要想在廣東大學聯考物理考試中取得好成績，就必須掌握好物理實驗的高分技巧，這有助於我們考上理想的大學。下面是本站小編為您整理的大學聯考物理實驗題高分技巧，希望對您有所幫助!
一、考場中心態的保持
心態“安靜”：心靜自然“涼”，腦子自然清醒，精力自然集中，思路自然清晰。心靜如水，超然物外，成為時間的主人、學習的主人。情緒穩定，效率提高。心不靜，則心亂如麻，心神不定，心不在焉，如坐鍼氈，眼在此而心在彼，貌似用功，實則騙人。
二、高中物理選擇題的答題技巧
選擇題一般考查學生對基本知識和基本規律的理解及應用這些知識進行一些定性推理和定量計算。解答選擇題時，要注意以下幾個問題：
(1)每一選項都要認真研究，選出最佳答案，當某一選項不敢確定時，寧可少選也不錯選。
(2)注意題幹要求，讓你選擇的是“不正確的”、“可能的”還是“一定的”。
(3)相信第一判斷：凡已做出判斷的題目，要做改動時，請十二分小心，只有當你檢查時發現第一次判斷肯定錯了，另一個百分之百是正確答案時，才能做出改動，而當你拿不定主意時千萬不要改。特別是對中等程度及偏下的同學這一點尤為重要。
(4)做選擇題的常用方法：
①篩選(排除)法：根據題目中的資訊和自身掌握的知識，從易到難，逐步排除不合理選項，最後逼近正確答案。
②特值(特例)法：讓某些物理量取特殊值，通過簡單的分析、計算進行判斷。它僅適用於以特殊值代入各選項後能將其餘錯誤選項均排除的選擇題。
③極限分析法：將某些物理量取極限，從而得出結論的方法。
④直接推斷法：運用所學的物理概念和規律，抓住各因素之間的聯絡，進行分析、推理、判斷，甚至要用到數學工具進行計算，得出結果，確定選項。
⑤觀察、憑感覺選擇：面對選擇題，當你感到確實無從下手時，可以通過觀察選項的異同、長短、語言的肯定程度、表示式的差別、相應或相近的物理規律和物理體驗等，大膽的做出猜測，當順利的完成試卷後，可回頭再分析該題，也許此時又有思路了。
⑥熟練使用整體法與隔離法：分析多個物件時，一般要採取先整體後區域性的方法。
三、物理實驗題的做題技巧
(1)實驗題一般採用填空題或作圖題的形式出現。作為填空題，數值、單位、方向或正負號都應填全面;作為作圖題：
①對函式影象應註明縱、橫軸表示的物理量、單位、標度及座標原點。
②對電學實物圖，則電錶量程、正負極性，電流表內、外接法，變阻器接法，滑動觸頭位置都應考慮周全。
③對光路圖不能漏箭頭，要正確使用虛、實線，各種儀器、儀表的讀數一定要注意有效數字和單位;實物連線圖一定要先畫出電路圖(儀器位置要對應);各種作圖及連線要先用鉛筆(有利於修改),最後用黑色簽字筆塗黑。
(2)常規實驗題：主要考查課本實驗，幾年來考查比較多的是試驗器材、原理、步驟、讀數、注意問題、資料處理和誤差分析，解答常規實驗題時，這種題目考得比較細，要在細、實、全上下足功夫。
(3)設計型實驗重在考查實驗的原理。要求同學們能審清題意，明確實驗目的,應用遷移能力，聯想相關實驗原理。一定要強調四性(科學性、安全性、準確性、簡便性)，如在設計電學實驗時，要把安全性放在第一位，同時還要儘可能減小實驗的誤差，避免出現大量程測量小數值的情況。
大學聯考物理慣性複習資料一：運動的物體有慣性，靜止的物體沒有慣性
有的同學觀察到行駛著的汽車或火車，遇到緊急情況突然剎車時，不能立即停止，總要向前運動一段距離才停下，認識到這是汽車、火車具有慣性的表現;而靜止在那兒的汽車、火車總靜止在那兒，永遠也不會自己突然運動起來，根本看不出它們有什麼“慣性”。事實上，靜止的物體總要保持靜止(反抗從靜到動)，運動的物體總要保持運動(反抗從動到靜)，恰恰就是物體具有慣性的體現。
所以說，一切物體在任何時候、任何運動狀態下都有慣性。
二：運動速度大的物體慣性大
同一個物體速度大時比速度小時更難停下來，這使許多同學產生“速度大的物體慣性大”的錯誤認識。若從這個認識進行推理，豈不要得到“速度小慣性小，速度為零慣性消失”的荒謬結論來嗎?事實上，慣性的大小與物體運動速度大小無關，它只與物體的質量大小有關，質量越大的物體慣性越大，如靜止的籃球比靜止的汽車容易運動起來;具有相同速度的籃球和汽車，籃球比汽車更容易停下來。
三：“慣性”就是“慣性定律”
慣性定律(即牛頓第一定律)指出了物體在不受任何外力作用時所處的運動狀態——勻速直線運動狀態或靜止狀態，這是物體在某個特定的環境下具有慣性的表現;而慣性是物體本身固有的一種屬性，它跟物體受不受外力無關。
四：重力越小，慣性越小;物體處於失重狀態時，慣性消失
我們知道，地面附近的.物體所受重力大小與其質量大小成正比，質量越大的物體重力越大。有的同學就認為，物體的質量越大慣性越大，也可以說成物體的重力越大慣性越大，進而推出：物體的重力越小慣性越小，重力為零慣性消失。其實這是一種錯誤的推想。
例如，月球表面的引力只有地球的六分之一，宇航員在月球上即使背上一個質量很大的揹包也感不到沉重，但走起路來卻要十分小心，不能突然移動或突然停止。因為揹包的重力小了，但慣性並沒有減小(因揹包的質量沒有減小)，質量很大的揹包具有很大的慣性，當行走的宇航員突然停下來時，揹包由於具有慣性將會繼續向前運動，宇航員就會像地球上腳被東西絆了一樣，向前傾倒。
五：慣性是一種特殊的力
有的同學認為在水平道路上行駛的汽車，關閉發動機後仍能繼續向前滑行，是因為汽車受到了慣性力的作用。這些同學之所以產生這種想法，是因為他們的頭腦中有一個根深蒂固的錯誤思想，就是物體的運動需要力來維持。事實上，運動著的物體如果所受的一切外力同時消失，物體是不會停止運動的，而是以外力消失時刻的速度做勻速直線運動。這充分說明物體運動不需要任何外力來維持，這又是物體具有慣性的體現。
請同學們注意，今後不要說出“物體受到慣性作用”、“產生了慣性”、“受到慣性力”等諸如此類不科學的話。
最後附帶說明一下分析慣性現象的常用方法：先說明兩個物體(或同一個物體的不同部分)原來處於什麼運動狀態——其中一個物體(或物體的某一部分)的運動狀態發生了什麼樣的變化(從靜止到運動或者從運動到靜止;加速或者減速;運動方向改變等)——另一個物體(或物體的另一部分)由於慣性仍要保持原來的運動狀態——出現了什麼結果。
例：從行駛的列車上跳下來的人，為什麼容易摔倒?
人在跳車之前是隨車一起向前運動的，人跳下車腳著地後停止了運動，而人的上身由於具有慣性仍要保持原來向前運動的狀態繼續向前運動，故容易向前摔倒。
大學聯考物理複習常見問題問題1：我高三生正在一輪複習 一般都是平時做題正確率很高但是考試考不出分來怎麼辦
答：平時效率高，很大情況下是你的心態比較放鬆，而且時間很充裕，所以平時在練習的時候要限定時間，同時提高自己分析問題和解決問題的能力，讓自己的思維更加縝密。考試的時候呢，不要太緊張，適度的緊張能提高成績，但是過度就適得其反了。
問題2：第一輪複習老師都說要掌握基本知識，看課本，但也有老師說要做題，可是不是第二輪時才總結題型嗎，好糾結，沒有好的複習方法、複習方案。
答：看課本不是簡簡單單看文字、看題，這個看下來都很簡單。我舉個例子，比如我們必修一的勻變速直線運動的位移時間公式，裡面涉及的思想是微積分(無限細分的思想)，這時候你需要發散開去，我們高中哪些內容涉及這個思想，比如彈簧彈性勢能，彈力做功，變力做功、電容器所儲存的電能，這都是圖象求面積的方法。既然涉及到影象，我們就要多問問自己，影象的斜率這一類問題。最後的結果，位移，我們在求解的過程中，又有哪些。這部分就涉及到知三求五，五個物理量分別是初速度、末速度、時間、位移、加速度，知道其中的三個就能知道另外兩個。比如x=(v0 vt)t/2這個公式是平均速度求位移，那麼什麼時候用呢--當題目條件缺少加速度的時候。所以在記憶這部分位移有關的公式的時候，採取缺什麼，找什麼以此類推。
總結題型越早越好，並不是一定要等到二輪複習，你前期做的越好，總結得越多，那麼你比其他同學就能消化得更多。
問題3：物理在第一輪複習時不知怎樣構建知識框架，感覺沒神魔需要構建的
答：舉個例子：題目涉及到要求位移，那麼這時候你需要去羅列高中所有涉及到位移的內容：勻變速運動求位移，但是要求加速度不變;能的角度求位移，力要求不變，或者是機車啟動內容，恆功率下，告知時間和功率;電磁感應單雙棒問題的推導公式，通過電阻R來求位移以及影象面積來求位移，但是要求為直線，或者對應影象有格子，進行數格子。舉這個例子只是想說明，你在看題的時候要注意總結和歸納，不是單純地只看題，而是在看題的同時，將可能涉及到的知識點在腦子中過一遍，以便快速找到解題方法。力的角度走不通的時候，走能量的角度。 這就是構建知識框架，橫向、縱向的比較知識點。
問題4：老師你好 我現在高三 一輪複習機械能守恆這一塊內容該怎麼學?
答：機械能守恆首先要明確機械能守恆的條件，然後練習相應的內容。當你判斷不清楚是否機械能守恆的時候，可採用動能定理，因為這個是沒有限制條件的。
