最後一口全吃掉，苦的很，但也爽得很。我還有眾多的螞蟻，拿個瓶子在地上找螞蟻最好玩，我還被螞蟻咬過，奶奶沒辦法，帶我去看土醫生，畫了一碗神水，又要我向螞蟻磕頭，奶奶才放心的。 我在家門口站了許久，心情久久不能平靜，也許這就是一種思念吧！
學生描寫國小的作文700字 篇2清明節，學校放假三天，我們一家三口決定在這天進行一次遠足。經過全家投票表決，一致同意到郭灘去遊玩，路程不是很遠，沿途風景也不錯，而且還有一個最值得玩的地方，就是沙河。有了目標，我們一大早就出發了。
經過一路打聽，我們總算到達了目的地――郭灘。
站在郭灘大橋上眺望，沙河邊的沙子在陽光的照射下，發出金子般的光芒，整個沙河就像是鑲了一道金邊。我情不自禁地跑下大橋，奔向沙灘，迅速地脫下鞋襪，來不及挽褲腿，衝向沙河，雙手捧起河沙，拋向遠處。嚮往已久的沙河就在我的腳下，我的內心怎能不激動？
我來到河邊，久久地凝視著沙河，不敢下水，媽媽推了我一把，大大咧咧地走進河中。我只好小心翼翼地下了河，河水溫度適宜，讓人感覺到很舒服。我低下頭仔細觀察河水，水真清啊，清得讓人一眼就看到河底，不時還遊小魚兒在水中游玩。我抬起頭，只見微風習習，水面上泛起層層漣漪，景色更加美麗。再環顧四周，河岸的一邊是一棵棵柳樹、松樹，樹下是各色的花朵，雜樣的，有名的，無名的，像一顆顆寶石，零零星星地撒落在草叢裡，漂亮極了。河的另一岸是一望無際的沙灘，沙灘上散落著數不盡的貝殼，大大小小，顏色不一，在太陽光的照射下，像一塊塊水晶閃閃發光。哇，好美呀！
與河水親暱完了，我又來到河邊的沙灘上，踩在鬆軟的沙子上，調皮的沙粒在我的趾縫間鑽鑽來鑽去，像是歡迎我這個遠道來的朋友。我馬上加入到玩沙子的小朋友陣營，用沙子建起了一座座“偉大的.建築”。不一會兒，隨著遊人的增加，沙灘上成了一片樂園。瞧，這兒是一條“長城”，那裡是一座“金字塔”，還有“布達拉宮”、“三峽大壩”等等。正當我們欣賞自己的傑作時，童心未泯的大人們也紛紛來湊熱鬧，一下子就把我們的“心血”來了一場“汶川大地震”，什麼長城、大壩、金字塔等紛紛四分五裂。我們只好一邊保護我們的建築，不讓大人們來繼續破壞，一邊進行修補，忙的不亦樂乎。
時間過得飛快，一下子就近黃昏了，為安全回家，我們顧不上欣賞美麗的落日，懷著戀戀不捨的心情離開了這裡。
再見！美麗的沙河，下次我還來看你。
學生描寫國小的作文700字 篇3馳隙流年，不知不覺，依然適應國中生活。國小，這已經在中學中令人捧腹的詞彙，每每當我想起，總有一股莫名的惆悵。我想要開一次同學聚會！
於是，按照我的念頭，在七年級期末考試後，我們雙橋國小的14屆2班的同學開展了一次同學聚會。翻開那薄薄的同學錄，一個個打電話詢問……“是xx同學麼？”“恩，是的。”“我們將要開展一次同學聚會……”……就這樣，零零星星的報名了12位同學來參加同學聚會。
到達聚集地的時候，我孤身一人等待著同學的來臨。到一個個同學相繼到達的時候，感動、感懷、激動的心情無不交織在心頭。同學之間無距離，即使分離了數月情義依然不變。那是我們日日夜夜期盼的同學們啊！相聚的時候，我們之間總是無話不談。
12位成員到齊之後，我們便去了離我們最近也是我們六年春遊必去的景點——景山。景山上面有我們的記憶，有我們的歡笑，有我們的那個神祕匣子……
一路上，我們總是歡樂的，互相互訴衷腸，訴說著自己在新學校的感慨。無不例外，我也是。總是擔心同學們在新的環境中不適宜生活，擔心同學們的生活起居。一路上，我們還回憶著陳年舊事，回憶著我們發生的點點滴滴，我們在一起的日子。回憶總是零零星星的，但是，當我們零零星星的回憶湊到一起的時候，我們的感懷是1+1大於2的。
說著說著，我們到達了一個叫禮賢廣場的地方，那是我們曾經春遊的休息地。觸景生情，往事一樁樁往事再次回首，倏然發現，真的已然成為往事，無法回頭。突然想起，那時年幼稚嫩的我們，曾經在這裡埋下好多東西，一粒一年級的種子，在七年級年級的時候已經成為一棵挺拔的樹苗；一顆“瑪瑙石”（其實就只是色彩較鮮豔的普通岩石）挖出來，到現在也不會成為一顆金子；一個箱子……對了，還有那個曾經埋下的箱子，那個匣子，存在著我們每一次春遊成長的匣子！
可是，箱子在哪兒呢？依稀記得是在一棵桃花樹下。可這兒是禮賢廣場，桃花滿山都是，我們只能憑感覺挖開。伴隨著東一句西一句的同學們的意見，我只能憑感覺。“我們是在後花園！”“後花園的石頭邊！”“桃花邊有……”慢慢的所有線索都指向那棵枯老的桃樹。在時間的渲染下變的蒼老枯黃。挖開，確實我們的箱子在這裡。開啟箱子，一張張照片勾起了我們思念……
在山上，我們玩了遊戲，聊天，就這樣分道揚鑣了。
不捨，眷戀，可是人總有悲歡離合啊！短短的相聚，感嘆萬千。
學生描寫國小的作文700字 篇4我，再過一個月就十歲了，上五年級，屬全班老小，同學給我起了好幾個外號，但我最喜歡大家叫我“丁寶寶”。我性格活潑開朗，愛說愛笑，媽媽常說我是她的“開心果”。
我是一個愛學習的孩子。剛上學的時候，因為年齡小，學習有些吃力，可我並不服輸，不怕年齡小，追求上進，老師說我現在已經是一個優等生了。
記得有一次，我做卷子時，有道拓展題不會做，剛想站起身問媽媽，但一想，不動腦筋就問媽媽，那能長本事嗎？於是我又坐下來繼續想，最後通過畫圖做了出來，當時高興地我大喊大叫的，媽媽知道了，也高興地直誇我，說我進步了，會自己思考難題了。真是，通過自己的努力得到的答案，那感覺，真爽！
我快樂，那是因為我愛學習，知識是我快樂的源泉。
我不僅愛學習，我的其它愛好也很廣泛。不管是在幼兒園，還是在國小，我都是班裡的活躍分子，班裡的每一個活動幾乎都有我的身影。我喜歡彈琴，舞蹈，畫畫，我還喜歡跳繩、踢毽子、滑旱冰，總之，我喜歡很多很多……
記得去年的暑假，我要求媽媽給我報了五個興趣班，有電子琴，游泳，拉丁舞，英語，國畫。雖然天天忙得團團轉，但我卻很快樂。並且每個興趣班裡的老師都誇我學的好，要知道，我的電子琴考級每次都是優秀喲，英語的音標過關考試也考了第二名。
我快樂，那是我多才，我智慧，那是我上進！
我還有一個特點，那就是我很愛讀書，吃飯時，媽媽講；睡覺前，自己看，就是去衛生間，我也要捧著一本書才有意思，媽媽和同學都說我是一個“小書迷”。我看得書很多，有《紅巖》、《西遊記》、《三國演義》、《城南舊事》、《窗邊的小豆豆》、《斑羚飛度》等等書籍，我很喜歡這些書。
記得有一次，晚上睡覺時，我還想看書，可時間太晚了，媽媽不讓看，我就對媽媽說我要上廁所，媽媽無奈只好讓我去。我跑到衛生間，捧著那本《笑貓日記》迫不及待地看了起來。也不知過了多久，媽媽的催促聲才把我從書夢中喚醒過來，我也只好很不情願地睡覺去了。
我快樂，那是因為我愛讀書，書籍讓我走進了另一個世界。
好了，就介紹到這裡，這就是一個愛學習，愛讀書，愛彈琴，愛跳舞，愛說愛笑的快快樂樂的我，我很喜歡我自己。
學生描寫國小的作文700字 篇5我一直想從一本書裡尋找人生的勇氣與智慧，老天不負有心人，它終於被我在《魯賓遜漂流記》這本書中發現。那時我的確有一種如願以償的感覺。
小時侯，我就幻想有一天自己揹著行李，踏出大陸，踏上出海冒險的路，尋找一直屬於我自己的夢，我的世界！可是，那時的我似乎無暇顧及，也無法估計這許多的危險。也許，他——魯濱遜也想不到將會有怎樣的考驗在等著他吧！
我想，是一次一次的探索，使魯賓遜一步一步走出自己的圈子，走向世界。被家人寵著，一點也經不起風雨。有句話說得好：“不經歷風雨，怎能見彩虹？”我們應該鬆開那隻抓住父母衣角的手，用事實證明，我們可以獨立去闖！只有那樣，我們才能體會到雨後彩虹的美。
我想魯濱遜首先展現給我們的是“勇氣”。他不甘於像父親那樣平庸一輩子，一心向往著充滿冒險和挑戰的海外生活，於是私自離家出海航行，但每次都歷盡艱險。有一次風暴將船打翻了，魯濱遜一個人被海浪拋到荒島上，度過了28年的孤獨時光。
喜歡魯濱遜，他也是因為他在這段經歷中展現的勇氣！他從來都不會逃避、畏縮，而是勇敢地面對。面對著這個荒島面對這野人的威脅，他從來都是抱著“勇者不懼”的心理。我喜歡他的勇氣。勇氣是他的特性，勇氣是他的所有，勇氣是他的目標。他喜歡冒險，這是他獨有的一面。一次又一次的冒險，一次又一次的從險境中掙脫。我想他是在尋找，尋找更多的勇氣，將勇氣視為目標。
我想，除了勇氣外，作者還有向我們展示“智慧”。他孤身一個人，克服了很多常人無法想象的困難，以驚人的毅力活了下來。沒有房子，他自己搭建，沒有食物，他嘗試打獵，種穀子，馴養山羊，晒葡萄乾，他還會自己摸索著去做座椅，做陶器，用圍巾篩面做麵包。魯賓遜，總會用自己的智慧，將一切問題解決。智慧對於我們來說真的是太重要了。
當然，有些人會問，勇氣和智慧共存，不矛盾嗎？我會告訴你們，當然不。勇氣與智慧是共存的，他們就像你的雙手，缺一不可。與勇氣和智慧同行，圓自己的夢，讓夢飛起來！
學生描寫國小的作文700字 篇6天氣逐漸冷了，今天下了雨。自習課時外邊開始下雨，然後我想起我那還在淋雨的車子，你跟著我這個主人註定了受苦受難，現在的你已經鏽跡斑斑了，不是我故意讓你去淋雨的，只是你的主人是個不喜歡帶雨傘的人。開學初時，騎車時總時走神，常常讓你陪著我去撞車，讓你傷痕累累。剎車被撞壞了，我也沒有去修，放著你不管。你的輪子沒氣了，我也沒去打氣，似乎從買來你的那時起，就只幫你打過一次氣。日子久了，你也有些髒了，我卻沒有去擦拭你，放著你被灰塵覆蓋，看著你一天一天地失去你原來的顏色而無動於衷……
我的車子，我只能說抱歉，沒有好好地珍惜過你。我還記得遇見你那天的情形，我來到你所在的店裡，許多的車子擺在那，每輛都顯得那麼驕傲。我無心去觀賞那些五顏六色的車子，只是在車群中尋找著……然後，我就發現了你，你靜靜地呆在一個角落，似乎與其他的車子顯得那麼格格不入。也許是因為擁有如此不起眼的外表，黑色的架子和白色的羊頭，所以你才比其他的車子更加地安靜。不知道為什麼，我沒有選其他的車子，而是一開口就買下了你。從那時候起，我就成為了你的主人，我也曾說過會好好待你的，可是後來我沒有做到，我知道是我的不對，可是我總可以找到一些不是藉口的藉口不去打理你……
記得開學到現在的這麼多日子嗎?上學的日子你總和我在一起。每天清晨行駛在安靜的馬路上，看著周圍還沒開門的店鋪，然後就到了學校。每天下午早早地出了門，然後和你靜靜地開往學校。每天放學後，總會記得和你一起回家，放學時的馬路，總是那麼繁忙，汽車的喇叭聲和尾氣，還有那每每總會碰到的紅燈，總是讓你和我漸漸失去了目的地的意識。還記得那些快樂的人日子嗎?我和你一起在馬路上飛奔著，和其他人追逐打鬧著，數著紅綠燈的秒數計算著速度，乘著風兒奔跑著……還記得那些難過的日子嗎?我和你相對無言地漫步在紫荊花下，飄零的花瓣漸漸模糊了視線;有時候下雨了，我的自私不帶雨傘，也讓你漸漸失去了光彩……原來，你也陪我過了這麼多的日子啊!
終於，今天，突然有點想你了。回家後竟然對著你看了好久，發現已經找不到你初時的外表了，看來看去，只能在你的身上發現一道又一道由於我的疏忽和放縱而造成的傷痕。你的輪子還是溼的——是被剛才的雨淋的吧……看了你好久好久……對不起……是我錯了。你的主人只是一個不懂珍惜的笨蛋，他不懂得溫柔，只懂得蠻橫得操縱著你在馬路上放肆著。撫摩著你的羊頭，我原諒不了我自己，只能再說一次對不起……
