少兒舞蹈是由少兒表演或表現少兒生活的舞蹈，是對兒童進行德、智、體、美、勞綜合教育的重要手段。下面YJBYS小編為大家搜尋整理了關於少兒舞蹈的教育作用，歡迎參考閱讀，希望你喜歡!想了解更多相關資訊請持續關注我們應屆畢業生培訓網!
一、有利於促進少兒智力的發展。
少兒舞蹈非常符合孩子們愛動、愛跳的特點，也很符合少兒通過感知和依靠表象來認識事物的心理特點。孩子們在動作、節奏、娛樂中提高了模仿能力，加深了對於外界事物的認識和理解。舞蹈動作是無聲的語言，孩子們常常依靠豐富的想象和心靈的感悟去表現這些動作的內涵;而這些動作又能激發、啟迪他們產生豐富的聯想，開拓創造性的思路。
在少兒舞蹈的教學過程中，筆者並不單一滿足於教會孩子一個技巧或一個組合，而是給孩子們留下一個創造性的空間。去年筆者所創作的舞蹈《壓歲錢》，以歡快的節奏、豐富的舞蹈語彙，將孩子們得到壓歲錢時的`興奮和把壓歲錢捐獻給希望工程的快樂，充分地展現出來，使孩子們在學習舞蹈的同時接受品格教育。所以，舞蹈有利於培養孩子們的形象思維，訓練其敏銳的觀察能力，使孩子們的感知、聯想、悟性等得以淋漓盡致的發揮，從而促進智力發展。
二、有利於培養少兒良好的道德意識和意志品質。
舞蹈是一門整體藝術，少兒舞蹈往往是以群舞形式進行排練或演出的，整齊的隊形，劃一的動作，常常是衡量整體美感的標準之一。如果有一個孩子不認真，動作不協調，就會影響甚至破壞畫面的美感。通過這種步調一致的訓練，久而久之，孩子們就會養成一種自覺遵守紀律、主動關心他人、注意集體協作的行為習慣。
少兒舞蹈還能培養孩子們活潑的個性和堅強的毅力。少兒，特別是當代獨生子女，在家中受到親人的寵愛，在公眾場合可能會有內向害羞、嬌氣任性的毛病。而舞蹈是當眾表演的，這種藝術活動有著現場即時進行人際交流的特點，在教學過程中， 教師可以利用舞蹈的外向特徵，激發學生這種富有表情的表演。通過參加排練、外出演出、集體活動，許多學生克服了性格內向、膽小害羞等心理。參加藝術活動，開闊了學生的眼界，增強了他們的自信心，培養了他們開朗活潑的個性。另一方面，舞蹈又是一門殘酷的藝術，在舞蹈訓練過程中， 有些動作必須付出痛苦和艱辛才能完成。這就需要孩子們具有堅強的意志和吃苦精神。因此，有些比較嬌弱的孩子，經過刻苦的訓練，其毅力得到了充分的磨練。
三、有利於提高少兒身體素質，增強形體與氣質美感。
舞蹈是人體動態造型美的精華，科學、協調的舞蹈訓練，會提高學生身體各部分的協調性和靈活性，促進兒童的骨骼發育，增強孩子們的消化機能，增進食慾，提高身體素質。
在筆者所教過的學生中，有一些孩子原來曾有“駝背”、“摳胸”、“端肩”等先天或後天習慣，筆者在舞蹈教育中常常注意提醒他們自覺地改變這種習慣。經過一段時間的訓練，他們的這種習慣能被有效地糾正，受過舞蹈訓練的孩子，都有儀表、舉止端莊得體的特點，這種形體特點又會使他們自我感覺良好，充滿自信樂觀，為他們以後得體的待人接物打下一個良好的基礎。經過舞蹈訓練的少兒，能讓人感受到中華民族的一代新人挺拔向上、大方得體和開朗美好的氣質，有助於培養和提高民族自信心，激發民族自豪感。
四、有利於培養少兒良好的審美感覺。
舞蹈通過調動人體動作、表情、姿態、情感體驗等多種心理和生理機能，為孩子們提供了富於童心的審美欣賞素養與審美創造空間。少兒舞蹈以它獨到的寓教於樂的方式，日積月累，潛移默化，使孩子們熱愛世間一切真、善、美，憎厭一切假、惡、醜。可以通過舞蹈的具體形象來認識繽紛的世界，從而培養學生感受美、欣賞美、追求美的能力。長期以來，在傳統的兒童教育觀念中，往往片面地強調使孩子們“乖”、“聽話”、“靜”，而不大注意培養兒童的動態美感和動作美的造型能力。因此，在強調由應試教育向素質教育轉軌的今天，應當特別注意發揮少兒舞蹈教育在培養外形與內質兼備的新一代方面所具有的獨特優勢。
