當前位置:才華齋>範例>校園>

高一數學《集合》重點知識點歸納

校園 閱讀(1.75W)

一.知識歸納:

高一數學《集合》重點知識點歸納

1.集合的有關概念。

1)集合(集):某些指定的物件集在一起就成為一個集合(集).其中每一個物件叫元素

注意:①集合與集合的元素是兩個不同的概念,教科書中是通過描述給出的,這與平面幾何中的點與直線的概念類似。

②集合中的元素具有確定性(a?A和a?A,二者必居其一)、互異性(若a?A,b?A,則a≠b)和無序性({a,b}與{b,a}表示同一個集合)。

③集合具有兩方面的意義,即:凡是符合條件的物件都是它的元素;只要是它的元素就必須符號條件

2)集合的表示方法:常用的有列舉法、描述法和圖文法

3)集合的`分類:有限集,無限集,空集。

4)常用數集:N,Z,Q,R,N*

2.子集、交集、並集、補集、空集、全集等概念。

1)子集:若對x∈A都有x∈B,則A B(或A B);

2)真子集:A B且存在x0∈B但x0 A;記為A B(或 ,且 )

3)交集:A∩B={x x∈A且x∈B}

4)並集:A∪B={x x∈A或x∈B}

5)補集:CUA={x x A但x∈U}

注意:①? A,若A≠?,則? A ;

②若 , ,則 ;

③若 且 ,則A=B(等集)

3.弄清集合與元素、集合與集合的關係,掌握有關的術語和符號,特別要注意以下的符號:(1) 與 、?的區別;(2) 與 的區別;(3) 與 的區別。

4.有關子集的幾個等價關係

①A∩B=A A B;②A∪B=B A B;③A B C uA C uB;

④A∩CuB = 空集 CuA B;⑤CuA∪B=I A B。

5.交、並集運算的性質

①A∩A=A,A∩? = ?,A∩B=B∩A;②A∪A=A,A∪? =A,A∪B=B∪A;

③Cu (A∪B)= CuA∩CuB,Cu (A∩B)= CuA∪CuB;

6.有限子集的個數:設集合A的元素個數是n,則A有2n個子集,2n-1個非空子集,2n-2個非空真子集。

二.例題講解:

【例1】已知集合M={xx=+ ,∈Z},N={xx= ,n∈Z},P={xx= ,p∈Z},則M,N,P滿足關係

A) M=N P B) M N=P C) M N P D) N P M

分析一:從判斷元素的共性與區別入手。

解答一:對於集合M:{xx= ,∈Z};對於集合N:{xx= ,n∈Z}

對於集合P:{xx= ,p∈Z},由於3(n-1)+1和3p+1都表示被3除餘1的數,而6+1表示被6除餘1的數,所以M N=P,故選B。

分析二:簡單列舉集合中的元素。

解答二:M={…, ,…},N={…, , , ,…},P={…, , ,…},這時不要急於判斷三個集合間的關係,應分析各集合中不同的元素。

= ∈N, ∈N,∴M N,又 = M,∴M N,

= P,∴N P 又 ∈N,∴P N,故P=N,所以選B。

點評:由於思路二隻是停留在最初的歸納假設,沒有從理論上解決問題,因此提倡思路一,但思路二易人手。

變式:設集合 , ,則( B )

A.M=N B.M N C.N M D.

解:

當 時,2+1是奇數,+2是整數,選B

【例2】定義集合A*B={xx∈A且x B},若A={1,3,5,7},B={2,3,5},則A*B的子集個數為

A)1 B)2 C)3 D)4

分析:確定集合A*B子集的個數,首先要確定元素的個數,然後再利用公式:集合A={a1,a2,…,an}有子集2n個來求解。

解答:∵A*B={xx∈A且x B}, ∴A*B={1,7},有兩個元素,故A*B的子集共有22個。選D。

變式1:已知非空集合M {1,2,3,4,5},且若a∈M,則6?a∈M,那麼集合M的個數為

A)5個 B)6個 C)7個 D)8個

變式2:已知{a,b} A {a,b,c,d,e},求集合A.

解:由已知,集合中必須含有元素a,b.

集合A可能是{a,b},{a,b,c},{a,b,d},{a,b,e},{a,b,c,d},{a,b,c,e},{a,b,d,e}.

評析 本題集合A的個數實為集合{c,d,e}的真子集的個數,所以共有 個 .

【例3】已知集合A={xx2+px+q=0},B={xx2?4x+r=0},且A∩B={1},A∪B={?2,1,3},求實數p,q,r的值。

解答:∵A∩B={1} ∴1∈B ∴12?4×1+r=0,r=3.

∴B={xx2?4x+r=0}={1,3}, ∵A∪B={?2,1,3},?2 B, ∴?2∈A

∵A∩B={1} ∴1∈A ∴方程x2+px+q=0的兩根為-2和1,

∴ ∴

變式:已知集合A={xx2+bx+c=0},B={xx2+x+6=0},且A∩B={2},A∪B=B,求實數b,c,的值.

解:∵A∩B={2} ∴1∈B ∴22+?2+6=0,=-5

∴B={xx2-5x+6=0}={2,3} ∵A∪B=B ∴

又 ∵A∩B={2} ∴A={2} ∴b=-(2+2)=4,c=2×2=4

∴b=-4,c=4,=-5

【例4】已知集合A={x(x-1)(x+1)(x+2)>0},集合B滿足:A∪B={xx>-2},且A∩B={x1<>< p="">

分析:先化簡集合A,然後由A∪B和A∩B分別確定數軸上哪些元素屬於B,哪些元素不屬於B。

解答:A={x-2<><-1或x>1}。由A∩B={x1-2}可知[-1,1] B,而(-∞,-2)∩B=ф。<-1或x>

<><-1或x>

綜合以上各式有B={x-1≤x≤5}

變式1:若A={xx3+2x2-8x>0},B={xx2+ax+b≤0},已知A∪B={xx>-4},A∩B=,求a,b。(答案:a=-2,b=0)

點評:在解有關不等式解集一類集合問題,應注意用數形結合的方法,作出數軸來解之。

變式2:設M={xx2-2x-3=0},N={xax-1=0},若M∩N=N,求所有滿足條件的a的集合。

解答:M={-1,3} , ∵M∩N=N, ∴N M

①當 時,ax-1=0無解,∴a=0 ②

分析:先將原問題轉化為不等式ax2-2x+2>0在 有解,再利用引數分離求解。

解答:(1)若 , 在 內有有解

令 當 時,

所以a>-4,所以a的取值範圍是

變式:若關於x的方程 有實根,求實數a的取值範圍。

解答:

點評:解決含引數問題的題目,一般要進行分類討論,但並不是所有的問題都要討論,怎樣可以避免討論是我們思考此類問題的關鍵。

三.隨堂演練

A選擇題

1. 下列八個關係式①{0}= ② =0 ③ { } ④ { } ⑤{0}

⑥0 ⑦ {0} ⑧ { }其中正確的個數

(A)4 (B)5 (C)6 (D)7

2.集合{1,2,3}的真子集共有

(A)5個 (B)6個 (C)7個 (D)8個

3.集合A={x } B={ } C={ }又 則有

(A)(a+b) A (B) (a+b) B (C)(a+b) C (D) (a+b) A、B、C任一個

4.設A、B是全集U的兩個子集,且A B,則下列式子成立的是

(A)CUA CUB (B)CUA CUB=U

(C)A CUB= (D)CUA B=

5.已知集合A={ }, B={ }則A =

(A)R (B){ }

(C){ } (D){ }

6.下列語句:(1)0與{0}表示同一個集合; (2)由1,2,3組成的集合可表示為

{1,2,3}或{3,2,1}; (3)方程(x-1)2(x-2)2=0的所有解的集合可表示為 {1,1,2}; (4)集合{ }是有限集,正確的是

(A)只有(1)和(4) (B)只有(2)和(3)

(C)只有(2) (D)以上語句都不對

7.設S、T是兩個非空集合,且S T,T S,令X=S 那麼S∪X=

(A)X (B)T (C) (D)S

8設一元二次方程ax2+bx+c=0(a<0)的根的判別式 ,則不等式ax2+bx+c 0的解集為

(A)R (B) (C){ } (D){ }

B填空題

9.在直角座標系中,座標軸上的點的集合可表示為

10.若A={1,4,x},B={1,x2}且A B=B,則x=

11.若A={x } B={x },全集U=R,則A =

12.若方程8x2+(+1)x+-7=0有兩個負根,則的取值範圍是

13設集合A={ },B={x },且A B,則實數的取值範圍是。

14.設全集U={x 為小於20的非負奇數},若A (CUB)={3,7,15},(CUA) B={13,17,19},又(CUA) (CUB)= ,則A B=

C答題

15(8分)已知集合A={a2,a+1,-3},B={a-3,2a-1,a2+1}, 若A B={-3},求實數a。

16(12分)設A= , B= ,

其中x R,如果A B=B,求實數a的取值範圍。