一、啟發談話,引出話題
導言:同學們,從今天起我們就進入到第三組課文的學習了,請你們按要求認真讀課文,我們可要舉行“我是讀書小能手”擂臺賽呢。有沒有信心?
用課件出示閱讀要求:
1.我知道本單元的主題是:
2.本單元精讀的.課文是:
3.本單元略讀的課文是:
4.這四篇課文敘述的故事我能講出來!
5.我能談談讀完課文的感受:
6.我發現要查的資料有這些:
7.我知道口語交際的內容是:
8.原來這次習作是讓我們寫:
9.除了老師所要求的,我還有別的收穫呢!
二、自由讀書,自主感悟
學生就老師提出的閱讀要求認真讀書,勾勾畫畫。老師巡視課堂,參與其中,隨時激趣點撥。
三、小組合作,探究學習
學生讀完整個單元后,先以小組為單位彙報學習收穫,遇到不同的意見或出現了困難,一起交流探究,為“我是讀書小能手”擂臺賽做準備。