完形填空是大學聯考英語考試中的重要題型，也是許多大學聯考生丟分的重災區。下面本站小編就來告訴大家大學聯考英語完形填空解題技巧，希望大家喜歡。
一、開篇首句、不容忽視
文之首如鳥之頭，辯鳥，只需看鳥頭便可一目瞭然，閱讀一篇生疏的材料也同此理。開篇首句是探察全文概況的“視窗”，從首句得到的資訊是解題的指南。通過它，可以大致瞭解全文的概貌和作者的立意。它往往提供了全文的中心資訊。閱讀材料的首句一般都是關鍵句，在議論文中往往就是段落的主題句，在記敘文中則是領起全文，展開情節的“文眼”。如將一篇生疏的閱讀材料比做字母的海洋，那麼通讀全文無異於漂洋過海，首句啟示作用如同茫茫夜霧中的燈塔，能夠指導船隻選定正確的航向，朝著理想的彼岸拔錨啟航。因此，第一句一般不設空，考生應該充分利用此句的標示作用，並將它作為一個解題的突破口，據此展開思維。細心閱讀了第一句後，應快速閱讀全文，瞭解文章的體裁、背景、內容、結構，以及情節發展的前因後果。同時對空格部分也作猜測。然後，逐句細讀，確定選項。掌握文章大意後，逐句分析，根據上下文意義，選擇語法正確、詞義貼切的選項填入空格。在這一過程中要注意文脈走勢和作者口吻，注意語境和有關提示，正確地分析、歸納、概括出一篇文章的主旨或段意的表達，不能單純地憑語法知識解題，千萬不要急於選擇答案。
二、瞻前顧後、邏輯推理
近幾年大學聯考完形填空題已沒有單純的語法題，必須藉助於上下文理解才能正確解題。文章都是前後聯貫，符合邏輯地向前發展延伸的，短文中每個空白處的正確答案和其上下文在意義上和結構上都有這樣或那樣的必然聯絡。因此，必須注意上下文的參照，連貫思考。在瞭解文章大意的基礎上，要按文章的先後順序，對每道題所給詞語的確切含義進行分析比較，並考慮到全文整體意境的影響，做到瞻前顧後，上下文呼應，運用邏輯思維，推理的方式來進行答題。切不可自行斷意，顧此失彼或無所適從，逐步填意，另外還注意試題有易有難，應暫時繞開那些少數較疑難的問題，先做最有把握、最熟悉的短語，慣用法動詞形式和語言結構的題目。在解題中必須把握文章的走勢，揣摩文章字裡行間的意義，選擇與作者思路或意圖相吻合的選項。例如：上文有因為，下文必然有所以;上文有其然，下文必然有其所以然。上下文從兩個對立的方面闡述，中間可能有一個轉折詞;上下文都從同一角度闡述，中間有可能有一個並列連詞。如果用一些形容詞修飾一個人，用and連線形容詞，那麼這些詞必然都是褒義詞，或都是貶義詞。如果用but連線形容詞，必然是一部分是褒義詞，而另一部分是貶義詞。做完形填空題必須首尾相顧，甚至文章的最後一個空格也要聯貫上文所有的內容。試題所提供的短文可以說是一個整體，空白處所需要選的只是整體的一部分，有時候，所選答案從區域性看是可行的，但從整體上看，不見得是最佳答案。這時，就要區域性服從整體，從短文的整體內容出發，重新選擇答案。對於那些拿不定主意或未能選答的空白，不要僅侷限在與上下文的對照上，要把視野擴大到全文，有時，一旦和整篇短文聯絡起來，就可豁然開朗，很容易選出答案。完形填空的題目有40%涉及到搭配遣詞。在設定題目時，擬題者會在搭配問題上大做文章，充分考慮考生可能進入的誤區，設定迷惑選項。有些選項填上去似乎符合上下文，語法也對，但搭配欠妥，不太合理。這種搭配包括主謂搭配、動賓搭配、形容詞與被修飾名詞的搭配、副詞與被修飾動詞的搭配、介詞短語搭配、動詞短語搭配、固定短語搭配等等。
三、先易後難，返回定論
完形填空題的總體難度是較高的，但10個空中，容易失分的也僅有二、三個題。大多數是中檔題和低檔題。因此，在解題中要注意解題速度，不可為一道難題苦思冥想，耗時太多。應該繞道而行，先做下面容易的題目，將有把握的空填上。填上所有的容易題，也縮小了思考範圍，同時又提供了更多的資訊。當10題已經做了7題時，剩下3題就可以從容應答。此時，藉助自己已補全的那些空缺，再細讀全文，此時對全文意思的理解程度會更清楚。一篇文章是一個整體，有它獨立的內容，結構與邏輯聯絡，不能單從區域性的詞義和語法來理解，應從全文內容出發不斷深入理解，這樣就為在解決那些少數疑難問題排除了在邏輯意義上易選錯的選項。先看看哪些詞語意義與文章不符，然後綜合運用詞彙、句型、語法等知識反覆地字斟句酌，排除明顯錯誤，縮小選擇範圍，得出符合邏輯的正確答案。有的難題一時難下定論的，這時必須讀下去，在下文中找到相關依據後再返回定論。有時上文已選定某一項，但下文解題中，發現上文那個不妥，不符合聯貫邏輯，也必須返回定論。不善於返回定論，就難以做好完形填空題。
四、複查核對，決定取捨
答題完畢，仍不可孤立地檢查每個所要求填的空處。應遵循由整體到部分，再由部分到整體的理解文章的規律，耐心地再次復讀全文。認真檢查所選答案放在原句中能否使該句意思通順、與全文整體意思是否協調一致、結構是否正確完整、是否符合習慣表達和固定搭配、是否符合上下文語義。檢查過程中要注意所選答案的合理性。如果沒有上下文資訊的依託，就缺乏合理性。有時一題中的四個選項都是對的，但最貼切的只有一個。符合文章內涵、符合作者意圖的`才是最貼切的。最後，根據檢查結果校對、更改不合理、不貼切的答案。這是做完形填空題必不可少的環節，也是考生容易忽視的步驟。
總之，要做好“完形填空”題，關鍵是要以文章為綱，按照文章情節的發展順序，以句義為小整體，靈活地運用所學的語言基礎知識，仔細的字斟句酌，反覆推敲。如選擇名詞時，應聯絡文章的主題及空格前後重複出現的詞，注意它的數和性，選擇動詞時，不但要注意其所表示的意義及其慣用法，而且還注意所給動詞的時態、語態，選擇連詞時，要注意分析文章中前後句和上下文的邏輯關係，選擇代詞時，要注意它的性、數、格是否準確，選擇介詞時，必須注意其固定搭配等等。然而，平時對基本知識和閱讀理解的基本技能也要有足夠的重視。增加閱讀量，實踐量，不斷總結經驗，培養語感掌握技巧。在基本知識紮實，閱讀理解能力較高的基礎上，完形填空題的解題技巧才能得以充分發揮，產生最佳效果，提高解題的靈活性和準確性。
大學聯考英語複習常見誤區第一誤區就是把五種技能學習變成單一的看懂
大家知道我們習慣上把英語學習分解成五項技能，聽說讀寫譯。這樣分解是否科學，在此暫且不論，有不少學習者往往把是否看懂當成學習的標準。比如說，拿到一本口語教材，翻開幾頁一看，都看懂了，就認為人簡單了，對自己不合適。這裡的錯誤是把看懂代替了會說。看懂不等於會說。練習口語，內容不能難，目的是通過一些能看懂的內容來操練“上口”。也就是說，目的是讓學習者通過練習，自己能說出書中相關的內容。口語教材的優劣首先要看語言是否能學到，是否地道。
第二誤區是把知識當成技能
打個比方，假如你想學騎自行車。我給你一本題目叫“如何騎自行車”的書，把書從頭背到底，甚至倒背如流。這時你有了專家級的關於如何騎自行車的知識。但是你肯定不會騎。原因是騎自行車不是簡單的知識問題，它首先是一項技能。要學會一項技能，核心問題是練，光有書本知識是不行的。學外語當然比學騎自行車要複雜得多，但它首先也是一項技能，光看語法書、默背單詞是遠遠不夠的。必須練，要把知識變成技能。知道不等於知道怎麼做。知道怎麼做不等於實際上會做。從知道怎麼做到實際會做中間有個反覆練習的環節，也就是苦功夫。學技能所遵循的原則是“做中得學”。
第三個誤區是速成心理
必須認識到，要想學好英語，非得下一番苦功不可。世界上沒有一個外國成年人不下苦功就能學好英語的。所謂的“速成”純屬無稽之談。學好英語沒有捷徑，只有方法的好壞。比如記英語單詞，低著頭拼著命地默寫，這就不是一個好辦法。好的方法是大聲地朗讀，反覆訓練發音器官和耳朵，把聲音銘刻在腦子裡。這樣既可以提高聽力，又可以改進口語發音，還記了單詞。默寫只是訓練了眼睛和手，可是它們不能替你聽和說，尤其是留學英語。
第四個誤區是通過漢字記音
現在有人推廣通過漢字來記英語發音，如“古帝拜”記good-bye。甚至把這種做法作為成果出版請獎。這是極其錯誤的，後果也是極其嚴重的。大家千萬不要這麼做。錯誤的道理在本文有限的空間裡無法講清楚。
第五個誤區是重結果不重過程
應試教育是重結果，帶來的後果是整天做模擬題，找出打勾的規律。這是教育的大敵。質量和學習效果取決於學習過程。大家一定要遵照學習的規律，一步一個腳印地真學。只要學習對路，好的結果自然會有。
第六個誤區是對教師的依賴
大家要仔細揣摩我們常說的一句話：師傅領進門，修行在各人。這句話點出了學習的本質。任何一種學習，歸根結底是在學生自身，而不是在老師。
第七個誤區是缺乏系統性
現在市場上學英語的材料是鋪天蓋地。這是好事，但處理不好也會帶來不良的後果。今天用這個教材、明天換另一個教材，學習便失去了系統性。我不是說我們不換教材，不好的教材，不適合的教材就是要換。但不能總是換個不停。好的做法應該是選中一套教材，以它為主，其餘材料都作為補充材料。
大學聯考英語答題注意事項1.答題前，考生先將自己的姓名、准考證號填寫清楚，並認真核準條形碼上的准考證號、姓名，在規定的位置貼好條形碼。
2.所有要求書寫的區域都應該使用“0.5毫米黑色簽字筆”，即：姓名、准考證號、改錯和書面表達。注意，只接受黑色的簽字筆!填塗答案的部分則只接受“2B鉛筆”!填塗要求飽滿、清晰、不超格。不得用鉛筆或圓珠筆寫作文;字型要工整、筆跡清楚。
3.請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效;在草稿紙、試題捲上答題無效。
4.保持答題卡卷面清潔，不要摺疊、不要弄破。
5.選擇題需要填塗答案在答題卡上。考生可把填塗區依次分四塊填塗：聽力題區一塊，單選題區一塊，完型題區一塊，閱讀題區一塊。不要四區一次填完，容易造成移位。
6.建議考生攜帶兩支2B鉛筆，一支尖，一支扁平。填塗時，考生可先用尖鉛筆在答題區選項上輕點答案，遇有懸而未決的答案可點兩個，最後核定時再用扁平鉛筆塗黑時決定取捨，宜輕擦小點，且用力均勻。
7.用扁平鉛筆填塗時要注意從左至右划過來，再推過去，一個來回即可，無須多次。忌點、叉、團、勾!
8.短文改錯題的答題一定要規範、符合要求。
增加：在缺詞處加一個漏詞符號(∧)，並在此符號“下面”寫出該加的詞。
刪除：把多餘的詞用“斜線”()劃掉。
修改：在錯的詞“下面”劃一橫線，並在該詞“下面”寫出修改後的詞。
9.每處錯誤及其修改均僅限“一”詞。
10.只允許修改10處，多者(從第11處起)不計分。
