【教學目標】
１、學會 z、c、s 三個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。
２、學會 zi、ci、si 三個整體認讀音節，會讀它們的四聲。
３、能正確拼讀由 z、c、s 與單韻母組成的音節，會讀拼音詞。
【教學重點】
１、 學會z c s三個聲母，讀準字音，認清形，能正確書寫。
２、 學會zi ci si 三個整體認讀音節，能讀它們的四聲。
【教學難點】
區別聲母z c s和整體認讀音節zi ci si，理解它們各自的不同用處，為今後能正確拼讀打下良好的基礎。
第一課時
【教學過程】
一、 激發學習興趣
我們到拼音王國中認識了許許多多的拼音朋友，對嗎？你們還記得它們都是誰嗎？對，單韻母家族的a o e i u ü 6個小朋友，還有聲母家族的b p n f 、d t n l、 g k h、 j q x１４個小朋友，你們喜歡它們嗎？為什麼呀？今天我們這節課不僅要再認識聲母z c s３個小朋友，而且還要到整體認讀家族中看一看。你們想去嗎？那我們先認識一下聲母z c s，一會兒它們帶我們去整體認讀家族。
二、藉助插圖學習聲母z c s的音形
１、學習聲母 z 的音形：
⑴ 出示z的圖，學習字母的`音。
問圖上畫的是誰在幹什麼？
你能試著讀讀這個字母嗎？學生試讀。
講你們可以藉助字的音平讀來學習字母z的讀音。發音時，舌尖向前平伸，頂住上牙門齒背，憋住氣流，舌尖稍微放鬆，讓氣流從窄縫中擠出來，注意讀得輕短些就是z的音了。自己試試？
教師範讀z 。
學生練讀z，體會發音要領。
⑵ 記憶z 的形：
問看看圖有什麼好辦法記住z的形呀?
學生說記憶順口溜，誰說得最好，就讓他帶讀像個小２ z z z。
２、學習聲母c的音形：
⑴ 出示c的圖，學習字母的音：
問圖上畫的是什麼呀？
你能試著讀讀這個字母嗎？學生試讀。
講你們可以藉助刺的音平讀來學習字母c的讀音。發音的方法基本與z相同，只是從窄縫中擠出的氣流比較強。自己試一試？
