考研衝刺複習的時間不多，最後階段我們要爭取把各個重點內容專案都梳理好。小編為大家精心準備了考研英語衝刺階段參考資料，歡迎大家前來閱讀。
▶虛擬語氣
虛擬語氣用來表示說話人的主觀願望或假想，而不表示客觀存在的事實，所說的是一個條件，不一定是事實，或與事實相反。虛擬語氣通過謂語動詞的特殊形式來表示。第二點：動詞的時態。考研中的虛擬語氣一般會出現在閱讀理解中。是閱讀理解中的一個考點。
Such behavior is regarded as "all too human"，with the underlying assumption that other animals would not be capable of this finely developed sense of grievance. (2005年 TEXT1)
這是個含有同位語從句的複合句。that引導的同位語從句的謂語動詞由would+動詞原形be構成。
參考譯文：這樣的行為被認為"完全是人類獨有的特點"，其潛在的含義是其它動物沒有這種敏銳的委屈感。
▶省略
省略句是英語的一種習慣用法。按照語法的分析，句子應該具備的成分，有時出於修辭上的需要，在句中並不出現，這種句子叫做省略句。其特點是：雖然省去句子語法構造所需要的組成部分，但仍能表達其完整的意義。省略形式多樣，從單詞、短語到分句，都可以省略，而且各有一定的銜接關係，不容臆斷。省略一般出現在翻譯中，在翻譯的時候，一定要把省略的部分翻譯出來，否則會扣分的。
Until these issues are resolved, a technology of behavior will continue to be rejected, and with it possibly the only way to solve our problems.(2002，翻譯)
參考譯文：如果這些問題得不到解決，研究行為的技術手段就會繼續受到排斥，解決問題的唯一方式不能也隨之繼續受到排斥。
▶從句
從句不能單獨成句，但它也有主語部分和謂語部分，就像一個句子一樣。所不同在於，從句須由一個關聯詞(connective)引導。根據引導從句為主不同大概可分為：主語從句、表語從句、賓語從句、同位語從句、定語從句和狀語從句6類。前四類由於主語從句、表語從句、賓語從句及同位語從句在句子的功用相當於名詞，所以通稱名詞性從句;定語從句功能相當於形容詞，稱為形容詞性從句;而狀語從句功能相當於副詞，稱為副詞性從句。
狀語從句還可以分為條件狀語從句、原因狀語從句、地點狀語從句和時間狀語從句。在翻譯的時候，它會成為一個考點，所在在做題的時候，一定要辨清它到底是什麼從句，正確地翻譯出來。
例如：Time was when biologists somewhat overworked the evidence that these creatures preserve the health of game by killing the physically weak,or that they prey only on"worthless"species.(2010，翻譯)
分析：本題中含有兩個並列的同位語從句，that these creatures preserve the health of game by killing the physically weak, or that they prey only on"worthless"species.兩個that的內容是對前面的evidence進行補充說明或解釋。
考研英語幾大備考誤區一、考研英語中不考聽力
考研英語的五大題型中，沒有考查聽力的題型，這個不同於考生熟知的大學英語四、六級和IELTS(雅思)考試。所以，考生為取得考研成功，為取得考研英語的高分，考生在備考考研之戰時，不需考慮你的聽力水平，不需進行聽力的備考訓練。
二、考研英語詞彙備考側重點有“門道”，走出死記硬背誤區
考研英語詞彙的詞彙量並不是眾多考生所認為的5500(約等於大學英語六級詞彙)，考研英語大綱明確規定考研英語詞彙量是(等於)5500個詞彙+116個字首字尾+相關專有名詞(8頁)，所以考研英語詞彙量大於5500，同時，根據考綱要求，可得，考研英語詞彙量具體可解釋為從5500個詞彙中，選取任何一個單詞與116個字首字尾中選取出的任何一個字首或者字尾共同組成的單詞，不算做超綱詞。所以，中公考研建議，考研英語核心高頻詞彙(四六級難度詞彙)最佳記憶方法為詞根詞綴記憶法。如ambiguous=amb (周圍)+i+gu (去)+ ous (形容詞字尾)——去向四面八方，目標，目的地不明確，ambiguous 為模糊不清的，模稜兩可的。
英語中的詞根，詞綴如漢語中的偏旁部首，所以，記憶單詞通過詞根詞綴法記憶考研英語單詞，可以達到觸類旁通，記憶大量單詞。詞根詞綴法比死記硬背更加高效，更加牢固。此外，考研英語對基礎詞彙(初高中所學詞彙)的考查，獨具一格。考研英語通常考查考生對基礎詞彙的不常見，陌生的釋義，即生僻詞義的考查。如record 熟知的意思為“記錄”，考研英語會考察過其“唱片”的釋義。再如game 熟知意思為“遊戲;比賽”，考研英語會考查其“獵物”的釋義。因此，基礎詞彙考生應走“側重戰略”，主要記熟詞的僻義。
三、考研英語語法備考不同於高中語法
考研英語的語法與高中語法存在兩點區別。1.考研英語沒有像高中一樣設有專門針對語法的單選題，考研英語語法的考查蘊藏於五大題型之中。2.考研英語語法和高中語法所學的側重點不同。考研英語語法不考高中所學的形容詞比較級、最高階;什麼時候加定冠詞the,什麼時候零冠詞;什麼時候謂語動詞用複數，什麼時候謂語動詞用單數的主謂一致原則等細微的語法內部知識;相比而言，考研英語語法側重考查考生巨集觀的破解長難句的能力，所以，只要考生能夠利用語法，將考研英語五大題型中的長難句結構劃分清楚，能破解長難句，正確理解句子就達到了考研語法備考的最終目標。因此，考生需走出語法備考花大量時間複習高中語法的誤區。
考研英語語法考生掌握了8大成分(主、謂、賓、表、定、狀、補、同位語)及三大結構(並列結構、否定結構、比較結構)，就可以將真題中出現的長難句劃分清楚，考研英語語法也就達到了終極目標。
基礎階段以及五大題型的備考需要考研學子勿進誤區，合理分配時間、合理計劃，最後，祝大家能如願考上理想的院校!
考研英語二大綱最新解讀及高效複習方法從語言知識來看，詞彙部分沒有變化，仍然要求"考生應能較熟練地掌握5500個左右常用英語詞彙以及相關常用片語。考生應能根據具體語境、句子結構或上下文理解一些非常用詞的詞義。"因此英語(二)不會像英語(一)那樣偏重對詞彙詞義和用法的深度挖掘，而是主要偏重考查"常用"的詞彙和片語，其考查的難度大家就心裡有底了。
語法部分英語(二)考試大綱仍然列出了八個要考查的語法點，(1)名詞、代詞的數和格的構成及其用法;(2)動詞時態、語態的構成及其用法;(3)形容詞與副詞的比較級和最高階的構成及其用法;(4)常用連線詞的詞義及其用法;(5)非謂語動詞(不定式、動名詞、分詞)的構成及其用法;(6)虛擬語氣的構成及其用法;(7)各類從句(定語從句、主語從句、表語從句等)及強調句型的結構及其用法;(8)倒裝句、插入語的結構及其用法。這就意味著英語(二)語法考查範圍相對較小，更注重考查考生的基礎知識，難度會比英語(一)大大降低。建議考生把這八個語法知識點認真吃透，並加以靈活運用。
就語言技能而言，與2016年大綱相比，2017年大綱沒有任何變化，繼續突出閱讀和寫作的重要性，關於閱讀，英語(二)大綱明確了考查文章的題材、體裁和閱讀能力要求;關於寫作，英語(二)大綱要求"根據所給的提綱、情景或要求完成相應的短文寫作"，考生需要達到的標準是"思想明確，切中題意，結構清晰，條理清楚，用詞恰當，無明顯語言錯誤"，這些屬於最基本的寫作要求。總的來說，上述語言知識和語言技能仍然是研究生入學英語考試的主要測評目標。
對比往年考點，接下來根據2017年大綱，為大家全面解析2017年考研英語(二)的各個具體題型的總體要求：
英語知識運用
英語知識運用主要測試考生結合上下文的綜合理解能力和語言運用能力，即在閱讀理解的基礎上對篇章結構、語法和詞彙知識的運用能力的考查，這是對英語知識運用的定位。透過大綱可以看出對英語知識運用考核的重點：語法、固定搭配、近義詞辨析和邏輯關係。因此王老師建議考生可從歷年真題中按照這幾大重點去準備和複習有關考研完形填空方面的知識點，這樣可以起到事半功倍的效果。
同時考慮到英語知識運用在歷年考研中得分較低，考生解答該題型時，要多從上下文的角度來考慮，並運用邏輯推理，大到對文章整體，小到對句子之間和句子內部綜合把握。此外，要多從慣用法和搭配的角度來考慮問題，平時複習就要對慣用法和搭配多多積累。
英語(二)大綱指出，英語知識運用的文章字數大約是350詞，比英語(一)的文章字數240-280詞要多，字數多也就意味著給出了更多的已知線索，所以考生理解起來更順暢、做起題來更輕鬆。
閱讀理解
關於閱讀，英語(二)大綱明確指出"題材包括經濟、管理、社會、文化、科普等。體裁包括說明文、議論文和記敘文等。"注意它是把經濟和管理放在最前邊，也就是說經濟類文章、管理類文章是比較重要的，同學們複習起來可以有所側重。建議各位英語(二)考生提前總結經濟類或管理類的學科詞彙，這樣在考場上可以得心應手。不過英語(二)考綱並未像英語(一)那樣提及3%的超綱詞，也就是英語(二)的閱讀文章不太會出現超綱詞。英語(二)大綱還明確了要考查的閱讀能力，一共六條，難度是低於英語(一)的`，通過比較發現：首先，英語(一)要求大家能夠理解文章中概念性的含義，而英語(二)是沒有的。也就是文章中不太會出現一些特別抽象的，特別複雜的概念;其次，英語(二)只要求進行相關的判斷、推理，而不需要進行相關的引申。沒有引申，也就是說在英語(二)中如果出現我們閱讀理解中的推理題的話，它推理的難度要小於英語(一);最後，英語(二)中沒有要求區分閱讀理解文章中的論點和論據，既然不讓區分論點和論據，那就說明一點，英語(二)的文章論點比較清晰，考生容易抓住。
新題型
英語(二)大綱規定的備選題型有兩種：一種是多項對應，試題內容分為左右兩欄，左側一欄為5道題目，右側一欄為7個選項。要求考生在閱讀後根據文章內容和左側一欄中提供的資訊從右側一欄中的7個選項中選出對應的5項相關資訊。一種是小標題對應，文章前有7個概括句或小標題。這些文字或標題分別是對文章中某一部分的概括或闡述。要求考生根據文章內容和篇章結構從這7個選項中選出最恰當的5個概括句或小標題填入文章空白處。
從英語(二)大綱所給的兩種備考題型可以看出，英語(二)的新題型難度不大，主要考查考生對文章細節資訊或者中心的理解。因此王老師建議各位考生在做英語(二)新題型時一定要理解文章的主旨以及細節資訊，減少盲目閱讀消耗的時間。
翻譯
在英語(一)裡面，它是閱讀理解部分的Part C，出題形式是提供一篇約400詞的文章(字數和難度與閱讀理解Part A的文章相似)，在5個句子下面畫線，要求學生將畫線句子譯成中文。文章材料抽象，語言結構比較複雜，主要考查考生對複雜語言結構和複雜長難句的理解能力。
而英語(二)是單獨的英譯漢部分，要求考生閱讀、理解長度為150詞左右的一個或幾個英語段落，並將其全部譯成漢語。翻譯量與英語(一)基本相同，但是由於是一個完整的語段理解和翻譯，句子長短、難易結合，與英語(一)五個孤零零的長難句相比，難度要小很多。而且採分點會比較分散，有些很簡單的句子也是採分點，你把它翻譯對了也能得分。與英語(一)相比得分更加容易。
寫作
英語(一)和英語(二)的小作文備選題型是一樣的，只考查私人或公務信函、備忘錄和報告等，共10分。
針對大作文，英語(二)的字數要求稍微少一點，要求是150詞左右，一般來講寫到150到180也就差不多了，不需要寫太多。英語(二)大作文提供情景的形式為圖畫、圖表或文字。根據大綱給出的樣題分析，2017年英語(二)考生大作文60%需要準備一下圖表作文，40%還是需要關注一下圖畫作文。
總而言之，2017年的英語(二)大綱與2016年相比保持穩定，建議各位考生在考前可以：
(1)以真題為主，把控命題規律，總結解題方法;
(2)加大寫作的練習量，考前制定出自己的寫作模板;
(3)考前實戰模擬，查漏補缺，把握考場時間分配。
