摘 要：國中英語課堂教學過程中，不僅要求教師具備足夠的國中英語知識，還要求教師能夠運用合理的教學方式。良好的課堂教學方法，可以提升課堂教學活動的實際效率，並且有助於充分調動學生的學習熱情和積極性，發揮學生的學習自主性。主要從英語教學方法的重要性入手，提出了改進英語教學方法的重要性和相關對策，以此提高學生學習英語的興趣。
關鍵詞：國中英語；教學改進；培養興趣
對於英語的學習，已不再是單純的一種學習工具和工作技能，英語的學習和掌握已經是學生必須具備的一大素質要求。要想培養學生良好的英語素質，提高國中英語的教學質量，就要從基礎上改進國中英語教學方法，積極培養學生學習英語的興趣。
一、改進國中英語教學方法的.重要性
國中英語的學習時期，正是學生學習英語的基礎階段，也是關鍵階段。這關係到日後學生的會考、大學聯考、乃至出國留學，這就需要學生在國中階段，就奠定好學習英語的基礎。因此，為了對學生日後的全面發展負責，教師在英語教學過程中，應注重教學方法的創新和應用。
二、改進國中英語教學方法的對策
1.提高學生學習英語的熱情，培養學生學習英語的主動性
營造良好的教學氛圍，培養學生學習英語的興趣，讓學生充分感知英語的魅力。例如，教師在英語教學過程中，在開展英語發音的教學課程時，發音的標準與否，直接影響著學生日後對英語的學習和掌握。應注重口語的教學內容，改變傳統的"啞巴式"教學方法，增加學生說英語、讀英語的機會。教師在課餘時間還可以播放英語電影，讓學生在電影中體會英語的正確發音。
2.摒棄傳統教學方法，創新英語教學方法
教師在教學過程中，不能一味地只注重語法的講解和詞彙的堆積，英語對學生來說，是一門外來語，由於國中生的理解能力和掌握能力有限，因此，在這種枯燥僵硬的教學方法中，容易扼殺學生學習英語的熱情度和積極性，不利於學生對學習英語興趣的培養，從而不利於學生英語素質水平的綜合提高。
綜上所述，興趣是學習一切知識的起源，教師在英語教學過程中，應注重對學生學習興趣的培養，學生只有自身充滿對英語學習的興趣，才能真正地學好英語。因此，教師在教學工作中，應重視改進國中英語教學方法，培養學生的學習興趣。
參考文獻：
李海明。在國中英語教學中如何激發學生學習興趣.2013年3月現代教育教學探索學術交流會論文集,2013.
