一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題1分。共15分)
1.與兒童最初的情緒反應相聯絡的需要是()。
A.社會性需要
B.愛的需要
C.尊重的需要
D.生理需要
2.幼兒記憶的特點之一是()。
A.形象記憶佔優勢
B.語詞記憶佔優勢
C.意義記憶用的多
D.機械記憶效果好
3.幼兒在聽老師講《賣火柴的小女孩》時，頭腦中會浮現出小女孩的生動形象，這種心理活動屬於()。
A.創造想象
B.無意想象
C.再造想象
D.幻想
4.幼兒思維的典型方式是()。
A.直覺行動思維
B.具體形象思維
c.抽象邏輯思維
D.辯證思維
5.幼兒園老師上課時，一邊彈琴，一邊組織孩子們按音樂節奏做各種動作，老師的這種注意品質是()。
A.注意的穩定性
B.注意的廣度
C.注意的轉移
D.注意的分配
6.兒童學習語言過程中最早出現的句型是()。
A.電報句
B.單詞句
c.聯合複合句
D.判斷句
7.新生兒的心理，可以說一週一個樣，滿月之後，是一月一個樣，可是週歲以後發展速度就緩慢下來，兩三歲以後的兒童，相隔一週，前後變化就不那麼明顯了，這表明了學前兒童心理髮展程序的一個基本特點是()。
A.發展的連續性
B.發展的整體性
c.發展的不平衡性
D.發展的高速度
8.通過分析兒童的繪畫、日記等了解兒童心理的方法是()。
A.實驗法
B.測驗法
C.觀察法
D.作品分析法
9.學前兒童心理學中的“兒童”一般是指()。
A.O～6、7歲
B.O～12歲
C.O～15歲
D.0～18歲
10兒童某種知識和形成某種能力比較容易，兒童心理某個方面發展最為迅速的時期稱為()。
A.轉折期
B.敏感期
C.危機期
D.最佳發展期
11.大約6～10周後，人臉可以引發嬰兒微笑，這種微笑被稱為()。
A.社會性微笑
B.愉快
C.交往
D.高興
12現在的幼兒與幾十年前的幼兒的某些心理特點，如：思維的具體形象性、活潑、好動等特點基本相同，這說明兒童心理髮展的年齡特徵具有()。
A.可變性
B.整體性
C.階段性
D.穩定性
13.到3歲時，兒童腦的重量大約是()9。
A.390
B.900
C.125
D.1000
14.出生()個月以內是視覺發展的敏感期。
A.1
B.3
C.6
D.9
15.問一個3歲的兒童“你有姐姐嗎?”，他說“有”，再問“你姐姐有弟弟嗎?”，他卻說“沒有”，這說明學前兒童的思維具有()特點。
A.經驗性
B.片面性
C.自我中心性
D.不可逆性
二、填空題(本大題共15小題，每空1分，共25分)
1.__________是研究者通過有目的地操縱和控制一定的變數以觀察個體反應，進而揭示變數間因果關係的一種研究方法。
2.__________是腦的基本活動，是大腦機能發展的重要標誌。
3.兒童神經可塑性表現為三個層次：__________、__________和__________。
4.視覺適應包括__________和__________。
5.研究表明，5～6歲的幼兒可以集中注意到__________分鐘左右。
6.__________反射就是對新異刺激作出反應的傾向。__________反射就是主體對條件刺激作出的反應。
7.心理學家__________用無意義音節對記憶進行研究。
8.根據想象的創新程度，可把想象分為__________和__________。
9.直觀思維，又叫感知運動思維，它的主要作用是__________。
10.兒童根據自己看到了什麼，認為別人也看到了什麼，這體現兒童思維具有__________。
11.林崇德通過實驗研究認為兒童形成數的概念經歷了__________、__________、__________、__________的四個階段。
12.兒童最初的推理是__________。
13.普拉奇克根據情緒的__________、__________和__________，把基本的`情緒分為8種，即傷心、害怕、好奇、接受、狂喜、狂怒、警惕和憎恨。
14.__________技術常用來對依戀進行研究，是在一系列標準事件的程序中實施的綜合測量方法。
15.兒童情感體驗產生在__________歲左右。
三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
1.有意注意
2.記憶恢復現象
3.道德判斷
4.概念
5.社會性
四、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分)
1.學前兒童移情能力如何?
2.嬰兒動作發展的規律有哪些?
3.如何培養幼兒的注意力?
4.試說明學前兒童心理髮展的一般趨勢。
5.簡述學前兒童記憶策略的發展。
6.如何理解兒童自我意識情緒和成人指導與評價間的關係?
五、論述題(本大題共10分)
影響怖幼關係的因素有哪些?
六、案例分析題(本大題共10分)
蘭蘭是個幼兒園中班的孩子，一天，她拿起紙和筆畫畫，畫之前她自言自語地說：“我想畫小貓咪。”先畫了貓頭、貓耳朵，再畫貓眼。然後畫了條線，說這是草地，在上面畫了綠草小花，接著又畫了只兔子，邊畫邊說：“哎呀，不像不像，像什麼呀，像小火車。”這時，她又突然想起來：“小貓還沒嘴呢!也沒畫鬍子!”於是，又畫了起來。
請認真閱讀，分析上述案例，並回答下列問題。
(1)蘭蘭的畫畫行為，說明了幼兒想象的什麼特點，為什麼?
(2)說明如何培養幼兒的想象。
