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漢語拼音jqx教學設計

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引導語:怎樣設計一份有關漢語拼音jqx的教學設計?接下來是小編為你帶來收集整理的文章,歡迎閱讀!

漢語拼音jqx教學設計

  教學要求

1 學會jqx3個聲母,讀準音,認清形,正確書寫。

2 瞭解jqx與 相拼時, 上的兩點省寫的規則。

  教學時間

第一課

一、引新授內容

1 指導看情境圖。

(1)圖上畫的是什麼地方?什麼時候?都有誰?他們在幹什麼?

(2)引導學生展開豐富的想象,用自己的話編一個小故事。(四人為一組討論後彙報)

2 教師總結故事。

一個星期天的早上,小西西準備出去玩,這時,她看到媽媽正在洗衣機旁洗衣服,她想:媽媽多麼辛苦呀。每天要送我上學、接我回家,還要做飯給我吃。星期天也沒得休息,我應該幫她,所以,小西西就走過去對媽媽說:“媽媽讓我幫你洗衣服吧。”媽媽對她說:“你真是個好孩子。”

出示:ji qi xi3個音節

3 (1)出示語境歌(放語境歌錄音)

星期天,

洗衣裳,

洗衣機,

嗡嗡響,

媽媽洗衣,

我幫忙。

告訴學生,今天我們要學習的3個聲母就是跟星期天的“期”、洗衣機的“洗”和“機”有關係。

(2)領讀兒歌,並出示gkh

二、教學jqx 的讀音和寫法

1 教學讀音、形。

(1)j的讀音。

①板書 ,並出示搭積木的圖。(圖上畫的是什麼?正在幹什麼?) 圖上畫了一小男孩,他正在搭積木。

②告訴學生搭積木的“積”和我們今天要學習的讀j就有點像。 ③教師範讀三次。

④教師講述發音方法。

讀這個音的時候,舌面前部抬起,頂住硬顎前端,然後稍微放鬆一點,形成窄逢,讓氣流從縫中擠出來。

⑤教師再次範讀,學生跟著連讀。(指名讀)

⑥仔細觀察圖,看看字j像什麼?並鼓勵學生從多個角度去想,使這自己編順口溜。

(j像積木的組合形狀)

⑦教學順口溜:大公雞,jjj。或搭積木jjj。

(2)q 的讀音。

①板書 ,並出示圖二(氣筒)。

②告訴學生氣筒的“氣”和我們今天要學習的的q讀音很像。將“氣”改成一聲就很像了。

③教師範讀

④講述發音方法。

讀q 時,發音方法基本和j相同,不同的是讀j時衝出的氣較弱q的氣流較強。 ⑤教師再次範讀,學生跟讀。並讓學生自由練讀。教師巡視,指導。 ⑥指名讀,開火車讀。(教師糾正發音)

⑦引導看圖:圖上畫了什麼?誰來說說q像什麼?

你覺得應該怎樣記住它?(q像氣筒)像積木的組合形狀)

教學順口溜:氣筒打氣qqq。或像個9字qqq。

(3)x的讀音。

①板書 ,並出示演員演戲圖。(指名說說圖畫內容)

②告訴學生x 的讀音就有點像演戲的戲。把戲改成第一聲就和x的讀音差不多了。

③教師範讀

④講述發音方法。

讀 時x,舌位、口形與讀jq相通,但舌面與硬顎中間閉合稍鬆,讓氣流從窄逢中擦出。

⑤教師再次範讀,學生跟讀。

⑥指名讀。(注意正音)

⑦誰來說說x像什麼?並根據你所想的編順口溜。

教學順口溜:一個打叉xxx 。等

2 教學書寫

(1)jqx的佔格位置。

林老師又要帶你們去找朋友了,小朋友們看看我們今天的新朋友住在拼音王國的'幾樓?(出示jqx的書寫。)

①引導學生仔細觀察,然後說出 jqx佔格位置。

j 住在一二三樓,q 住在一二樓。x住在二樓。

(3)jqx的筆順

①誰來說說j先寫什麼?再寫什麼?幾筆寫成?

先寫豎彎,再寫一點。兩筆寫成。(師範寫,生書空三次)

②誰來說說,q先寫什麼?再寫什麼?幾筆寫成

先寫半圓,再寫一豎。二筆寫成。(師範寫,生書空三次)

③誰來說說,x先寫什麼?再寫什麼?幾筆寫成?

先寫向右畫下,再向左畫下,二筆寫成。(師範寫,生書空三次)

p和q比較

(4)學生練習描紅。

三、鞏固練習

1 找朋友遊戲

2 抽讀字母卡jqx

3齊讀三次。

四、作業

抄寫jqx各四遍。

第二課時

一、 複習

1 抽讀字母卡jqx

2猜字謎:一個大叉是什麼字?積木蓋房是什麼字?氣筒打氣是什麼字? 3正確書寫jqx

二、授新課

1 教學音節拼讀。

(1)交朋友遊戲:

(請三位小朋友戴著有jqx的頭飾,一位小朋友帶著 的頭飾。)

出示:jqx

(2)教師講故事:,

jqx三個小朋友很喜歡吃魚眼睛,每次一看到有魚眼睛就把它挖去吃掉。魚就沒有了眼睛,所以我們在寫的時候應該把魚的眼睛去掉不寫,雖然魚沒有了眼睛,但它還是一條魚,所以我們在讀的時候應該讀成 ,而不是讀u。

(3)讀兒歌:jqx小淘氣,見到魚眼就挖去。

(4)出示:ju qu xu

指名說說ju qu xu的後面實際是什麼字母?為什麼要寫成u,寫成u之後應該怎樣讀?(自由拼讀——檢查)

(5)齊讀,指名讀,開火車讀

(6)按順序讀,倒過來讀,打亂讀。

2 教學帶調音節

(1)學習雙拼音詞

①出示:j-i——ji

練習拼讀、直呼指名拼讀

看圖理解詞義

③出示:x-u——xu

指名說說xu中的第二字母該讀什麼音?

引導學生看圖練讀鬍鬚。

看圖理解詞義

三、鞏固練習

1 抽讀字母卡片

2讀兒歌jqx小淘氣,見到魚眼就挖去。

四、作業

1 練讀課文

教後記:1個別學生jqx容易與zcs混淆

2jqx與ü相拚這個難度掌握的比較好