幼兒教育心理學主要研究幼兒學習的規律與特徵以及教師有效開展教育教學活動，促進幼兒學習與身心的健康發展。以下是小編整理的關於幼兒教師《幼兒教育心理學》考試試題，希望大家認真閱讀!
一、選擇題(每題1分，共10分)
1.幼兒期兒童的主導活動是( )。
A.學習
B.遊戲
C.運動
D.玩耍
2.一般來說，質化研究更多傾向於採用( )，目的在於探明兒童的動態發展過程。
A.橫向研究設計
B.縱向研究設計
C.觀察法
D.個案研究
3.以智慧或認知結構的變化為依據，是( )把人的發展劃分為感知運動智慧階段、前運算智慧階段、具體運算智慧階段、形式運算智慧階段四個階段。
A.弗洛伊德
B.皮亞傑
C.埃裡克森
D.達維多夫
4.深度知覺就是對遠近、深淺的知覺，心理學家是通過( )實驗來測量的。
A.點紅實驗
B.雙生子爬樓梯
C.視覺懸崖
D.三山實驗
5.有意識地將注意從一個物件轉移到另一個物件上的`能力，這是指的( )品質。
A.注意的穩定性
B.注意的分配
C.注意的轉移
D.注意的廣度
6.主體對條件刺激做出的反應稱為( )。
A.條件反射
B.定向反射
C.習慣化
D.去習慣化
7.皮亞傑用( )實驗來形象的說明學前期兒童思維的自我中心性。
A.三山實驗
B.視覺懸崖
C.延遲滿足
D.守恆實驗
8.3歲的蛋蛋看到做飯的媽媽被濺起的油燙了一下，發出痛苦的呻吟，趕快跑過去用關切的眼神看著媽媽，一邊還用小嘴在媽媽燙傷的地方吹，這種行為是( )。
A.自我意識情緒
B.自覺反應
C.移情反應
D.誘發情緒反應
9.愛因斯沃斯測量出的依戀的三種類型中，( )在兒童中所佔比例最多。
A.焦慮迴避型
B.安全依戀型
C.焦慮反抗型
D.被動退縮型
10.常常被形象地稱為“站在他人的角度看問題”，是區分自己與他人的觀點，並進而根據當前或先前的有關資訊對他人的觀點作出準確推斷的能力稱為( )。
A.觀點採擇
B.心理理論
C.移情
D.社會學習
二、簡答題(本大題共6小題，每小題6分，共36分)
1.3～6歲幼兒有意注意有哪些特點?
2.簡述感覺和知覺在學前兒童心理髮展中的作用。
3.如何理解“3～6歲幼兒的無意記憶佔優勢”?
4.簡述幼兒再造想象的主要特點。
5.學前兒童語句結構變化的一般特點是什麼?
6.什麼是依戀?依戀有哪幾種類型?
三、論述題(本大題共2小題，每小題12分。共24分)
1.舉例說明學前兒童前概念階段的主要思維特點。
2.試論述幼兒自我評價發展的趨勢和主要特點。
四、案例分析題(本大題10分)
1.寶寶的爸爸媽媽都是大學教授。在寶寶4歲的時候，有人說，遺傳了這麼優秀的基因，寶寶以後一定也會非常優秀;也有人說，寶寶以後的發展關鍵還是看父母的教育以及後天環境的影響，和遺傳沒有什麼關係。聽到這些說法，寶寶的爸爸媽媽私下裡嘀咕，環境和遺傳對於寶寶大約是一半對一半吧。
請根據所學理論簡要評析這些觀點。
