想要在考研寫好作文的同學，怎能不清楚修辭手法，它會讓你的文章看起來更好，可讀性更高。小編為大家精心準備了考研英語修辭手法的資料，歡迎大家前來閱讀。
修辭手法種類
Simile明喻 Metaphor 隱喻，暗喻 Metonymy 借喻，轉喻 Synecdoche 提喻 Synaesthesia 通感，聯覺,移覺 Personification 擬人 Hyperbole 誇張 Parallelism 排比,，平行 Euphemism 委婉,婉辭法 Allegory 諷喻，比方 Irony 反語 Pun 雙關 Parody 仿擬 Rhetorical question 修辭疑問 Antithesis 對照，對比,對偶 Paradox 雋語 Oxymoron 反意法,逆喻 Climax 漸進法，層進法 Anticlimax 漸降法
le 明喻
明喻是將具有共性的不同事物作對比。這種共性存在於人們的心裡,而不是事物的自然屬性。標誌詞常用 like, as, seem, as if, as though, similar to, such as等。
例如:
1> was like a cock who thought the sun had risen to hear him crow.
2>.I wandered lonely as a cloud.
3>tein only had a blanket on, as if he had just walked out of a fairy tale.
phor 隱喻,暗喻
隱喻是簡縮了的明喻,是將某一事物的名稱用於另一事物,通過比較形成。
例如:
1> is a good breakfast, but it is a bad supper.
2> books are to be tasted, others swallowed, and some few to be chewed and digested.
nymy 借喻,轉喻
借喻不直接說出所要說的事物,而使用另一個與之相關的事物名稱.
I.以容器代替內容,例如:
1> kettle boils. 水開了.
2> room sat silent. 全屋人安靜地坐著.
II.以資料.工具代替事物的名稱,例如:
Lend me your ears, please. 請聽我說.
III.以作者代替作品,例如:
a complete Shakespeare 莎士比亞全集
VI.以具體事物代替抽象概念,例如:
I had the muscle, and they made money out of it. 我有力氣,他們就用我的力氣賺錢.
cdoche 提喻
提喻用部分代替全體,或用全體代替部分,或特殊代替一般.
例如:
1>e are about 100 hands working in his factory.(部分代整體)
他的廠里約有100名工人.
2> is the Newton of this century.(特殊代一般)
他是本世紀的牛頓.
3> fox goes very well with your cap.(整體代部分)
這狐皮圍脖與你的帽子很相配.
esthesia 通感,聯覺,移覺
這種修辭法是以視.聽.觸.嗅.味等感覺直接描寫事物.通感就是把不同感官的感覺溝通起來，借聯想引起感覺轉移，“以感覺寫感覺”。
通感技巧的運用，能突破語言的侷限，豐富表情達意的審美情趣，起到增強文采的藝術效果。比如：欣賞建築的重複與變化的樣式會聯想到音樂的重複與變化的節奏;聞到酸的東西會聯想到尖銳的物體;聽到飄渺輕柔的音樂會聯想到薄薄的半透明的紗子;又比如朱自清《荷塘月色》裡的“ 微風過處送來縷縷清香,彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的”。
例如:
1> birds sat upon a tree and poured forth their lily like voice.(用視覺形容聽覺，鳥落在樹上，由它發出的聲音聯想到百合花)
鳥兒落在樹上,傾瀉出百合花似的聲音.
2>e the music of Mozart.(用嗅覺形容聽覺)
品嚐Mozart的音樂.
onification 擬人
擬人是把生命賦予無生命的事物.
例如:
1> night gently lays her hand at our fevered heads.(把夜擬人化)
2>.I was very happy and could hear the birds singing in the woods.(把鳥擬人化)
rbole 誇張
誇張是以言過其實的說法表達強調的目的.它可以加強語勢,增加表達效果.
例如:
1>.I beg a thousand pardons.
2> you. You are the whole world to me, and the moon and the stars.
3> she heard the bad news, a river of tears poured out.
llelism 排比, 平行
這種修辭法是把兩個或兩個以上的結構大體相同或相似,意思相關,語氣一致的短語.句子排列成串,形成一個整體.
例如:
1> one can be perfectly free till all are free; no one can be perfectly moral till all are moral; no one can be perfectly happy till all are happy.
2> the days when all these things are to be answered for, I summon you and yours, to the last of your bad race, to answer for them. In the days when all these things are to be answered for, I summon your brother, the worst of your bad race, to answer for them separately.
emism 委婉,婉辭法
婉辭法指用委婉,文雅的方法表達粗惡,避諱的話.
例如:
1> is out visiting the necessary. 他出去方便一下.
2> relation with his wife has not been fortunate. 他與妻子關係不融洽.
3> Xiaoping passed away in 1997. (去世)
gory 諷喻,比方(原意“寓言”)
建立在假借過去或別處的事例與物件之上，傳達暗示，影射或者譏諷現世各種現象的含義。
英文解釋：an expressive style that uses fictional characters and events to describe some subject by suggestive resemblances; an extended metaphor 摘自英語專業《大學英語教程》一書。
這是一種源於希臘文的修辭法,意為"換個方式的說法".它是一種形象的描述,具有雙重性,表層含義與真正意味的是兩回事.
例如:
1> the hay while the sun shines.
表層含義：趁著出太陽的時候晒草
真正意味：趁熱打鐵
2>'s time to turn plough into sword.
表層含義：是時候把犁變成劍
y 反語
反語指用相反意義的詞來表達意思的作文方式.如在指責過失.錯誤時,用贊同過失的說法,而在表揚時,則近乎責難的說法.
例如:
1> would be a fine thing indeed not knowing what time it was in the morning.
早上沒有時間觀念還真是一件好事啊(真實含義是應該明確早上的時間觀念)
2>"Of course, you only carry large notes, no small change on you. "the waiter said to the beggar.
雙關
雙關就是用一個詞在句子中的雙重含義,借題發揮.作出多種解釋,旁敲側擊,從而達到意想不到的幽默.滑稽效果.它主要以相似的詞形.詞意和諧音的方式出現.
例如:
1> is too low for a high praise, too brown for a fair praise and too little for a great praise.
2> ambassador is an honest man who lies abroad for the good of his country.
3> we don't hang together, we shall hang separately.
dy 仿擬
這是一種模仿名言.警句.諺語,改動其中部分詞語,從而使其產生新意的修辭.
例如:
1> was not built in a day, nor in a year.
2>.A friend in need is a friend to be avoided.
3> you give a girl an inch nowadays she will make address of it.
orical question 修辭疑問(反問)
它與疑問句的不同在於它並不以得到答覆為目的',而是以疑問為手段,取得修辭上的效果,其特點是:肯定問句表示強烈否定,而否定問句表示強烈的肯定.它的答案往往是不言而喻的.
例如:
1> was it possible to walk for an hour through the woods and see nothing worth of note?
2>l we allow those untruths to go unanswered?
thesis 對照,對比,對偶
這種修辭指將意義完全相反的語句排在一起對比的一種修辭方法.
例如:
1> that I loved Caeser less but that I loved Romemore.
2> are staying; I am going.
3> me liberty, or give me death.
dox 雋語
這是一種貌似矛盾,但包含一定哲理的意味深長的說法,是一種矛盾修辭法.
例如:
1> haste, less speed.欲速則不達
2> child is the father to the man.(童年時代可決定人之未來)三歲看大，四歲看老。
oron 反意法,逆喻
這也是一種矛盾修辭法,用兩種不相調和的特徵形容一個事物,以不協調的搭配使讀者領悟句中微妙的含義.
例如:
1> light, but rather darkness visible.沒有光亮，黑暗卻清晰可見
2> state of this house is cheerless welcome.
ax 漸進法,層進法
這種修辭是將一系列詞語按照意念的大小.輕重.深淺.高低等逐層漸進,最後達到頂點.可以增強語勢,逐漸加深讀者印象.
例如:
1>.I am sorry, I am so sorry, I am so extremely sorry.
2> had not seen nor ear heard, and nothing had touched his heart of stone.
climax 漸降法
與climax相反的一種修辭法,將一系列詞語由大到小,由強到弱地排列.
例如:
1> his breast he wears his decorations, at his side a sword, on his feet a pair of boots.
2> duties of a soldier are to protect his country and peel potatoes.
考研英語如何複習6月之前：詞彙+長難句
英語是一個需要長期下工夫的學科，想要短時間內突飛猛進基本不可能。基礎就是詞彙、長難句，而且這2個是後期做題的必備。所以6月份之前不要著急做題，這些基本功必須首先練好。只有這樣，後期才能厚積薄發!
詞彙、長難句怎麼搭配?給大家提一個方案：
1、每天早上拿出1個半小時的時間背單詞。
單詞怎麼背?
看音標識記、看圖畫記憶，並且要邊背邊寫，手不停、口不停、腦不停!背完之後，通過紙上寫的，聯想今天的記憶情況。
2、單詞背完之後，再拿出1小時的時間研究長難句。
計劃可以定每天看15個，剛開始看的時候感覺很難，但是分析的多了，發現再長的句子我都能挑出主幹、修飾成分。
其實，這個階段對長難句的學習，對後期的突飛猛進功不可沒。這一階段主要就是詞彙搭配長難句，真題只需瞭解題型即可。
6月以後：真題精練
6月份以後就要開始真題的練習了。英語學科與其他學科不同，真題是最權威、唯一的資料。所以真題必須好好研究，反覆做。
1、真題分批做
英語真題比較多，選取1990年以後的就可以了。其中，1990年以後的真題還可以分成2批來做：1990-2004年一個檔，2005年以後一個檔。真題建議：從前往後做。04年以前的真題相對容易些，而且題型與現在有所不同，可以練手用。04年以後的真題可以最後留出幾套，便於9月份甚至"十一"之後模擬自測用。
2、真題怎麼做
真題一般要做到2~3遍。第一遍，主要是熟悉題型，初步總結做題思路。這一遍不要注重錯誤得分情況。
在做閱讀題的時候，建議大家先看題目，再根據題目定位每道題所在段落，最後是通讀文章，尤其要注意定位好的重點句;在分析選項的時候，一般有2個選項比較好排除，剩下的2個選項則需要仔細揣摩。
在最後抉擇到底選哪個的時候，給大家提醒幾點：第一，越是和文章一樣的，越不能選擇;第二，常用的幾個錯誤一定要來回試著分析，比如，是否存在偷換概念、是否存在過度引申、是否存在無中生有等等。這些都是常用的技巧，大家一定要注意。
第一遍：主要是熟悉這些常見的誤區，通過真題解析，揣摩命題人的出題思路。為什麼大家總是做不對題?最重要的原因就是沒能按照命題人的思路分析文章，練習真題的過程也是我們培養命題人思維的過程、儘量脫離自己思維方式的過程。這也是上面所說的要熟悉常見的選項誤區的原因。
第二遍：主要是在初步掌握做題思路的基礎上，進一步強化對真題的把控力度，可以適當總結適合自己的解題經驗。這個階段重在提高自己解題、分析試題的能力，對於做題中的感觸，也要注重記筆記。也便於後期查閱。
第三遍：主要就是查漏補缺，進一步鞏固適合自己的解題方法。
最後衝刺，作文怎麼辦
最後階段，作文這塊也是大家最撓頭的，因為平常一般不怎麼練。關於作文怎麼複習?給大家提2點建議：
1、從"十一"之後，每天都練練作文，邊讀邊寫。可以抄寫真題，也可以自己寫。對於開頭、中間過渡、結尾，自己建個手抄本，好的句子抄上去，每天都翻看背一下。
2、最後階段也有很多預測作文的書，同學們可以買本看看。在此，推薦文都教育何凱文、譚劍波老師的相關書籍，都可以看看，便於增加不同題材的詞彙量，考試的時候也能應對自如。
考研沒有捷徑，只要堅持，方法對路，就一定能成功。端正自己的態度，加油!
考研英語複習技巧一、概況
考研英語的重點是什麼?有過考研經驗的，或者大概瞭解過的同學應該知道，考研英語是沒有聽力的，我相信這對大多數同學都是一個利好，而考研試題是怎麼構成的呢?考研試題分為完形填空10分，閱讀A(即四選一)40分，閱讀B(新題型)10分，翻譯(10分)，小作文10分，大作文20分這六部分。而根據題型和測試偏好，我們又可以二次規劃為三個部分，完形填空10分，閱讀和翻譯70分，作文30分。好了，到現在大家應該知道歷屆考友口中的得閱讀者得天下是怎麼來的。
我教授的部分是四選一和新題型閱讀，一共50分，再這部分裡面我會給我的學生提出42分的要求，即新題型要求全對，四選一20個允許錯四個。這看似是很難達到的，但是我的學生裡面也是有人達到的，有人說是不是他們的基礎很好，我的回答是考研英語的閱讀部分，與絕大多數的國內考試，考察的重點都不一樣，這是研究生要深度閱讀英語文獻，並轉化為精細知識，這個目標而決定的，而不是讀懂大概，知道意思的日常英語能力，所以無論你四六級考了多少分，複習考研英語註定要換一種思路，如果認真複習並且有正確的方法和態度，高分並不是不可能的。平時我也經常和外國人交流，也建議自己的學生上外教課，針對性的練習口語對話，在這個過程中口語和聽力都會有非常大的提升，。
二、資料篇
1.用什麼資料。這是一個老生常談的問題。大家都知道真題是極好的複習資料，但是真題的資源畢竟有限，大家覺得做完了也就完了，沒有可以用的了，是不是應該做做模擬題，比如某某閱讀500篇之類。我的回答是，絕對不用。第一，模擬題的質量參差不齊，大多數閱讀的質量都徘徊在非常爛和一般爛這兩個檔次之間，做了反而對你自己有誤導。第二，真題不夠用?多數朋友對待真題的態度就是做一遍甚至兩遍，然後對對答案，查查不認識的單詞就完事了，這樣的方法，對真題的使用只是不到百分之十而已。具體怎麼用真題，我會在後面的方法部分和大家分享。
2.用哪本資料。具體的某個品牌的書我不會給大家建議，因為我也不太瞭解。我自己15年考研的時候，，20年真題及答案，給大家的建議是， 大家可以在論 壇找到，高質量的真題合集，以20年為最佳，下載列印裝訂，這是你最好的複習資料沒有其他，基礎薄弱的同學可以買一本真題解析，遇到做題中實在理解不了的長難句可以配合學習。
三、單詞篇
1.關於單詞。單詞無疑是很重要的，強調為最重要的也不為過，因為單詞看不懂，一切都只是紙上談兵。但是這個重要性並不是指的是在複習過程的重要性，在複習過程中，單詞的複習，我個人認為是不太重要的。大家會說，你不是自相矛盾麼?我的回答是，很多同學抱著一本紅寶書，一抱就是幾個月，剛開始有熱情，到後面覺得枯燥，背了又忘也會打擊自己的信心，而且最重要的，會佔用大量的時間，有這個時間複習別的，得到的回報會更多。我的建議是，單詞可以單獨背，但是不要太正式，最好的就是下個電腦或手機軟體例如邁西背單詞軟體之類的，把考綱的5500詞彙過一遍，然後放在做題中，閱讀中去複習就行了。。
2.誤區。好多朋友會問，考研閱讀裡面常見的熟詞僻意怎麼辦?我想問這個問題的同學，都是看那些網路視訊上的老師講解吧。以我對考研英語的瞭解，我要跟大家說的是考研閱讀中你會遇到的熟詞僻意少之又少，即便碰到了也簡單到不會影響閱讀，分析前後就可以推匯出那個簡單的意思.在翻譯部分確實會碰到一些，但是在整體讀下來的情況下一搬都可以推匯出，即使翻譯的不準確，扣的分數也是非常少的，這個只建議考有餘力的同學去自己總結學習，不是一般的方法論。
四、複習閱讀的一般方法
如果剛剛閱讀過我兩年前那篇帖子的同學應該會了解到我的方法就是背誦考研閱讀的文章，這是我一貫的主張，並且這麼多年一直沒有變過。但是那個時候過於激進，講的也不是很清楚，我結合我兩年授課經驗，給大傢俱體分享一下。
首先是真題的使用。我的建議是必須要背的，背的程度可以不一樣，但是一定要去做，不背也可以去讀，大聲的念出來，念40遍也可以達到同樣的效果。有的朋友會說，我背的慢害怕背不完。首先這是一個慣性加速度，剛開始肯定慢，甚至一上午只能背一篇，但是堅持下去，背了10篇左右你就會發現每背一篇所用的時間會越來越短。以我自己舉例，背到50篇以後，每一篇一個半小時左右就可以完成。所以，這是一個可以做到的事情。
第二，為什麼要背。好多人說這是一個笨方法，利用率太差，效果也不明顯。我可以告訴大家的是，以我兩年來的經驗，我的學生中但凡按照我的建議去背誦的，無論基礎，最後的得分都在70分以上的。眾所周知，考研閱讀裡面最難的部分就是長難句的理解，而目前對長難句理解的好的，要麼是基礎非常棒，語感非常好的同學，要麼就是把每一個長難句都背下來的同學。背誦的過程，鍛鍊的是你的語感，單詞的記憶，文章邏輯的理解和記憶，我想沒有任何一個方法可以同時達到兼顧以上這些特徵的。
第三，怎麼背。對於每一篇文章要做的是，先讀一遍，把不認識的單詞去查清楚，但是不要標註在文章上，寫在某個便籤就好，然後做題，不管正誤做一遍就好，也不要看答案，然後就開始一邊一邊的背，背的過程中思考你剛剛選的答案是否正確，覺得不正確的改一改。直到你可以把此文章完整和大概清晰的背下來，翻看答案，糾正，一篇文章的迴圈結束。
第四，關於輔導班。我的意見是不反對。我們老師自己私下交流的觀點很一致，其實我們教授的東西，除了作文有實際意義，其他的意義不大，教授的方法是有用，但是那不是決定性的方法，輔導班提供給大家更多的是幫助你自律以及開闊的眼界，與其他老師同學的交流機會以及那一撮正能量，有需要的同學可以選擇上，必要的是我上面提到的。
第五，關於實戰做題。按照背誦的方法進行下去的同學，在即將到來的做題過程會發現，閱讀速度，理解文章的能力以及做題的正確率是會大幅度提高的，但是每個閱讀總會有一道甚至兩道題做不對。這是正常的，這是命題過程中的拉分題，具體表現與GRE閱讀非常相似，兩個題目選項是白給的，兩個閱讀選項非常相近，不好選擇。這回到了文章開始提到的考研閱讀的考察目標，把文獻內容轉化為精細知識的能力。考研閱讀時國內唯一一個外文考試中涉及到邏輯推理的考試，對於這方面的複習，我的建議是多思考。遇到做錯的問題，改正了，理解了，這不算完，你要思考你為什麼選擇錯的選項，這個選項錯在哪裡，命題人出這個選項想要考察的是什麼，為什麼這麼考察?這是非常重要的四個問題，經過這樣的訓練，準確率還可進一步提升，可以說，這34分基本是可以到手的。
第六，額外的建議。說到做題，具體的分析方法由於篇幅原因無法給大家講詳細，但是給大家推薦，管衛東老師的考研講座錄音。管衛東老師是交GMAT出身的，對於邏輯題的講解他講的最好，他的錄音裡面對於解題的思路值得大家去參考。
五、翻譯和作文
1.翻譯。在背誦進行完畢，你會發現你的語感有大幅度提升，解決長難句的能力也要好很多，而考研的翻譯部分主要就是長難句的考察，但是有時候還是會遇到一定問題，這個時候我想說的是把每一道翻譯題都認真做認真總結，這是唯一的複習方法，至於結果，一定不會差的。
2.作文。作文是很多的朋友頭疼的部分?為什麼頭疼，單詞量不夠，語感不好。試問背完閱讀以上兩個問題還存在嗎?大家可以試寫幾篇請老師看一看，如果不太好，參照我以前的方法，背誦高分範文就可以了，而且背誦這些範文是一個非常輕鬆的事情。
六、總結
每個人都有每個人的特點，也會有自己適合的方法，如果有同學有更好的方法，希望分享出來。但是我這個看似很笨的方法確實具有普遍適用性，我自己的學生，按照這個認真做的，都會有一個配得上自己努力的成績。
