一、聽到一個情況，住在同一個院子裡的一個小女孩小升中，鋼琴9級，其他成績都不錯，只因數學只30幾分，而不能進好學校，孩子的爸爸非常扼腕。這是慘痛的事實，值得非常重視；
二、孩子上次學奧數是二年級，大腦發育還沒到那個程度，接受不了老師教的，產生畏難情緒，我也最怕孩子因此喪失對數學的興趣。現在五年級了，個頭在長，大腦也在發育，而且正常的數學學習也還可以，所以可以再嘗試奧數；
三、暑期的時候嘗試性的報了一個班，這次沒有隨便就近選擇，而是聽別人的推薦換了另一家學校。幾次課下來，發現孩子的感覺還不錯，有興趣，也能聽明白。我跟課聽，也能感覺出，老師算是適應孩子的.思維，可以把問題講清楚。
四、我認為如果在孩子的知識和智力範圍內，進行適當的智力訓練，相信對孩子還是有好處的，所謂腦子越用越好使。(前邊轉發過兩次相關的文章，也有相同的觀點，)因此，只要孩子能接受，不畏難，還是可以嘗試。
正是因為暑期的訓練，孩子在學校的一次測試中，成績大有提高，頭一次也被選入了學校自己的奧數班。
