考研英語語法基礎一定要打好，否則什麼也做不好，在各類從句當中，定語從句和同位語從句，不少考生容易搞混。小編為大家精心準備了考研英語語法的同位語和定於從句指南，歡迎大家前來閱讀。
兩種從句的區別主要在以下三方面:
▶從詞類上區別
同位語從句前面的名詞只能是idea, fact, news, hope, belief, suggestion, proposal, word, thought, doubt, truth, possibility, promise, order等有一定內涵的名詞，而定語從句的先行詞可以是名詞、代詞，主句的一部分或是整個主句，如: The possibility that the majority of the labor force will work at home is often discussed.人們經常討論大多數勞動力將會在家裡工作的可能性。(同位語從句)
Our team has won the game, which made us very happy. 我們的隊贏了,這讓我們很高興。(定語從句)
▶從性質上區別
定語從句是從句對其先行詞的修飾或限制,屬於形容詞性從句的範疇;而同位語從句是從句對前面抽象名詞的進一步的說明和解釋,屬於名詞性從句的範疇，如: The news that our team has won the game was true. 我們隊贏了那場比賽的訊息是真的。(同位語從句,補充說明news到底是一個什麼訊息。)
The news that he told me yesterday was true. 昨天他告訴我的那個訊息是真的。(定語從句,news在從句中作told的賓語。)
▶從引導詞及其在句子中的成分上區別
有些引導詞如how, whether, what可以引導同位語從句,但不能引導定語從句，如:
That question whether we need it has not been considered. 我們是否需要它這個問題還沒有考慮。(同位語從句)
引導詞that引導定語從句時,在從句中一般做主語或賓語(指物時還可以用which代替),並且作賓語時常常省略，that在同位語從句中僅起連線作用,不充當任何成分,並且不能省略,也不能用which來代替，如:
The order that we should send a few people to help the other groups was received yesterday. 我們應派幾個人去幫別的幾個小組的命令昨天收到了。(同位語從句,是對order的具體解釋,that雖不作成分,但不能省略。)
The order that we received yesterday was that we should send a few people to help the other groups. 我們昨天收到的命令是我們應該派幾個人去幫助別的幾個小組。(定語從句,是名詞order的修飾語,that在從句中作received的賓語,可以省略。)
【真題例句】The issue of whether life ever existed on the planet, and whether it persists to this day, has been highlighted by mounting evidence that the Red Planet once had abundant stable, liquid water and by the continuing controversy over suggestions that bacterial fossils rode to Earth on a meteorite from Mars.
【解析】句子可拆分為：The issue of //whether life ever existed on the planet, and whether it persists to this day, //has been highlighted //by mounting evidence //that the Red Planet once had abundant stable, liquid water and //by the continuing controversy over suggestions //that bacterial fossils rode to Earth on a meteorite from Mars.
主句為：The issue of whether life ever existed on the planet, and whether it persists to this day, has been highlighted by… and by…。主句主語的結構為: The issue of whether…and whether…。of 短語修飾the issue, of 短語較長一般譯在後面;that the Red Planet…是evidence的同位語從句，(即evidence的具體內容)。that bacterial fossils…是suggestions的同位語從句，說明suggestions的具體內容。)第一個同位語從句可以直接翻譯在所修飾詞後面。第二個同位語可以放在所修飾的名詞前面，充當定語。
【參考譯文】越來越多的證據表明，這個紅色行星上曾經有穩定而豐富的液態水，而且人們對從火星落到地球上的細菌化石隕石的說法一直有爭論，使火星上是否存在過生命和是否至今仍有生命的問題成為了引人注目的重點。
考研英語9月複習的誤區▶過於追求做題技巧
有的小夥伴認為只要掌握了考試做題技巧就可以拿高分，但是太過於講究做題方法和技巧會佔用很多的複習時間和精力，使得投入到具體的複習內容的時間和精力就相對減少了，這樣的做法不僅會影響複習的進度，也會影響最終的考試分數，甚至會讓你養成投機取巧、不肯下功夫的心理。只有通過自己不斷的實踐和摸索出來的方法和技巧才能讓你受益無窮。
▶知新卻不溫故
在備考這條路上我們不能一直埋頭往前衝，關鍵時刻還需要回頭回顧一下自己複習過的知識是否已經熟練掌握。英語的難點在閱讀理解和作文上面，而基礎在於單詞，單詞記不住，語法就更掌握不了。因此在英語的複習過程中要把握好“溫故”和“知新”的關係，既要學習新知識，也要溫習複習過的知識。每天都抽出一點時間將前一天背誦過的單詞或者做過的文章再溫習一遍，這樣的複習才是有意義的。
▶三天打漁兩天晒網
考研英語複習是一個漫長的過程，在這個過程中會遭遇偶爾的心情低谷或者面臨學習上的挑戰，但重要的是保持一顆持之以恆的心。我們要明白，在這個世界上，沒有什麼事情是能夠輕輕鬆鬆完成的，不付出一定的努力是不會有收穫的。因此指望著臨考試前的突擊而得到一個漂亮的分數逆襲基本是不可能的事情，考研不是期末考試，依靠考前幾天的刷夜複習就能夠輕輕鬆鬆不掛科。和你站在考研同一起跑線上的是全國一百多萬的考生，你要是用“三天打漁兩天晒網”這種態度準備複習，會很快被淘汰出考研這個隊伍中的。
考研英語最後衝刺的複習方法第一週：9月17日——9月23日
一、學習任務
1.記憶考研英語詞彙
2.學習英語強化課程
二、複習建議
1.詞彙記憶與真題相結合。在這階段正在複習的完形填空學習中，建議全部拿下文章中的所有生單詞。同時充分利用零碎時間記憶單詞，既提高記憶的效果，又合理利用時間。
2.國慶假期建議複習時間至少三小時。
第二週：9月24日—9月30日
一、學習任務
1.記憶考研英語詞彙
2.強化複習英語完形，做三年真題
3.著手強化複習英語閱讀，瞭解各題型做題技巧，做三年真題
二、複習建議
1.完型填空主要考查考生語法、詞彙、閱讀的全面能力，尤其對英語文章整體把握能力。建議大家通過聽課熟練掌握完型的解題思路和方法，同時積累考研英語詞彙，鞏固考研英語語法知識點，提升長難句的分析能力，培養英語閱讀理解的能力。
2.閱讀是考研英語的重中之重，掌握每一種題型的解題思路和解題方法。每一種解題方法，一定要用真題反覆驗證和練習，做到舉一反三。
第三週：10月1日—10月7日
一、學習任務
1.繼續記憶考研記憶，重點複習生單詞和熟詞生義。
2.全面掌握閱讀理解解題思路和解題方法。
3.每天堅持從歷年翻譯和閱讀的真題中選取兩個長難句分析並翻譯。
4.每週練習一篇作文，題目自選，寫完自己修改，也可以共享到群裡讓高手指點或是供大家參考。
二、複習建議
加強考研真題研究。對近十年真題仔細分析，對考題特點有更系統深入的研究和把握;閱讀理解是複習的重中之重，要求從命題角度去掌握每一篇文章，單詞、短語、長難句全部過關。
>>>>百天計劃第四周：10月8日—10月14日
複習建議
1.熟悉考研英語翻譯和新題型的命題特點，強化練習。
2.通過翻譯加強鞏固單詞和語法，通過新題型進一步英語閱讀理解的能力。
第五週：10月15日—10月21日
一、學習任務
1.重點掌握真題中的詞彙、短語，以及常用詞的用法。
2.每天堅持從歷年翻譯和閱讀的真題中選取兩個長難句分析並翻譯。
3.每週練習一篇作文，題目自選，寫完自己修改，也可以放到群里加以互動，請高手指導。
4.單詞、短語、長難句全部過關，解題方法熟練掌握。
二、複習建議
1.每三天完成一套真題。真題是考研複習的寶貴資源，裡面的知識點越挖越深，越挖越多。做完真題之後切忌只對答案，現階段答案的對錯成敗無關重要，關鍵是要把真題中自己做錯的題目和有用的語言點、知識點進行提煉、分類、整理，這樣才能對真題進行一個全方位的梳理和吸收，才能真正快速地提大學聯考研英語的成績。
2.進一步加強考研真題研究，對近十年真題全真模擬並認真分析，同時對考研英語真題特點有更系統深入的研究和把握;對於閱讀理解要從命題角度去掌握每一篇文章。
第六週：10月22日—10月28日
一、學習任務
1.進一步掌握真題中的詞彙、短語，以及常用詞的用法。
2.每週練習一篇作文，題目自選，寫完自己修改，也可以放共享到群裡讓高手指點或是供大家參考。
3.進一步加強考研真題研究，對近十年真題全真模擬並認真分析，同時對考研英語真題特點有更系統深入的研究和把握;對於閱讀理解要從命題角度去掌握每一篇文章。
二、複習建議
1.全部重心放在真題研讀上。
2.薄弱題型要精細分類，集中複習攻克，進一步查漏補缺。
第七週：10月29日—11月4日
一、學習任務
1.進一步全面掌握真題中的詞彙、短語，以及常用詞的用法。
2.每天堅持從歷年翻譯和閱讀的真題中選取兩個長難句分析並翻譯。
3.每週練習一篇作文，題目自選，寫完自己修改，也可以共享到群裡讓高手指點或是供大家參考。
二、複習建議
形成自己的寫作模式。參考真題中的作文題目，熟練運用大、小作文常用模板;通過作文練習，把握作文結構和主題，能夠寫出符合考研作文要求的文章，最大限度避免常見語法錯誤。
第八週：11月5日—11月11日
一、學習任務
1.繼續複習考研英語單詞，目標是真題中的詞彙、短語，以及常用詞的用法。
2.全面掌握閱讀理解解題思路和解題方法。
3.每天堅持從歷年翻譯和閱讀的真題中選取兩個長難句分析並翻譯。
4.每週練習一篇作文，題目自選，寫完自己修改，也可以共享到群裡讓高手指點或是供大家參考。
二、複習建議
閱讀題是真題複習的重中之重，一定要結合輔導班老師的講解熟練掌握做題技巧和方法。
第九周：11月12日—11月18日
一、學習任務
1.進一步全面掌握解題思路和解題方法。
2.以複習閱讀理解和新題型為主，真題研讀為輔。
二、複習建議
一定要結合輔導班老師的講解熟練掌握新題型做題技巧和方法。如新題型主要考查考生分析文章結構的.能力、理順文章邏輯關係的能力和把握文章線索的能力，所以複習重心應從大方向上熟練掌握解題的思路和方法，主要是指文章的結構、邏輯關係和資訊線索等方面。
第十週：11月19日—11月25日
一、學習任務
1.進一步全面掌握完型、翻譯和寫作的解題思路和解題方法
2.以真題研讀為輔助，主要複習跟課程相對應的完型、翻譯和寫作。
二、複習建議
進一步總結自己的做題技巧和方法，如閱讀、翻譯、新題型。需要注意的是加強對選項分析。不僅需要知道正確選項為什麼對，更需要知道錯誤選項錯的原因，這樣才能明白自己為什麼選錯，並且避免再錯。在這個研究層面，還可以比對同一類題目(如閱讀中的主旨大意題、推理題等)的正確選項特點，以及錯誤選項的共同點。這樣，不僅能夠更好地運用已經學到的解題方法，還可以總結出自己的獨特的解題技巧，提高做題正確率。
第十一週：11月26日—12月2日
一、學習任務
1.開始真題的第二輪複習，把歷年真題從後往前再做一遍，重點放在題目上，通過題目迴歸到文章。
2.查漏補缺，重新梳理錯題。
3.練習一篇作文，題目自選，寫完自己修改，也可以放共享到群裡讓高手指點或是供大家參考。
二、複習建議
1.寫作應注意平時的積累和練習。對於A部分的作文，要注重寫作內容資訊點覆蓋的全面性、篇章結構組織的條理性與邏輯性、語言使用的準確性、文體格式的正確性及語域把握的合理性。
2.對於B部分作文，要注意寫作基本功的訓練，要注意選詞的準確性，句式的多樣性，文章結構層次的清晰性，標點符號的正確性以及不要捏造，要用正確地道的英語片語、句子來寫文章。
第十二週：12月3日—12月9日
一、學習任務
1.最後查漏補缺，攻克真題中容易混淆以及不確定的單詞和短語，不留死角。
2.梳理錯題。
3.全真模擬，調整自己的做題順序，確定做題的時間。
二、複習建議
1.每套試題都要在全真環境下完成，以便測試自己的實際應考能力。
2.每完成一套題，便立即對照“參考答案”和大綱中關於寫作的“一般評分”標準，自我評分，對答錯之題要重新研讀，分析，查詞典，徹底查清錯誤原因，不僅要知其當然，還應知其所以然。
第十三週：12月10日—12月16日
一、學習任務
1.對找真題，梳理錯題，查漏補缺
2.全真模擬真題，調整自己的做題順序，確定作題的時間。
3..整理作文常考萬能詞。
二、複習建議
1.每套試題都要在全真環境下完成，以便測試自己的實際應考能力。
2.每完成一套題，便立即對照“參考答案”和大綱中關於寫作的“一般評分”標準，自我評分，對答錯之題要重新研讀，分析，查詞典，徹底查清錯誤原因，不僅要知其當然，還應知其所以然。
第十四周：12月17日—12月23日
一、學習任務
1.重點熟悉往年試題，重點精讀。對於閱讀理解題，現在應該進行分類重點解讀。在考前及考場上，要從答題思路及時間分配上做好功課。
2.總結自己的做題順序。
二、複習建議
考前英語閱讀提高2分很難，但是考前英語作文提高五分相對容易。最後的一週在寫作上要多花些時間，要把以前背過的作文以及閱讀中好的可以用於作文中的句子進行總結，把最常用最萬能的句子整理好然後背下來。在這一週要自己動筆寫一套作文及一篇大作文和一篇小作文，然後找來時批改一下，找出自己常犯的錯誤以避免在考試的時候犯同樣的低階錯誤。在寫的過程中，一定要注意開頭和結尾，所謂"鳳頭-豬肚-豹尾"，有一個好的開頭會讓閱卷的老師眼前一亮，而一個好的結尾則能讓人回味無窮。
