一、素描在建築設計和建築裝飾教學中的表現形式
由於設計素描的應用都是與建築設計和建築裝飾專業相結合，所以許多高校都將設計素描從藝術的範疇中分離出來。高校的素描教學正在向著現代化素描藝術的方向發展，發展成為具有多種風格的藝術形式。但是由於我國高校的素描教學起步較晚，因此還存在著很大的發展空間。在素描的教學過程中，大部分學生對於繪畫過程中的明暗、虛實、比例等理論知識都十分了解，在繪圖中也是按照這樣的標準來繪製物象，這樣的方式有利於教師檢查，但是也在一定程度上讓學生的自主創作和發揮受到了侷限，致使學生的素描學習僅僅侷限在了技術層面上，而沒有真正融入自己的設計理念和思想。這樣的教學方式太過傳統死板，缺乏生氣。設計素描的關鍵在於繪製的作品中融入作者獨特的設計理念和思想感情，素描技巧和樣式的學習只是繪畫的一種手段，只有融入了精神才能創作出能打動人的作品。素描作品來源於生活，更高於生活，它是創作者精神的一種表達，不應該有固定的模式，每個創作者對素描物件都有自己的理解和情感，例如對於人體的繪製，梵高的作品在樸實中體現了深刻和真誠；魯本斯利用簡單的線條，表現了物件的生命力。雖然他們作畫的內容相同，但是風格各具特色，流暢的線條，豐富的思想內涵，給觀賞者帶來了精神的享受。因此，在素描教學過程中，應該讓學生將設計素描與建築設計和建築裝飾內容相結合，讓學生自由設計，培養他們的思維能力和創作能力，將自己的設計理念和思想感情融入到建築設計和建築裝飾當中。
二、素描在建築設計和建築裝飾教學中的實踐方式
素描在建築設計和建築裝飾中實踐的主要方式就是通過對物體造型、顏色、質感在特定環境中的對比關係進行觀察分析。從物體的質感、對比、藝術處理三個方面進行教學。
1.改變傳統的繪畫方式和審美習慣色彩的冷和暖，線條的粗和細，圖形的大和小以及材料表面的粗糙與光滑都產生了強烈的對比關係。有對比就會形成反差，反差會對人的視覺產生刺激。在素描靜物教學過程中，充分運用對比，會讓學生的思維更加活躍，情感更加豐富，具有強烈的視覺效果。
2.借鑑和鑑賞大師的作品不同大師的作品其藝術造型、表現形式和色彩的`使用都不相同，應該幫助學生科學的分析大師作品的藝術格調和色彩應用，給學生帶來更多的靈感和視覺衝擊，增加對藝術的理解，避免知識面狹窄和過於死板的繪畫方式。
3.加強對物象的組合練習在素描的過程中，教師應幫助學生對所繪製的物象的理解提升到藝術的層次來鑑賞，通過對點、線、面等造型的運用來表現真實感受，從中發現藝術的形式美。在教學過程中，教師應運用先進的教學技術充分調動學生的積極性，根據每個學生的不同特點因材施教。
三、結語
建築設計和建築裝飾專業在素描的教學中應該與現代藝術設計相結合，在素描過程中，充分尊重學生的意願，調動學生的積極性，培養學生的創造性思維和設計意識。利用學生自身的特點進行專業訓練，形成具有自己獨特風格的設計理念，這樣才能在建築設計和建築裝飾上取得一定的成績。
