不同數字組合起來的千變萬化，線條勾勒的圖形千姿百態……數學以其獨有的魅力吸引著一代代人為之痴迷，此外它還擁有簡潔美、和諧美、對稱美、統一美等元素。數學家丘成桐先生曾經說過：數學是一門很有意義、很美麗、同時也很重要的科學。從實用角度講，數學遍及到物理、工程、生物、化學和經濟，甚至與社會科學也有很密切的關係。因此，我們的生活中處處有數學、處處用數學。
而“初來乍到”的寶寶正在認識這個新奇的世界，如何讓寶寶走進數學花園感受它的神奇魅力，或許也是許多爸爸媽媽的困惑之處。興趣是最好的老師，也是叩開數學之門的鑰匙，那就先從培養寶寶對數學的興趣開始吧！
發現中萌生興趣
數學，遍及我們生活的中方方面面，因此，父母可在利用生活契機循循善誘，讓寶寶從自己的身邊體驗處處有數學，感受樂趣。如：秋天到了，家長帶寶寶散步，看到地上金黃的落葉，不妨對他說：寶寶，看咱倆誰撿的葉子多？當寶寶認識了數字5後，應及時對其“勞動成果”進行鼓勵，啟發他找找家中有哪些物體上有5或者可以用數字5來表示……使寶寶能進一步從具體的事物中掌握抽象的知識。
如此啟發，讓寶寶生活中潛移默化地感受數學，他就會逐漸擁有一雙數學的眼睛，學會用數字表達自己的思想。其實這就是數感，對今後的學習有很大幫助。讓寶寶親近數學，他自然也就樂在其中了：遙控器上怎麼有這麼多數字？電話也是由許多數字構成的，玻璃上有很多不同的圖形，不知道什麼地方也有數字、圖形呢？寶寶的興趣被萌發起來了，會用自己的`眼睛去尋找、發現。
體驗中激發興趣
生活情境中不乏含有形象性和啟發性的數學問題，可使寶寶在不知不覺中學到數學知識。因此，學習數學應遵循源於生活、寓於生活、用於生活的理念，使寶寶在生活實際中體會到數學的用途，並運用所學知識解決現實問題，減少對數學的畏懼感和枯燥感，提升對數學學習的興致。
孩子們的興趣有個共同趨向，那就是傾向於與自己關係密切或熟悉的事物。因此，引導寶寶在他的生活世界中接觸數學，會引其極大興趣。如怎麼和爸爸、媽媽平分一個蘋果吃；一起購物時，讓寶寶嘗試自己花錢購物，可調動他的熱情，激發其積極性，並能從實踐中進一步掌握知識……這些活動因有了數學的“加入”而變得新奇、有趣，也能使其體驗到數學在生活中的鮮活性。
