你好！寶寶興趣可能是多方面的，也可能是單方面的。對於寶寶興趣的培養應該循循漸進，同時家長也要善於發現寶寶興趣。如：如果寶寶對音樂有興趣，家長就可以進行引導培養。音樂教育，提升孩子的智慧，提高寶寶的感知能力，鍛鍊注意力，發展記憶力，提高思維能力，因此，既然寶寶喜歡音樂，儘量給寶寶創造一個良好的音樂環境。使寶寶多接觸音樂、學習音樂，隨年齡而異，要適合寶寶年齡特點和接受能力，來安排寶寶的音樂活動。
1~2週歲的寶寶可以多聽音樂，為其選聽情趣健康、優美動聽的名曲。在聽音樂的時候，多鼓勵、帶動寶寶對音樂有積極的情趣反應，家長可以選擇節奏感很強的音樂，邊聽邊握著寶寶的雙臂幫助寶寶合著音樂的節拍、節奏感舞動小手，培養寶寶的節奏感，也可以用適當的音樂伴隨寶寶的生活。寶寶睡前，可以給寶寶聽一聽搖籃曲，使寶寶情緒穩定，睡得香甜，玩得時候，聽一聽歡快的音樂，使寶寶玩得高興。父母可以有意識地在一個時期接連聽一首歌曲，反覆地聽，幫助寶寶記憶以便積累美好的音樂印象。此法對培養寶寶的聽力、音樂節奏感是大有益處的。
培養孩子興趣的方法2一、如何培養孩子的觀察興趣
觀察活動往往受孩子興趣的制約，孩子不論大小，都會用心觀察自己感興趣的事，如一件色彩鮮豔、帶有響聲、會晃動的玩具就可以長久地吸引住2-3個月大的孩子的月光。一切新奇的、新順的、鮮豔的、鮮明的東西都容易引起孩子的注意，引發他們的好奇心、求知慾和探索激情，激發此他們進行觀察的興趣。
幼小孩子對事物的觀察往往依據他們本身對事物的興趣和探索熱情，能夠引起孩子興趣的事物，往往無需成年人的安排，孩子就會全神貫注地進行觀察。如一個1歲多的孩子，安靜地坐在桌前，手裡倒拿著畫冊離興地翻看著。大人看到孩子倒著看書，一般就要給他糾正，但這其實沒有必要。因為對於1歲多的孩子來說，畫面的空間位置並不重要，他感興趣的是漂亮的色彩和各種圖形的特徵。
有一對母子，媽媽帶著3歲的兒子上公園去遊玩，玩累了，母子倆就坐在花壇邊的水泥臺上休息，媽媽叫兒子呆在那兒別動，她去買兩支雪糕回來。等媽媽買了雪糕回來，卻看見自己的兒子趴在花壇的泥塊上，正一動不動地盯著什麼看。媽媽就急忙跑過去，原來她兒子正在聚精會神地觀看一群螞蟻搬家。做母親的嫌地上太髒，又怕螞蟻爬到兒子身上，就急忙把兒子抱了出來。可是兒子卻哭鬧著不肯依，結果招來了媽媽的訓斥。
其實媽媽的作法是不對的，媽蟻搬家引起了孩子的興趣，他就會興致勃勃地趴在地上觀看。孩子的行為體現了他的好奇心和探索行動，是應該給以鼓勵的。
孩子是懷著興趣去觀察的，要激發起孩子觀察的興趣，激發起他們積極去觀察某些事物的願望，就必續使所觀察的事物木身具有吸引力，能夠引起他們的好奇心。如果孩子觀察的事物過於簡單或者是他們己經十分熟悉的，他們就會覺得厭倦，提不起觀察的興趣。相反，如果觀察的事物過於複雜，難度很大，與孩子以前的經驗距離太遠，孩子會在觀察時因得不到成功感而降低了觀察的興趣，甚至產生牴觸情緒，影響觀察效果。
二、教育孩子的三不要
1、不要過度保護監督孩子
過度保護監督孩子會挫傷孩子的自我觀念，削弱培養孩子的自主能力。因為當父母過分監督孩子的行為時，其實也是在告訴孩子：“你不能照料自己。”
大多數家長對孩子照料自己的能力不很自信。我們應該把“只要孩子自己能做，決不包辦代替”當作座右銘。這樣才能逐步培養孩子自己照料自己的能力。
2、不要對孩子嘮叨不休
過分嘮叨不休會使孩子覺得父母認為他沒有理解事物的能力，久而久之，孩子會產生厭惡不快的感覺。其實，有條理地向孩子交代事情，會增強孩子的自信心和自尊心。
3、不要強迫孩子立即盲目地服從他人
如果你硬要孩子丟開他正做著的事，聽你的話做別的事，他的反應會很不樂意。父母應事先提醒孩子，等一會兒要他做什麼，比如說：“小軍，差不多再過十分鐘，你該進來吃飯了！”同時，他們也可以允許孩子在服從命令之前有稍作抱怨的自由，比方說：“喔，媽媽，我非要現在進來嗎？”
要求孩子立即而又盲目地服從，對撫育出獨立而自我調節的人，這種主法是無效的。
培養孩子興趣的方法3一、如何培養孩子的學習興趣。
興趣是學習的動力，而當孩子在進入學校之時，由於環境還有學習階段的一個新變化，培養起孩子對於新學習的興趣對於孩子適應學校生活有很大的積極作用。而也只有激發了孩子對於學習的興趣，才能讓孩子自動自覺的學習，慢慢養成一個良好的學習習慣，而興趣的培養並不是簡單的就可以自發出來，這需要用到家長和孩子的共同努力。
而孩子剛從幼兒園升入學校，這個時期的思維發展還受到具體形象性思維能力的影響，所以在這一時期想要引導孩子的學習興趣，還應當具體形象化，可以採用一些圖畫，猜謎等方式，而在學習時可以用具體的事物做為教具，通過具體形象的遊戲活動來引起孩子的學習興趣，讓孩子通過遊戲學習，對孩子的學習興趣就大有激發，也讓孩子覺得學習就是一種遊戲。
除劑了遊戲，多多的利用遇物教學也能對孩子的學習興趣進行培養，比如在上下學的路途中，可以教孩子描繪所看到的事物，而帶孩子出外玩耍時，也可臺遇物而教，比如在公園中，看到大樹，可以與孩子玩藏貓的遊戲，然後在遊戲中激發孩子的語言表達能力，可以讓孩子對大樹進行形容，比如說“粗粗壯壯的大樹”“參天大樹”等，這些都可以讓孩子的語言能力得到發展，同時也可以學習到更多的詞彙，也讓孩子在遊戲中感受到學習新知識的快樂。
引導激發孩子的學習興趣，還有一個很重要的方法，那就是及時的在孩子的學習過程中給予鼓勵與表揚，這些可以讓孩子感受到學習所帶來的甜頭，也可以增加孩子的自信心，從而對學習更為興趣，主動。
可以讓孩子為你展示他一天的所學，家長給予表揚，而當孩子在學習上有了進步時，作為家長一定要及時的給予肯定還有表揚，在孩子的學習過程中，多加以讚許，多對孩子說“你真棒”，這些都會讓孩子得到一種喜悅的享受，還可以把孩子考得比較好的試卷展示出來，讓孩子體會到學習成功的快樂，對學習產生更為濃厚的興趣，對學習更為的熱愛。
都說興趣是學習最好的老師，當孩子對於學習充滿了興趣時，學習就會變成一件很快樂的事情，孩子也就會很樂於學習，學得自然也會更好，更理想，所以說興趣是孩子主動學習的動力，作為家長，一定要注意激發孩子的學習興趣。
二、有關教育孩子的禁忌。
禁忌1：給孩子“戴帽子”
很多家長在發現孩子撒謊後，給孩子扣上“愛撒謊”的“帽子”。其實家長仔細想想就會發現，不僅孩子會撒謊，大人也常常會說一些善意的謊言。因此家長應該認識到，孩子撒謊並不意味著品德不好了，可能只是孩子滿足自己需要的策略不太合適。而如果家長認識不到這一點，隨意給孩子“戴帽子”，反而會造成孩子的逆反心理，更容易強化孩子的這一行為。
“孩子的可塑性是非常強的，給孩子‘戴帽子’與給成人‘戴帽子’的效果差距會很大。父母不能像要求成人一般要求孩子，但應像對成人一般的尊重孩子。”專家說。
禁忌2：喜歡講大道理
很多家長動不動就講大道理，也不管孩子的情緒、狀態和注意力當下是什麼樣的，這樣的教育往往會徒勞無功，甚至是與家長的願望背道而馳。
專家建議，家長可以適當將教育融入生活的細節當中，隨時、隨地、隨人、隨事和隨機地教給孩子家長在生活中體會到的原則，這樣的教育會變得自然而然，也更有效果。
培養孩子興趣的方法4我兒子6歲4個月，這本書是我送給他看的。他剛拿到書的那一剎那，很激動的說：好漂亮的書啊！然後開啟它瀏覽時，也讚不絕口，不停地說畫得太漂亮了。其實這本書裡全是很簡單的簡筆畫，對於我這個大人來講，感受是很一般，但我沒想到，在孩子那裡卻是讚歎不已啊！這說明，這本書的`插圖帶給我孩子的視覺感受很強烈。
開啟書來慢慢讀給他聽，然後我偷地觀察他，在讀到“大樹感到孤寂”時，就發現我孩子已經沉默，全然沒了剛開始讀時的開心，然後大概又讀了3-4頁的樣子，我孩子已經哭起來了，說：”我太感動了，媽媽，你別讀了，這棵樹怎麼這麼好啊”，我也沒讀下去了，但他自己把書拿過去，把後面我沒讀的翻完了，然後又大聲地哭了起來。我連忙問他，怎麼了？他說那棵樹沒了，他成了樹樁。沒想到，這本書帶給我孩子的是這麼強列的心裡感應，後來，兒子睡著了，我老公回來知道這件事後，覺得很奇怪，於是他也拿來看了看，看完後，說：把這個作者的書全買回來吧！
我覺得這本書的作者用非常簡單的畫和非常簡潔地語言打動了我、我孩子、我老公，也讓我孩子明白了付出，感恩，這些我們沒辦法和他講明白的道理，真的是一本很值得購買的書！
你知道怎樣培養孩子自主閱讀興趣嗎？
1、進入自主閱讀的週期
如果年輕父母在孩子識字興趣培養階段給予足夠的重視，平時又把陪伴式閱讀每天都做好堅持，絕大多數孩子在一年半以後，也就是在五週歲半左右，能夠把常用的漢字認識很多（幼兒記憶力非常驚人，只要帶著興趣專注地去識認字，有時兩三遍就可能記住一個字，這主要源於孩子注意力比較專注，心無雜念，這點和成人有很大的不同）。至於具體識字量則因人而異，因為識字興趣培養的過程中，孩子從不同環境中接觸到的字可能會有不同，有些是簡單的字，有些則涉及到複雜的字。但不管怎麼說，這都為自主閱讀提供了興趣上的幫助。
也許有些年輕父母會過多為何時孩子能進入完全獨立閱讀狀態做考慮，你大可不必擔心，閱讀和積累是一個長期堅持的過程，因為我們有良好的閱讀環境，並且漢語又是母語，這為孩子建立自主閱讀興趣提供了良好保障。同時，我們可以回頭看一下，孩子現在已經在口語表達方面達到了一個較高的階段，如果你細分析會發現孩子說出的話，很多是符合漢字語法規則的。這樣一來，孩子在自主閱讀的時候，只要一句話有一半以上認識的字，結合口語方面的表達習慣，孩子就可以猜測出一句話大概是什麼意思。
我通過對孩子進行自主閱讀興趣的培養觀察發現，只要年輕父母非常重視孩子識字興趣和閱讀興趣培養，通過兩到三年時間的堅持，絕大孩子基本上都可以進入獨立閱讀的狀態。但綜合很多家庭對孩子進行閱讀興趣培養來看，由於年輕父母忽視對孩子進行識字興趣培養，更不懂如何去培養孩子自主閱讀興趣，這就讓孩子在學前錯失了對識字興趣和自主閱讀興趣的敏感期。直到孩子進入國小後，由於每天疲於應付課外作業，還要參加一些興趣班的學習，就使很多孩子最終沒有進入閱讀興趣的實質性培養階段。
2、自主閱讀對認知和理解能力的積極意義
我一直不贊同有些年輕父母過早讓孩子進入一年級，這主要源於孩子認知和理解能力還有很大的不足。認知和理解能力從哪裡來？一是與年輕父母平時通過親子溝通的教育和引導得來；二是孩子從電視、網路、交流和玩耍等渠道中得來；三是從閱讀理解中得來。而三種渠道都需要有一定的時間積累過程，如果年輕父母過早把孩子送入國小，那就意味著讓孩子進入單一的課堂學習，失去很多提高認知和理解能力的時機。
當然有些年輕父母可能會認為，孩子上了一年級，老師課堂上會教知識啊，會認識很多字啊，但這種課堂式的學習，學習渠道範圍相對比較狹窄，對孩子的閱讀能力的拓展非常有限，並不利於孩子學習能力的提高。這就是我們常見很多一年級孩子聽不懂老師所講的內容，不能獨立讀題，需要父母花很多時間去陪伴孩子學習，最終讓孩子養成很強的心理依賴性，為獨立學習埋下了隱患。
但如果年輕父母從孩子在幼兒園中班（大班）開始就培養孩子識字興趣，通過持續的識字興趣培養，孩子進入一年級後，識字量就很大了，有些字是課本中有，有些字則是二三年級以後才學的。這樣一來，孩子在讀題，解題的過程中很容易就可以獨立完成了。當孩子通過閱讀興趣培養，使認知和理解能力得到極大提高時，課堂上聽的會非常輕鬆，理解的會更透徹，課後完成作業時也就更容易，自然就不難取得好成績了。所以，良好的閱讀興趣的培養，將會對孩子學習興趣培養的鞏固起著至關重要的作用。
3、閱讀素材的選擇
如果想讓孩子喜歡上閱讀，必須要根據孩子的喜愛進行。選擇的原則：一定要結合孩子的生活進行。否則，你機械地給孩子買來一大堆書籍，孩子可能理也不理，看也不看，或者你遞給孩子一本書，他（她）看一眼索然無味，便隨手扔到一邊去了。經常有年輕父母讓我推薦一些書目，我都委婉地拒絕了，因為對孩子而言，個體有很大的差異性，有的孩子可能喜歡讀童話類的書籍，有的喜歡看一些圖片類的漫畫書籍，有則喜歡遊戲類的書籍，有的喜歡看自然類的書籍。孩子喜歡哪一類，或者哪幾類書籍，是需要父母做教育和引導的。只有孩子從自己選擇的書籍中感受到閱讀所帶來的快樂，才會願意主動每天接觸書籍，喜歡上閱讀這件事。
4、結合動畫片引導孩子選擇相應書籍
孩子每天都會看動畫片，有些動畫片就有相應的圖書，像《大耳朵圖圖》、《海綿寶寶》、《藍貓系列》、《西遊記》（兒童版）、《恐龍世界》等等。當孩子在看動畫片之餘，年輕父母就可以帶孩子去書店引導孩子選擇此類書籍。結合動畫片引導孩子選擇和閱讀書籍，很容易讓孩子把看動畫片的濃厚興趣得到及時的拓展，讓看動畫片的視覺和形像思維，與看書時的文字圖片和抽象思維有機結合起來，做到大腦中有形像，理解上有內容，很容易讓孩子進入閱讀興趣狀態。
5、結合孩子玩兒的玩具選擇相應書籍
在識字興趣培養的過程中，我曾經提過利用玩具包裝和說明書引導孩子識字，在閱讀興趣培養的過程中，仍然可以使用，所不同的是，孩子現在識字量上去了，可以引導孩子通讀說明書的一句話，或者一段話。當孩子遇到不認識的字時，年輕父母可以給孩子一些幫助以排除生字關，還可以給孩子講一講，每句話什麼意思，讓孩子逐漸對說明書產生興趣。當孩子逐漸能自己讀懂說明書時，年輕父母便可以放開手，再給孩子買玩具時，就可以引導孩子自己先讀說明書，瞭解玩具的裝配和操作方法，這樣就會讓孩子自己帶著對玩具的應用興趣，去主動閱讀說明書，從而使閱讀與實踐應用得到有機的結合。
培養孩子興趣的方法5興趣是人最好的老師，那麼如何培養孩子對音樂的興趣呢？讓孩子真正愛上音樂呢？
音樂是情感的藝術，即便是一首最簡單的低幼兒歌曲，也飽含著情感，表達一定的思想內容。欣賞、學習音樂，對孩子情操的陶冶，情緒的調節，思維的開拓等方面都會有很大的益處。
然而，有些孩子對音樂不感興趣，成人應怎樣培養孩子對音樂的興趣呢？
1、要為孩子創設一個良好的音樂環境。經常播放音樂或自己演唱給孩子聽。孩子的模仿能力強，在日常生活中，讓孩子多聽、多看、多唱，在充滿音樂的環境裡得到薰陶，久而久之，孩子就會對音樂產生興趣。
2、要多方面地啟發誘導。成人在日常生活中要有意識地引導孩子觀察、傾聽周圍環境中的各種音響節奏，並讓孩子試著模仿，從而激發孩子對音樂的興趣。
3、要幫助孩子理解音樂。在播放音樂或唱歌時，可適當地給孩子講解音樂內容，甚至配合一些簡單、明瞭的動作，幫助孩子理解音樂形象，培養其感受力。
4、通過充滿情趣的音樂活動，提高孩子的興趣。如選一些生活趣味濃的歌曲，一邊播放一邊做遊戲；還可以舉辦家庭音樂會，讓孩子感受音樂氣氛、參加音樂活動；也可以通過一些動作，激發孩子去感受，表現音樂作品的情趣。特別是一些生活中常見的動作，很容易受到孩子的喜愛，這樣也有助於提高孩子對音樂的興趣。
5、注意循序漸進，不可急於求成，不能用成人的標準來要求孩子。如果在孩子沒有興趣時硬逼孩子，只會適得其反。要儘量讓孩子在玩中學，孩子有了點滴進步要及時鼓勵表揚。
孩子對音樂有了興趣，就會自覺、積極地學習。
培養孩子興趣的方法6“熱愛是最好的老師”，要想讓孩子認真學習，首先要解決的是興趣問題。所以家長和老師一樣，必須首先培養孩子的學習興趣，使孩子認識學習興趣的重要性；由於家庭的種種特點，使得培養孩子學習興趣的方法比教師更為靈活。
家長應善於利用各種時機，對孩子進行教育。
認識學習興趣的重要性要培養孩子的學習興趣，首先必須明確興趣是怎樣產生的。興趣不是天生的，它是在一定的社會生活和教育影響下發生、發展起來的。學習興趣產生於學習需要，隨著知識的積累，探索性思維的發展，孩子們渴望越來越深刻地認識事物，樂意完成複雜的作業，追求學習的興趣以至不在乎分數的高低和表揚。他們的興趣將隨著社會的進步和科學的發展不斷產生新的需要，而逐步形成和發展起來。例如：幫助孩子明確學習目的；激發孩子的好奇心；積極發展孩子的廣泛興趣；培養孩子的學習毅力以及注意發現和引導兒童的偶然性興趣。
幫助孩子明確學習目的，不斷提高學習的自覺性和主動性。我國是社會主義國家；要求年輕一代多為四化建設作貢獻。當孩子們認識到這種要求時，就會把個人學習與祖國四化建設的美好未來聯絡起來，從內心產生一種學習的需要。這就是學習的自覺性。無數事實說明，一個人如果熱愛學習，自覺性高，終生求學不倦，那麼他的一生將是與世爭輝，大有所為的。
從小養成愛學習的好習慣，將會給人的一生打下良好的基礎，它使人生更加充實，更加富有。做家長的；應該重視培養孩子的責任感和義務感，幫助他們從小樹立偉大的理想和抱負，而不應把孩子作為私有財產，給他們灌輸各種錯誤的學習動機，這不是愛孩子而是害孩子。應該看到，目標的正確與否直接影響到學習興趣是否持久。不同的思想意識決定著不同的生活目的、事業理想和不同的成長道路。學習的巨大動力來源於崇高自的，一般說來，高尚的興趣總是與人類利益相聯絡的。
因此，培養孩子具有明確的學習目的，樹立為實現“四化”而奮鬥的革命理想，對培養學習興趣有重要的意義。要激發孩子的好奇心，使他們喜歡學習，熱愛學習。兒童的學習興趣往往是和好奇心聯絡在一起的。好奇心是兒童的天性，是孩子求知的一種反映，也是兒童智慧的火花。他們有探索現實生活中各種未知事物的強烈願望，對周圍一切都感到陌生、新鮮、好奇。正是出於各種好奇心的心理和舉動，有時難免要闖禍，如把鬧鐘拆開，以弄清鬧鐘為什麼會打鈴。有時他們對大人所說的，也要親自試一試，企圖自己找出答案。平時孩子往往愛問“為什麼”，有的家長由於不瞭解他們這種好奇、好問的特點，把這些正常現象看成是搗亂、淘氣，因而對孩子提出的問題往往採取冷淡、漫不經心、和支吾搪塞的態度，或者不予理會。這種做法，會有損於孩子智慧幼芽的生長，挫傷他們求知的積極性。要知道，兒童的智力正是在好奇棗滿足棗好奇中得到發展的。對於求知慾旺盛的孩子來說，最大的快樂莫過於知道了從來不知道的奧祕。揭開奧祕後所體驗到的愉快和滿足的情感，反過來又激起新的探索興趣。
作為家長，不僅要尊重、保護和正確引導孩子的好奇心，而且應努力激發他們的好奇心，使幼稚的好奇心發展為強烈的求知慾。對孩子提出的問題，要確切、通俗易懂，有條理地給以答覆，如果暫時答覆不了，可以告訴他：“這個問題等弄明白以後，再告訴你。”切記事後一定要兌現。與此同時，更要鼓勵孩子自己去了解豐富多彩的自然界和紛法複雜的社會，讓他們大膽提出問題，並引導他們通過自己讀書、觀察、思考，尋找正確的答案。
要積極發展孩子的廣泛興趣。根據兒童好動、興趣不穩定的特點，應發展他們正當的興趣愛好，並注意把他們的興趣引向對知識和科學真理的追求上。
由於兒童生理髮育不夠成熟，興奮和抑制發展不平衡，表現出幼稚、好動、注意力容易轉移，加上缺乏生活經驗，對學習的社會意義理解不深，所以他們的興趣帶有顯著的偶然性，多樣性和不穩定性。低年級兒童的興趣往往是不分化的，他們似乎對什麼都感興趣，大到日月星辰，小到蜘蛛螞蟻甲蟲，都要問一個為什麼。隨著智力的發展，知識經驗的積累，孩子的興趣逐漸分化，最後往往表現出對某一或某些方面的特殊興趣，以至終身。
事實證明，如果兒童小時候興趣廣泛，那麼它的求知範圍就大，各方面的知識經驗就多，智力發展的前景就越廣闊。所以應該培養孩子們多方面的興趣愛好。在引導孩子切實學好課內知識的同時，應法培養他們廣泛釣興趣愛好，培養他們多方面的能力。比如，培養孩子課外閱讀的興趣，一般來說，國小生的課外閱讀的興趣有一個萌發、高漲的發展過程。國小二、三年級學生對閱讀的興起開始萌發，這時他們已掌握了兩千多個漢字，為讀懂一些淺易讀物提供了條件。他們不僅喜歡看童話故事，而且喜歡看緊張驚險、有趣好笑的連環畫，到四、五年級，兒童特別喜歡閱讀文學書籍、科學童話以及生動的歷史故事。
家長要針對這些特點，幫助他們妥善安排做作業和看課外書的時間，選好書籍，並指導閱讀，以逐步提高讀書興趣。要創造條件讓孩子們多看、多聽、多接觸大自然和社會，擴大生活範圍，增長見識；要引導孩子閱讀童話、科學幻想小說、科學故事，以激發他們對科學的興趣；還應鼓勵孩子學會唱歌、跳舞、國畫；參觀各種藝術展覽，學會美化、佈置自己的住房；鼓勵孩子自制玩具、做賀年片以及各種科技製品等等。總之，要有豐富多彩的活動。
除上面所說以外，對孩子興趣的引導還應包括防止偏科。如果發現孩子喜歡吟詩作畫，對文學藝術感興趣，就應該培養他們對數學的興趣一--以鍛鍊他們的抽象邏輯思維能力。
培養孩子的學習毅力，以鞏固和發展他們的學習興趣。學習是需要付出艱苦勞動的，孩子年齡小，性格脆弱，自尊心較強，順利時興高彩烈，遇到挫折時就往往情緒低落。而堅持嚴格要求、培養毅力，就能不斷激發孩子們的學習動機。
作為家長，應關心孩子的學習成績，問題是如何對待孩子的成績。一般要多表揚鼓勵，少批評指責。對孩子的進步，哪怕是微小的進步，如給予肯定和表揚，也會使他深受鼓舞，提高興趣，增強信心，當然，要注意避免過分的奪獎。當孩子考了99分時，家長不僅要肯定成績，而且要指出不足，引導他們指出不足的原因，並進一步提出新的要求。同時，還要注意運用古今中外正反兩方面的典型事例，讓孩子懂得“滿招損，謙受益”的道理，使其不致“聰明反被聰明誤”。當孩子考試成績不好時，要幫助他們總結經驗教訓，鼓舞信心。
最後，家長還應注意發現和引導兒童的偶然性興趣。常常看到這樣一種情況，孩子在某個時期對某項活動或某一事物產生了強烈的興趣，與此同時，又產生了他對與此有關的知識學習的積極性。對這種偶然興趣應積極加以引導，使之成為穩定、持久的興趣，成為推動孩子學習的強大動力。應該看到，任何科學家都具有比一般人更強烈的求知慾，推動他們頑強勇敢地攀登科學高峰。
培養孩子興趣的方法7興趣是最好的老師，有了興趣，做任何事情，你都會主動去做。沒有興趣，想做好一件事情是很難的。培養孩子讀書也是這樣，只有培養了孩子的讀書興趣，孩子才能主動去讀書，從豐富的書籍中去吸取營養，豐富自己，充實自己，不斷提升自己的素質。在培養孩子讀書興趣中，我是這樣做的：
一、故事激趣法
在孩子小時候，我常常給孩子講故事，孩子聽得如痴如迷。到了孩子自己能讀書時，我還是給孩子講故事。不過，只講故事的開頭或一部分，然後，告訴孩子精彩的內容書中有的。告訴他自己可以去讀書瞭解。於是，拿出早已準備好的相關書籍供孩子去閱讀。這樣，孩子讀書的興趣被調動起來了，孩子能主動去接近書籍，主動去讀書。
二、影視導趣法
在國小到國中階段，孩子在地方學校讀書，天天回家。每天晚上，我都陪孩子看電視，條件是先做好家庭作業，然後再看電視。當看電視連續劇時，我引導孩子去看作品的原著，激發孩子讀書的慾望。比如，看電視劇《紅日》時，我對孩子講，《紅日》原著與電視劇是有區別的，你想知道電視劇與原著有什麼不同嗎?於是，我相機指導孩子去讀吳強的《紅日》原著，並給孩子提供《紅日》一書。孩子聽了我的話，急於想知道《紅日》原著是怎樣的一本書，利用時間認真的閱讀完《紅日》一書。在孩子讀課外書籍時，我要孩子養成不動筆墨不翻書的習慣，把書中的精彩語句劃出來，必要時摘錄下來，積累優美的詞語，用到自己的作文中去。這樣，經過我的引導，孩子能樂於主動讀書，還養成了樂於閱讀的好習慣。
三、品賞誘趣法
我與孩子約定，每月同看一本書，月底與孩子交流讀書情況，各自談談自己對所讀作品的看法。通過品賞課外讀物的精彩片斷，來提高孩子閱讀課外書籍的興趣，誘導孩子養成良好的讀書習慣。
四、環境吸趣法
每到雙休日或寒暑假時，我都要準備好適於孩子閱讀的大量書籍，把它們擺放到孩子學習的寫字檯或床頭櫃上，凡孩子目光所及的地方，均放著書籍。孩子會自然而然的去翻書閱讀，把時間用在讀書上。這種環境佈滿書籍，吸引孩子去讀書的方法，能很好地培養孩子的良好的讀書習慣。
總之，有了讀書興趣，孩子就能樂於去讀書。長期堅持，形成一種習慣，你想讓孩子不去讀書都不可能的。興趣是習慣的基礎，願做父母的在培養孩子讀書興趣上多花點功夫，對你孩子的一生成長將起到不可估量的作用。
培養孩子興趣的方法8很多家長，尤其是部分男生的家長，都發現自己的孩子對英語學習沒什麼興趣，也就更談不上英語成績的提高了。事實上，如果孩子英語學習沒有入門，英語學習本身的確就是很枯燥的：無窮無盡的單詞、摸不著頭腦的語法、一 看就頭暈的閱讀。這當然沒有攻克一道又一道的數學題有意思。但是，如果家長使用了正確的方法，讓孩子對英語產生興趣其實一點兒都不難。
（一）興趣來源於成就感
這其實是一個雞生蛋蛋生雞的問題，孩子對英語沒有興趣，自然就不願意學，分數也就不高；而如果孩子在一個科目上總是落後，他再有興趣也會迷失的。家長所要做的，就是打破這個惡性迴圈，不斷地放大孩子在英語學習中的成就感，讓他產生興趣。樂加樂英語老師們結合自己多年的教學經驗，建議家長可以從以下幾個方面入手：
1.多鼓勵孩子
一 定要經常鼓勵孩子。在跟樂加樂英語的家長溝通時發現，許多孩子在早期學英語時效果很好的主要原因是，只要有一點點的進步，我們的家長就會給予誇獎。那些總 是以批評責備的態度對待孩子，總認為自己的孩子做得不夠好的家長，長此以往，他們孩子的英語學習自信心往往受到嚴重的打擊，自然就不會對英語學習產生興 趣。
2.緊抓預習環節，讓孩子把工作做到前面
孩 子最大的成就感來源於與其他同學比較獲得的優勢，而這種優勢在課堂上的每時每刻都有可能產生。09年北京市會考英語狀元老師王鋒治（任職於樂加樂英語）說，家長應該抓住預習的環節，讓孩子提前熟知將來要學習的內容，不管預習得怎樣，都會在課堂上體現出相對的優勢。當然，肯定有部分孩子不願預習課文，那麼 家長就可以在家裡迴圈播放第二天課文的錄音磁帶，讓孩子不自覺地預習，長期堅持也會有比較好的效果。寒暑假期更是預習的黃金時間，很多家長以為寒暑假期應 該著重複習，其實不然。複習的工作自會有學校老師組織，預習則是老師不關注的內容。讓孩子利用寒暑假期把下一個學期的知識點提前學習，當在學期中學到這個 知識點的時候，這種似曾相識的感覺就會讓孩子產生成就感。
3.幫住孩子做聽寫
聽 寫是英語學習中相對簡單的環節，也是很容易讓孩子獲得成就感的環節。在樂加樂英語課堂上，每節課的聽寫對孩子來說都是一次小測驗，那麼家長就要讓孩子的聽 寫能夠多拿高分甚至滿分。在每次課結束後，家長切莫只是提醒孩子複習，而是從七年級開始就帶著孩子立即聽寫當天學習的單詞，到了第二天，孩子的聽寫拿高分也 就是順理成章了。
4.多給孩子設計挑戰
別 人的鼓勵始終不如孩子做到一件自己原本認為自己做不到的事情的鼓勵作用強。因此可以經常給孩子出一點“難題”（當然這個難度不一定很高，例如5分鐘做完一 篇閱讀並全對、10分鐘記住20個新單詞等等），讓孩子需要稍作努力才能達到目標，而當孩子真正達到的時候，父母的任何誇獎都顯得多餘了。
（二）選擇合適的課外讀物
不 要買很厚、很難或者一系列的書給孩子，這樣只會讓孩子望而卻步，就不想去碰它了。家長一下子買很多書給孩子，尤其是有的書內容、形式又很相似，孩子很容易 反感。再加上孩子正處於青春期，容易跟家長產生矛盾。家長的本意是好的，他們費盡了心思為孩子好，希望這些書能對孩子的學習有幫助，一定急於讓孩子看，孩 子一有壓力反而就不看了。所以建議家長儘量買單本的、變化性多的書給孩子，且要配合孩子的興趣，少量多餐，慢慢的孩子的英語水平就會提高了。例如：《書蟲》系列、《21世紀報》、China daily等。
總而言之，興趣是一件細水長流的事情，要提高孩子的興趣，自然也需要家長和老師堅持不懈的努力，從小事改變，每天不輟，孩子的英語學習興趣自然會得到提高！
培養孩子興趣的方法9一、培養孩子的讀書興趣，越早開始效果越好
有些父母認為，嬰幼兒的理解能力低，給他們唸書似乎是浪費時間。其實不然。當嬰兒瞪著眼睛聽你念書的時候，他們的語言和理解能力正在悄悄地發展著。美國伊諾斯大學的研究者德?多金教授對205名具有較強閱讀能力的兒童進行了調查研究，結果表明，這些兒童都在學齡前就已經具備相對獨立的閱讀能力，他們的共同之處是：從很小的時候起，父母就使他們養成了愛讀書的習慣。
養成朗讀的習慣也很重要。多年以前，我經常在睡前給我的孩子們讀書。孩子們和我都特別喜歡晚上的這段“黃金”時間。每當遇到一些精彩的段落時，我們都會激動不已，並一起背誦下來。
具體什麼時候讀書，這倒無關緊要。重要的是每天最好堅持在同一時間讀書，而且至少要保證15分鐘。
二、讓圖書隨時隨處可讀
研究表明，在充滿書籍的環境中生長，兒童讀書的興趣和閱讀的能力會提前發展。對於我的孩子們來說，我常常在他們的房間中放置大量的圖書，有聖經故事、童話傳說、兒童畫報等等。
可以為孩子建立一個家庭小圖書館，它應當包括各類兒童讀物以及必要的工具書等等。要注意培養孩子愛護書籍、看完書後放回原處的良好習慣。
三、讀書要遍及整個家庭中
兒童也特別喜歡除父母之外的其他家庭成員給他們唸書。我記得我小時候，有很多人都給我念過書，例如我哥哥、祖母，甚至還有那些只是年齡比我稍大一點的小朋友。
現在，大部分父母工作繁忙，家務事多，很少能騰出大塊的時間給孩子唸書分。因此，要調動家庭中的每一個人（包括保姆、親朋好友等）為你的孩子唸書。
喬治（是指布什總統）在華盛頓期間，很少有機會同我們的孫子、孫女們一起讀書，但當我們在緬因州住的時候，孩子們總是纏著他念書。每天早晨6點多鐘，孩子們會跑進我們的房間，跳到床上，手裡晃動著他們最喜歡的書。其中一個孩子搶著說：“讀這本書！”而另一個孩子也爭著說：“不，讀我的好！”這時，通常都是喬治開始輪流給他們大聲朗讀。
有些孩子特別喜歡父親為他們唸書。有一個上國小的女孩子手裡拿著一本有關足球方面的書籍，她的老師問她為什麼喜歡這本書，她回答：“因為我爸爸喜歡足球。”父母的愛好和閱讀趣味對孩子是有明顯影響的。
四、幫助孩子選擇好書
當我的孫女諾莉很小的時候，我記得有一天她說道：“我就喜歡摩西。”“哦，真的嗎？告訴我誰是摩西。”我問道，她不知道如何回答。摩西是《聖經》中的一個人物，諾莉是很偶然地聽人們談到過這個名字。於是我找來一些有關摩西的故事給她念，後來她真正喜歡上了摩西。
教育學家認為，兒童需要那些與他們年齡、興趣及能力相適宜的圖書，他們也喜歡圖書題材有豐富多彩。所以專家建議，我們可以讓兒童多接觸不同方面的讀物，如報紙、雜誌乃至街頭標語廣告、商品包裝等等。通過這些文字讀物，兒童會懂得：語言文字在我們生活中的每一方面都是非常重要的。
小一些的孩子常常喜歡反覆地聽同一個故事，很多父母常常對此顯得不耐煩。我不知道曾經多少遍地給我的孩子們讀過羅伯特?麥克斯的童話小說《救救小鴨》。現在我還儲存著那本書，它已經十分破舊了。重複性的閱讀，可以進一步鞏固和增加兒童的詞彙量，加強對故事的深入理解，掌握有關的表達方法。
在選擇圖書方面，有關專家這樣建議：
3歲以前的嬰幼兒喜歡一些簡單的圖片或者講述他們熟悉的事物方面的故事。形體和色彩對兒童具有強烈的吸引力。
3歲至6歲的學齡前的兒童喜歡配有彩色圖畫的小故事、科幻故事、詩歌以及有關動物或日常生活方面的童話。那些短小、生動、易背誦的迭句對他們來說，特別有用。
6歲至9歲的兒童對於書籍開始有自己的興趣和偏好，儘量讓他們自己去選擇。當然，父母的引導也是很重要的。9歲以上的兒童，喜歡一些幽默小品、民間故事、長詩、古典名著簡寫本以及偵探故事等等。
五、讓讀書結合實際，生動有趣
我給孩子們唸書的時候，總是盡力設法將他們捲入其中。有時念到一句話的中間時，我會故意遺漏一個字，讓孩子們去補充。有時我會突然提問：“現在想想，這個故事往後會怎樣發展，結局如何？”等等。
一天晚上，我給孩子們讀一篇講述大象王國的兒童故事。一個孩子打斷我問道：“大象吃什麼？”“是啊，大象吃什麼呀？”其他孩子也跟著一起問。這時，孩子們的想象力像張開了翅膀，一個接一個地向我提出各種問題。我知道，他們已經全身心地投入到讀書之中。此時，讀書對於孩子們來說，宛如一次親身經歷。
為了使讀書生動有趣，首先要激發起孩子們的強烈興趣，在你給孩子們讀一本新書之前，你可以先讓他們瞭解封面的內容，並讓他們去猜想這本書將要講述一個什麼樣的故事等等，然後你可以一邊讀一邊指著書中的圖畫和人物問他們：“你們認為這是什麼意思？”讀完一本書後，你還問他們：“這個故事中，你最喜歡什麼？你認為或者希望以後的故事該如何發展？”
這種積極的閱讀方式特別有助於兒童語言能力和思維能力的發展。紐約州立大學的一項調查研究表明，對學齡前兒童來說，在父母的幫助下采取積極、投入式的閱讀方法，其語言和思維發展水平要提前6-8個月。
六、在孩子能獨立閱讀以後，仍要堅持同他們一起讀書
大部分兒童在12歲以前，其傾聽理解能力要比閱讀理解能力強，所以父母為他們唸書比他們獨立閱讀收益更大。
我總是儘可能多地與孩子們一起讀書，有時我也讓他們讀給我聽。我的一些孩子直到很大後，還保持著與我共同讀書的習慣。一當他們放假或有空閒的時候，我們會輪流地讀一本名著。有時，還會就精彩的部分進行討論。
和孩子一起閱讀，確實是一個不錯的交流方式，以上的6種方法，不僅可以培養感情，還可以讓自己保持童心。更重要的是，在面對語文考試的時候，你的孩子已經積累了很多的課外知識。這，何樂而不為呢？
培養孩子興趣的方法101、瞭解孩子的興趣：
首先要和孩子多進行溝通，問他喜歡幹什麼，孩子都會很直接很爽快的告訴你，比如他喜歡唱歌他喜歡跳舞，根據他的興趣來培養他的才藝。(推薦閱讀：“家長課堂”4月23日訊息“讀懂孩子日常19項行為，找出孩子的特長與天賦”)
2、孩子有哪一些優點：
除了和孩子溝通之外，平時也要多觀察孩子，有些孩子聽到歌曲就會手舞足蹈，這說明他的音樂細胞和舞蹈細胞很好，可以考慮學習聲樂、唱歌、跳舞、鋼琴等等。
3、生活中怎麼培養：
如果家裡有比較好的條件的話，可以從日常生活中就開始培訓，買一架鋼琴，一套畫筆，讓孩子慢慢的開始練習起來。
4、參加培訓班：
參加培訓班是興趣愛好速成的最快的方法，現在有各種各樣的培訓班，報特長班之前，記得要先問問孩子的意願。
5、對孩子進行獎勵：
有些孩子可能對參加一些培訓班啊或者學習才藝的時候會抗拒，我們可以採取獎勵的制度，比如上課去的話可以吃什麼東西，受到老師表揚了可以送什麼玩具等等。
6、讓孩子自己選擇：
如果孩子對什麼都很感興趣的話，家長可以自己挑選幾種比較想讓孩子學習的興趣愛好，讓孩子自己選擇，興趣是最好的老師，相信孩子自己選的肯定會學得很好。
7、挑選自己擅長的興趣愛好讓孩子學習：
最後可以根據自己比較擅長的興趣愛好，去培養孩子，這樣自己也可以多監督多指導孩子的興趣愛好的學習，要不然自己一竅不通的話孩子到底學的怎麼樣了還不知道呢。
