我們在進行考研英語的單詞複習時，一定要找到屬於自己的背誦方法，才能更好的提高複習效率。小編為大家精心準備了考研英語單詞記憶技巧，歡迎大家前來閱讀。
▲內部聯絡記憶法
我們可以通過單詞本身內在的聯絡去理解記憶，例如：1)、整體認識：字尾“tion”，所牽扯到的單詞有，communication(交流、溝通、通訊等意)、education(教育、培養等意)、consideration(考慮、認為等意)、graduation(畢業、本科等意)、introduction(介紹、解釋、說明等意);2)、相互結合：如“nation(國家、民族等意)”可以看成na+tion;“station(驛站、站臺等意)”可以看成是“stay(停留、保持等意)+tion”。
▲單詞聯想記憶法
這個方法應該是時下比較流行的了，因為我們隨時可以做到這一點，而且效果也比較好，同學們不妨試試，這個方法大概可以分為：1)、在單詞詞性變化上聯想，比如：從“consider(考慮、認識、認為)”我們知道，這個詞變形後可以有這麼幾個單詞：“considerable(值得考慮的、可考慮的)”“considerably(consider的副詞形式)”“consideration(consider的名詞形式)”“considerate(consider的形容詞形式)”“considering(congsider的動名詞形式)”2)、單詞象形與意義聯想，比如單詞“eye”有兩個“e”和一個“y”，這個“y”也就是我們的鼻子了，那兩個“e”就是我們的兩隻“眼睛”了，再比如，“banana”，這個的“a”我們可以看成相互獨立的每根“香蕉”;3)、諧音單詞記憶法，比如單詞“ambition(當野心、雄心等意)”，這裡我們可以諧音為“俺必勝”，那是不是有“雄心”或者“野心”才可以取勝呢?另外，我們知道，全球最知名搜尋引擎“Google”它的漢語翻譯為“谷歌”便有“豐收”的意思，我們通過諧音法也會記住它。
▲單詞歸類記憶法
這種方法也比較容易操作，比如我們可以把動物、植物、器材、體育類等等的單詞的分在一起記憶，比如，動物類的單詞有：“pig(豬、豬一樣的等意)”、“kangaroo(袋鼠、袋鼠類)”“lion(獅子、有野心的人等意)”等等;在比如體育類的：“parallelbar(平衡木、單槓等意)”、“Taichi(太極)”、“shadowboxing(形神拳、太極等意)”，如果同學們覺得這個方法不好實施的話，可以找一本相關的字典來參看，這樣可以節省很多的時間，因為那上面有很多很明晰的總結。
▲詞根詞綴記憶
英語單詞長長短短，然而從音節的角度可以將全部英語單詞統分成兩大類：單音節詞彙和多音節詞彙。單音節詞彙就比如“if”、“but”、“cop”等這些短小精幹只有一個母音的單詞和“take”、“cease”這些有兩個或三個母音字母，卻只能發一次母音的單詞。多母音詞彙則就是至少有兩次母音發音的單詞，如：“return”和“people”等。至於單音節詞彙記憶方法就是尋找同源詞。而多母音詞彙記憶方法就是詞根詞綴記憶法。下面就為大家舉個例子，看看Convention這單詞的意思是從何得來的。首先，com為字首：共同，vent為詞根：來，ion為字尾。接著，我們來聯想一下，“共同來”→“大家一起來”→大會;“開會”必然制定“公約”，“公約”從此必然成為“慣例、傳統”。由此來看，Convention的意思也就是名詞性質的大會、公約、慣例和傳統。至於詞根“vent”從何而來，下面看“went”走這個單詞，似曾相識的感覺，這便是“走”與“來”的反義同源。是不是很神奇?這樣不僅可以牢記眼前的單詞，還能記住相關的一大批單詞。所以說，只要大家將字首、字尾、詞根都記住了，那麼單詞也就迎刃而解了。
▲諧音法
用諧音法記單詞的基本原理是，根據外語單詞的讀音到漢語中去尋找與其讀音相類似的諧音，而且這一諧音必須能同某些人、事、物或單詞所表達的意思有趣地聯絡到一起，從而使學習者對單詞諧音所聯想的事物發生好奇的興趣，以此對大腦皮層產生突發性刺激，進而在學習者的大腦中留下難以遺忘的印象，甚至終身不忘。這也正是這種諧音記憶法的絕妙之處。
【示例】
behind在…背後[聯想：“被害的”是在背後]
joke笑話[聯想：“揍客”就成了笑話]
leave離開[聯想：“離吾”就是離開]
▲自制卡片記憶法
這個方法非常實用，我們可以隨時攜帶、隨時檢視，至於採用怎麼樣的記憶方法大家可以慢慢總結，慢慢摸索，只要肯努力，一定可以實現很多。
▲計算機輔助類法
此方法如果想行之有效的話可能需要費點心思了，因為我們不可能隨時攜帶電腦，但是對於那些在職考研的朋友們可能比較實用，因為可以隨時查閱電腦，對於那些在校的同學們，方便的話我覺得大家可以在宿舍或者家裡實現這個方法，比如或內比較知名的網站“愛詞霸()”或者“金山詞霸()”等來實現。
▲單詞分解記憶法
這是我們征服單詞這一關的最便捷的方法，也是最容易操作的方法的一種，因為這是單詞最本質的內容所在，我們可以通過分解單詞的字首、詞根、字尾、派生、合成，然後統一總結其規律，比如單詞“maltreat”這裡的字首“mal-”是“錯誤”之意，“treat”是“對待、應對”那麼“maltreat”的意思就是“錯誤對待、虐待”的意思了;“proceed(步伐、進步之意)”這裡的“ceed”是“步伐、腳步”之意，字首“pro”是“在……前”，這裡的意思就是“進步”了;談到字尾，例子就比較多了，比如前面我們說的單詞“considerably”這裡的“ably”就是副詞的字尾了，因此如果尋找大量單詞總結這個字尾的話就非常有用了，派生和合成的方法比較簡單，這裡不再贅述了。
▲趣味造句法
此方法是用一個有趣的句子將一組詞串起來。比如affect,effect,affective,affection,
affectionate，effective，我們可以通過一個例子將它們貫穿。
汪峰have an affection(愛慕，喜愛)for章子怡，在演唱會上向章子怡表白，這是一種affective expression(情感的表達)，這種情感深深的affect(影響)了章子怡，汪峰的用這種方法表白非常effective(有效)，最後汪峰和子怡look at each other affectionately(深情款款地，含情脈脈地)。
這個句子看似沒有邏輯，但卻巧妙地將所有的詞連在一起，而且還體現了各個單詞的用法。
▲圖表協助記憶法
這個方法可以和上面我們提到的自制卡片法相結合更好，兩個方法比較相似，最大的區別就在這個方法需要我們做很多的工作，來繪製表格進行比較，發現其中的規律和方法，如果覺得圖表不是很好繪製的話我們仍舊可以藉助字典來協助。
▲字謎方法協助處理
這個方法喜歡玩遊戲的朋友們可能關注的更多吧，我有個朋友非常喜歡玩字謎遊戲，整天在報紙上填寫字謎遊戲，當然，我們這裡所說的字謎遊戲並不是漢語了，需要我們搜尋一些英文報紙了，如果方便的話大家可以藉助圖書館的China daily來完成，如果是在職的朋友們呢，可以自己訂閱一份報紙尋找這一模組即可完成，據我所知，China daily的這個模組是在遊戲的那一版，有時間的話朋友們可以試試。
▲電影臺詞記憶法
現在視訊裝置越來越發達，我們可以藉助被大家所熟知的電影的欣賞來體驗這個方法，《阿凡達》最近很火爆，不妨在寒假的時候自己買張票去看看，當然現在網際網路上現在還不能看到正版的片子，但是，我們可以通過看其他的片子來完成，比如《肖申克的救贖》就是一部非常精彩的片子，可以慢慢欣賞。如果方便上網的朋友們，我們可以藉助網際網路的視訊網站來幫助自己，比如國內比較知名的網站Youku.com、Tudou.com、ku6.com、6.cn等等，這些視訊網站可以檢索到很經典的奧斯卡獲獎影片。
▲歌曲欣賞記憶法
有很多朋友喜歡聽音樂，比如湖南衛視比較知名的選秀節目“超級女聲”出來的張靚穎，就非常喜歡唱英語歌曲，她就是受到國外知名藝人馬里亞凱莉的影響才喜歡英文歌曲的，看來還是比較有幫助的，通過對歌詞的分析和翻譯，我們可以發現我們不是很熟悉的詞或者句子，這樣擴充我們單詞量的同時也可以培養我們的翻譯能力，這一塊正好也可在考研中遇到。
▲閱讀培養記憶法
有的朋友喜歡閱讀，尤其是一些很流行的小說，這次文章中大多包含國外比較流行的詞彙和單詞變異，瞭解語言背景的同時也可以提高我們的文化素養，我這裡給大家推薦個網站，比如：Yahoo.com、和Rotentamatos.com等等。
▲商標翻譯記憶法
我們生活的周圍隨時可以看到比較知名的國際品牌，比如：CocaCola、Unilever、LandRover、Stamples、Kappa等等，這些品牌是如何發展到現在的，我們能瞭解的內容都有哪些?這裡舉一個例子比如：“Unilever”，它是由字首“Uni-”和“Lever”組成的，那麼“Uni-”就是“統一、聯合的意思”那麼聯絡在一起就是“聯合利華”了。
▲對比分析記憶法
這種方法我們不能僅僅侷限於某一種思維模式中，可以拓展開來。比如：1)、我們中國人叫爸爸叫“Papa”，我們能否將此聯絡在一起呢?2)、做司機的朋友可能非常熟悉，去年年底我們國家隊酒後駕車的行為進行了嚴格的管理和罰款，那麼這裡的“罰款”就是英語但中的“finefee”的意思了，如果大家善於總結，是一個非常實用的方法;3)、同音詞的分析，單詞“right(對的、正確的、右邊等意)”和“write(寫、書寫等意)”是一個發音;4)、專業學過外語的朋友們比較容易我說的下面這點，二外學過德語、法語等的朋友們都知道德語詞和法語詞的都有陰陽性，英語也可以區分，只不過是比較少而已，例如單詞“host(主持人、服務員、主人等意)”它的陰性詞就是“hostess(女主持了等意)”了。
▲理解分析記憶法
正確理解單詞的意思是運用這個方法的基礎，比如將單詞的本意進行延伸、或者引申、比喻等，比如單詞“second(第二、次的等意)”，這個詞的來源是古代的“六分法”，其中分、秒是它的第二次劃分，因此“second”就是“第二”了，進一步引申，還可以理解為“次的”。
▲語境法
其實單詞的語境記憶法就是不要單獨的記憶詞義，我們可以把單詞放到句子裡去記憶。俗話說詞本無意，意由境生，就是這個道理。
比如考研核心詞彙capture這個單詞同樣有三種釋義“捕獲，引起，描述。”根據語義，我們可以給出三句話：
three thieves have been captured by the police.
unique painting will capture children's interests.
tried to capture her personal life in her new book.
我們可以利用以上這些方法去記單詞。這樣會加深印象，可能在第一遍記憶的時候，我們就能保留某些印象甚至是直接記住。但是詞彙的反覆記憶依然很重要，這裡我們最好能有良好的記詞彙筆記的習慣，準備一個小本子，記錄每天背誦的單詞，第一遍記錄時，只寫英文，不寫釋義;到二天回想的時候，看是否能寫出漢語釋義，寫不出來的再查字典或是詞彙書。並用記號標出，然後隔個兩三天再回顧。這樣反反覆覆的過程中，我們才能把單詞記牢。
▲故事法
我們也可以通過編故事的方式，把幾個單詞或是一個單詞的多個意思放在一起。
比如：法庭小故事
罪犯(criminal)對他的辯護律師(defending lawyer)說我準備行賄法官(grease one's hand),犯了一個行賄罪(bribe)。第二天在法庭(court)上，陪審團(Jury)一致裁決(verdict)說被告無罪(not guilty).法官宣判(sentence)當庭釋放(release)。罪犯說我依然行賄了法官，律師說不可能(presumably)。罪犯說我是以對手的身份(identify)來行賄的。
再比如accommodate這個單詞在考研中會考三個釋義：“使適應;容納和提供住宿”。如何將三個意思串起來呢?accommodate通過詞根詞綴可以分解為ac(強調=to)+com(共同，一樣)+mod(=mode模子引申為“樣子，外貌”+ate(使動性動詞字尾)----使變成相同的樣子---由不一樣變成一樣，這個過程本身就是“適應”的過程，適應之後才能被“容納”，而想要把誰容納到你的陣營，不是沒有條件的，條件就是“提供住宿。”於是三個意思就記住了。
▲組記法
有時候，單純去一遍遍的記憶乾巴巴的單詞和釋義會很枯燥，還記不住，容易混淆。這種情況下，不如把自己經常混淆的單詞歸類，放到一起對比記憶，認清每個單詞的特點，反而能記得住。
【對比記憶]】主要是針對形近詞
r系列：在很多情況下，可以將r想象成“花，草或是人”
friend：朋友
fiend：魔鬼
注：有花的是朋友;無花的是魔鬼
brother：兄弟
bother：打擾
broth：肉湯
注：拿著花來看你的是兄;不拿花的來打擾你。兄弟無人(er)是肉湯。
kernel：果核
kennel：狗窩
注：“開了花才有果”;把n想成狗門
flail：打(穀子)
frail：脆弱的
注：將l想成扁擔，用扁擔打穀子;花(r)都是脆弱的
sheer：完全的，純粹的
shear：剪(羊毛)
注：在剪羊毛時耳朵不用剪，因為耳朵上沒毛。
[擴充套件]shears：大剪刀
sprout：發芽
spout：噴發
注：長花的發芽
fragrant：芬芳的
flagrant：臭烘烘的，臭名昭著的
注：有“花r”才香
考研英語衝刺把握三大高分法則▲透徹理解歷年考研真題
我們知道，歷年真題是無數位專家經過字斟句酌反覆驗證才呈現在考生面前的，從測試學的角度來講，它一定蘊含著內在的規律;而且它的嚴謹性、難易度、準確性以及實用性，任何模擬題都無法比擬。儘管近年來考研題目頻頻出新，有的甚至偏難偏怪，但總體趨勢仍舊符合一定的規律。因此，反覆研究真題並探究其規律是我們找到考研突破口、"知其所以然"的必經之路。
以閱讀理解為例，在這個所謂"得閱讀者得天下"的部分，它得分的高低可以說直接決定著考研英語的命運。而這個考研英語的"重中之重"恰恰是最有命題規律的。因此一定要注意對於真題的分析研究，不遺漏任何一個知識點。那麼，如何才能把真題做透呢?
首先，力爭掌握每一個單詞。考研英語閱讀中的很多詞彙，在歷年試題中經常會反覆出現。因為所有考研文章都節選自公開發行的外文報刊，很多詞就是英美日常生活或科研中的常用詞，重複出現在所難免;尤其是當考到同一類別文章的時候)，相關領域的單詞重複出現更是自然而然的事情了。因此，力爭掌握每篇真題文章中的核心單詞，閱讀得到高分便有了基礎。
其次，透徹理解每個長難句。考研大綱明確提出，要考查考生"對於句子的理解能力"，這就暗示了一定會在長難句上命題。因此考生一定要把每個長難句的句子結構和考查的語法點搞清楚，並最好能正確地翻譯成中文，這樣還可以同時提高翻譯水平。其實，在分析多了考研長難句之後，就會發現考研長難句其實不過那麼幾種，比如說從句、非謂語動詞、被動語態、比較結構、分隔結構、倒裝等，在設定方式上有比較大的雷同性，因此，只要掌握規律，舉一反三，便可輕鬆攻克長難句難關。
最後，對於每道題目，要"知其所以然"。要理解正確項為什麼正確，錯誤項為什麼錯誤。因為考研題目年年不同，而命題專家的命題思路卻是基本固定的。每年總有些題目的命制方式和歷年類似，而錯誤選項的設定也總會見到過去的影子，因此，考生若能掌握專家的命題思路，將獲得了考研英語的高分祕笈。
▲精心選擇考研模擬題
很多學生喜歡題海戰術，總覺得只要多做題便會取得較好的效果。其實這是一種誤區。認真研磨真題無可厚非，但在模擬題的選擇上，考生一定要慎重。因為要出好一套高質量的模擬題是非常困難的，需要老師多年考研研究的經驗，需要自身的英語水平，還要懂得測試學等相關知識。而目前市場上各類琳琅滿目的模擬題良莠不齊，大多數出得比較粗糙，對於考生比較具有大的誤導性--偏難會打擊考生的信心，偏易又會造成考生的盲目樂關情緒。所以，考生在考前一兩個月一定要選擇高質量的模擬題來做，才能幫助考生準確定位自己的水平，穩定心態。但不管是什麼模擬題，都不要做太多，以免對於自己的複習準備情況產生誤導。
▲合理安排複習時間
越到衝刺階段，很多學生越會發現自己還有很多的內容沒有看完，總是希望再有些時間就會更好。因此，在最後的時間裡，有效利用時間就顯得尤其重要。
首先還是強調真題為先的原則，如果在衝刺階段還是覺得自己的英語基礎不夠好，對真題還有很多沒吃透的地方，建議還是專心將真題讀懂搞透。若覺得真題已經掌握的差不多了，便可以適當做些高質量的模擬題。但絕對不可以搞題海戰術，做題要少而精、透。
其次，在複習時間的安排上，建議考生要在每天下午拿出固定時間看英語，因為英語科目的考試是在下午進行的，在生理上要先適應。至於看的內容，因人而異，可以專門做專項訓練，可以做一套題，也可以背單詞和其他內容穿插......但不管如何安排，一定要遵循一個原則，一個是一定要將重點放在自己覺得還沒有掌握的內容上，另一個是一定要有計劃性，要量化，切忌"眉毛鬍子一把抓"。在每天晚上睡前，也可以適當背些考研單詞，或者把總也記不住的單詞反覆誦讀幾遍，以加強印象。詞彙量很關鍵，而記憶單詞，重複的次數很重要。所以，建議考生要每天堅持背單詞，量不用太多，但一定要堅持和重複。
在最後的這段複習時間裡，考生更應該抖擻精神，好好利用上面的黃金法則，採用科學的學習方法，有效的複習資料，合理安排複習時間，爭取在最後最有限的時間內取得最大的效果，祝各位考生贏在自己考研長路的終點線!
考研英語閱讀高分筆記及題型解題技巧第一，掃描題幹，劃關鍵項。
第二，通讀全文，抓住中心。
1. 通讀全文，抓兩個重點：
①首段(中心句、核心概念常在第一段，常在首段出題);
②其他各段的段首和段尾句。(其他部分略讀，有重點的讀)
2. 抓住中心，用一分半時間思考3個問題：
①文章敘述的主要內容是什麼?
②文章中有無提到核心概念?
③作者的大致態度是什麼?
第三，仔細審題，返回原文。(仔細看題幹，把每道題和原文的某處建立聯絡，掛起鉤)
定位原則：
①通常是由題幹出發，使用尋找關鍵詞定位原則。(關鍵詞：大寫字母、地名、時間、數字等)
②自然段定位原則。出題的順序與行文的順序是基本一致的，一般每段對應一題。
★要樹立定位意識，每一題、每一選項都要回到原文中某一處定位。
第四，重疊選項，得出答案。(重疊原文=對照原文)
1. 通過題幹返回原文：判斷四個選項，抓住選項中的關鍵詞，把選項定位到原文的某處比較，重疊選項，選出答案。
2.做題練習要求：要有選一個答案的理由和其餘三個不選的理由。
【閱讀理解解題技巧】
1. 例證題：
①例證題的標記。當題幹中出現example,case, illustrate, illustration, exemplify 時。
②返回原文，找出該例證所在的位置，即給該例子定位。
③搜尋該例證周圍的區域，90%向上，10%向下，找出該例證支援的觀點。例子周圍具有概括抽象性的表達通常就是它的論點。
注意：舉例的目的是為了支援論點或是為了說明主題句。舉例後馬上問這個例子說明了什麼問題?不能用例子中的話來回答這個問題。
④找出該論點，並與四個選項比較，得出選項中與該論點最一致的答案。
⑤例證題錯誤答案設計的干擾特徵經常是：就事論事。即用例子中的某一內容拉出來讓你去選。(╳)
要求：在閱讀中，遇到長的例子，立即給這個例子定位，即找出起始點，從哪開始到哪結束。
2. 指代題：
①返回原文，找出出題的指代詞。
②向上搜尋，找最近的名詞、名詞性短語或句子(先從最近點開始找，找不到再找次近的，一般答案不會離得太遠)。
③將找到的詞、片語或句子的意思代入替換該指代詞，看其意思是否通順。
④將找到的詞、片語或句子與四個選項進行比較，找出最佳答案。
3. 詞彙題：“搜尋代入”法
①返回原文，找出該詞彙出現的地方。
②確定該詞彙的詞性。
③從上下文(詞彙的.前後幾句)中找到與所給詞彙具有相同詞性的詞(如一下子找不到就再往上往下找)，代入所給詞彙在文章中的位置(將之替換)看語義是否合適。
④找出選項中與代替詞意思相同或相近的選相，即答案。
注意：
a.如果該詞彙是簡單詞彙，則其字面意思必然不是正確答案。
b.考研閱讀不是考察字認識不認識，而是考察是否能根據上下文作出正確的判斷。
c.詞彙題的正確答案經常蘊藏在原文該詞彙出現的附近。注意不能靠單詞詞義直接往下推。
d.尋找時要注意同位語、特殊標點(比如分號，分號前後兩句話的邏輯關係不是形式上的並列就是語義上的並列，也就是兩句話的意思相同，所以可用其中一句話的意思來推測 另一句話的意思從而推出所給詞彙含義)、定語從句、前後綴，特別要注意尋找時的同性原則。比如：讓猜一個名詞片語(動詞片語)的意思，我們就向上向下搜尋名詞片語(動詞片語)。
▲隱蔽型詞彙題：題干與原文的某句完全重合，只有一兩個詞被替換掉。隱蔽型詞彙題的做法跟詞彙題的做法幾乎一樣，往上往下找。
4. 句子理解題：
①返回原文找到原句。
②對原句進行語法和詞義的精確分析(找主幹)，應該重點抓原句的字面含義。若該句的字面含義不能確定，則依據上下文進行判斷。注意：區域性含義是由整體決定的。
③一般來說，選項中的正確答案與原句意思完全相同，只不過用其他英語詞彙換種表達而已。
④句子理解題的錯誤選項干擾項特徵：推得過遠。做題時應把握住推的度。
思路：對句子微觀分析，不行就依據上下文，選擇時不要推得過遠。
5. 推理題：“最近原則”
①標誌：learn, infer, imply, inform 等。
②看是否可以通過題幹返回原文或依據選項返回原文。一般要圍繞文中的一兩個重點進行推理。推理題無論通過題幹能不能定位，我們都要把它固化到文章的一兩點上。
③依據原文的意思進行三錯一對的判斷。先不要進行推理，若有一個選項跟原文的意思一模一樣，則該選項必然是正確答案。推理題不是考察我們的想象力，它實際是考察我們原文中的某幾個點，如一個、兩個點所涉及的問題我們讀透了沒有。因此，不推的比推的好;推的近的比推的遠的要好。
④推理題的最近答案原則：不推的要比推的好，推的近的要比推的遠的好，直接推出的要比間接推的好。(原文的某句話變個說法)
注意：
做題時不能想得太多，推得過遠，是否把原文讀懂才是關鍵。
6. 主旨題：“串線摘帽”
即在自然段少的時候串串線，串線法解不出來時，大帽子、小帽子摘一下。
①主旨題的標誌：mainlyabout, mainly discuss, the best title 等。
②串線法：抓首段和其餘各段的第一句話，把其意思連線成一個整體。要注意總結性的提示詞和轉折詞，特別要注意中心句。(主要針對自然段少的文章;針對自然段多的文章，主旨題最好聯絡中心句。找一個和中心句最貼近的)
③小心首段陷阱。
④主旨題錯誤選項的干擾特徵經常是：
⑴區域性資訊，即選項的內容小於文章的內容;
⑵範圍過寬，即選項的內容大於文章的內容。
⑤逆向思維法、快速作文法：在兩個選項看上去都十分正確無法選擇時，試著從選項出發，想象一下如果自己以此選項來寫文章會有那些內容，然後把它與文章的內容比較，接近的即為正確選項。
7. 作者態度題：
①標誌：attitude
②應精確理解四個選項的含義。
③不要摻雜自己的觀點。
④可以尋找文中一些具有感情色彩的詞。如：fortunately,excessively, too many.
⑤舉例的方式。
⑥抓論述的主線。把第一段讀透，把其他各段的段首段尾句拉出來，看整個文章的謀篇結構。
⑦做作者態度題時特別注意：首先看清楚是誰對誰的態度。
8. 判斷題：
①看可否通過四個選項具體化到文中一點或者根據自然段原則定位。
②每個選項都應返回原文，不能憑主觀印象進行判斷。
③要重點抓是“三錯一對”還是“三對一錯”的關係(做題是要看清題目)。
9. 細節題：
看完題目回到原文，重疊原文，得出答案。
10.重點題型中的幾個問題：
①詞彙題：字面意思不是答案，要根據上下文推測其深刻含義
②句子理解題：一般不要求推理，只看句子本身。
③推理題：答案很大程度上是原文的重現，不一定非要經過邏輯推理從原文中得出。
11. 正確答案的特徵：
①正確答案經常與中心思想有關。
②正確答案的位置，最常見的三個位置是：段首段尾處、轉折處、因果處。
③正確答案經常運用的原則是：同義替換、正話反說、反話正說。
④從語氣角度來看，正確答案中經常含有不肯定的語氣詞和委婉表達的用詞。如：can,may, might, possible, not necessarily, some.
⑤正確答案經常具有概括性、深刻性，不能只見樹木不見森林。
12. 錯誤答案的特徵：
第一大層次：
①無中生有(未提及的概念);
②正反混淆(選項的意思跟原文的意思正好相反);
③所答非所問(雖然選項的說法沒有問題，符合原文，但和題幹搭不上邊)
第二大層次：
①過分絕對;
②擴大範圍(注意隱蔽型的擴大範圍mostly);
③因果倒置;
④常識判斷;
⑤推得過遠;
⑥偏離中心;
⑦變換詞性。
常識判斷：如果一個選項僅僅符合常識，不一定是正確答案，還要看文章中類似的意思有沒有出現;如果一個選項不符合常識，一定不是正答案。
