一、教學目標：
1、學會聲母gkh，能夠讀準音，認清形。
2、培養孩子學習漢語拼音的濃厚興趣。
二、教學重點難點： 讀準三個聲母的音，認清字形。
三、教學準備：
1、鴿子卡通圖片、蝌蚪卡通圖片、烏鴉卡通圖片、相關板面佈置;
2、聲母gkh的字母卡片;
3、果樹、拼音果子、翻獎拼音卡、“鴿”、“蝌”、“喝”三個漢字字卡;
4、多媒體課件。
四、教學過程：
1、情境匯入：
(1)多媒體出示畫面，引導看圖師：小朋友，你們看，它們是誰呀?
(2)生自由發言：鴿子、蝌蚪、烏鴉
(3)生與鴿子、蝌蚪、烏鴉問好。
2、師 講故事： 有一天，天氣特別晴朗，小鴿子自由自在地在天上飛來飛去，可快活了!一群小蝌蚪在水裡遊呀遊，開心得不得了!烏鴉也出來 遊玩，它飛呀飛呀，喲，口渴了，於是，它飛到河邊，喝了幾口水，哇，真是清涼可口，好舒服呀!這一天，小鴿子、小蝌蚪、小烏鴉都好開心!
3、出示語境歌：師：嗯，小朋友們喜歡小鴿子、小蝌蚪、小烏鴉嗎?生：喜歡!師：老師也很喜歡它們喔!瞧，老師把它們玩時的'開心畫面編成了一首好聽的小兒歌，讓我們一起來美美地讀一讀吧!今天天氣真正好，一隻鴿子天上飛，一群蝌蚪水裡遊，烏鴉烏鴉口喝了，飛到河邊把水喝。
4、多形式讀語境歌
(1)拍手非同步跟讀、拍手同步跟讀
(2)師生接讀、男女生接
(3)拍手齊讀
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