為搞好2017屆高三政治的教學和複習工作，提高學生的大學聯考成績，完成教學任務，特制定如下詳細計劃：
一、指導思想
以高三年級組的計劃目標為統帥，以大學聯考政治考試大綱為依據，以夯實學生的基礎知識和提高知識應用能力為核心，充分發揮教研組和備課組的集體智慧與力量，加強學法指導，堅持有效的訓練，使學生在2017年的大學聯考中取得優異成績。
二、教學任務與總體安排
（一）第一輪全面複習，對大學聯考考點逐一落實。（2017年8月中旬—2017年2月底） 第一輪複習教學進度
2017年8月中旬——2017年9月底：《經濟生活》
2017年10初——2017年11中旬：《政治生活》
2017年11中旬——2017年12中旬：《文化生活》 2017年12月中旬——2017年2月底：《哲學與生活》
（二）第二輪專題複習： 理清知識之間的相互關係，達到觸類旁通，堅持知識點與實際相結合。（2017年2月底—5月初）
（三）第三輪複習綜合訓練階段，就是識瞄準大學聯考，查漏補缺，挖掘潛能，掌握技巧，重點訓練。（2017年5月初—5月底）
三、教學目標與策略
（一）第一輪複習
目標任務:
夯實基礎，循序漸進。通過本輪複習，使學生對“考試說明”規定的考查內容，能準確、完整的理解和掌握，使學生能全面掌握考點中的基本知識，達到能獨立完成大學聯考試題中的“基礎”題。 具體措施:
(1)以教材為準繩，按照課、框複習，注重對基礎知識基本原理，基本概念的鞏固。
(2)每節配置一套課時作業，每課進行一次單元檢測，並做到認真督察。充分利用好糾錯本。
(3)加強互研、掌握資訊，立足學生實際，把互研落到實處，在基礎知識上，力爭不留死角。
第二輪專題複習
目標任務:
第二階段複習時間短暫，要突出知識的主幹性和體系的建構性，注意思維的概括性與發散性。主要是知識梳理，深化知識網路。①針對學生第一輪基礎知識掌握的情況，通過專題複習整理，進行查漏補缺，進一步夯實基礎知識。
②指導學生對知識、原理的重新整合，加強知識間的內在聯絡，形成知識網路。 具體措施:
(1)按各學科的知識體系，確定若干個專題,逐一進行知識梳理，
進行復習。
(2)就本專題大學聯考複習的重點、熱點問題進行鍼對性的歸納和總結，即進行知識連結。
(3)就每一個專題，經過互研精心選擇一套綜合檢測題，突出層次性和知識的網路性及能力的訓練。
（三）第三輪複習綜合訓練階段
目標任務：
第三階段，離大學聯考已經很近了，複習重點要放在對考點的把握上。學生要在瞭解相關熱點的基礎上，運用所學學科知識多角度、多層面去系統綜合分析、認識熱點問題，引導學生分別從“為什麼”、“怎麼樣”兩個設問角度，從政治、經濟、文化、哲學四個模組去把握熱點，以拓展學生思維，深化對知識的理解和把握，提高應試能力。
具體措施：
1、迴歸課本，梳理基礎知識。大學聯考題目年年都有變化，但考查學生“運用學過的知識靈活地分析問題和解決問題”的思想一直都沒有變化。學過的知識究竟有哪些？這就需要學生按照《考試大綱》中的知識體系把散落在課本中的知識的框架整理清楚。
2、看糾錯本。檢視自己曾經出現過的失誤，找到自己知識的漏洞，思維方式的偏差，解題規範的疏漏，錯誤集中的點作為訓練重點，有目的的精選一些材料進行訓練，不讓同樣的錯誤在大學聯考中重現。
3、瀏覽重點、熱點問題。大學聯考一直都與社會實際聯絡緊密，尤其是社會的重點、熱點問題。衝刺階段，學生應該根據老師給出的時
事複習資料，或者參考相關的時事政治書，把每個考點的來龍去脈理清楚，熟悉事件中的關鍵詞。
4、畫聯絡圖。以社會重、熱點問題為中心向外輻射，將與其聯絡的所有政治知識挑選出來標在周圍，增加對重點、熱點問題和學科知識聯絡的熟練程度，為辨析、論述等題理順思路。
5、注意答題技巧與規範。做選擇題時要在審題的同步找出關鍵詞和題目材料的主旨，選出表述正確的選項比較、對照，找出正確並符合題意的答案。做材料題時要先看到底要考什麼，然後從所問的角度切入，找到材料與所考知識的結合點，編寫答案。注意寫材料題的答案時，要全面具體、重點突出，恰當運用經濟常識、哲學常識、政治常識中的知識和術語，條理清楚的表述。篇二：2017屆大學聯考政治備考計劃_李軍山
武威第五中學2017屆大學聯考政治複習備考計劃
李軍山 2017.9.10
一、 情況分析
我所任高三（2）班是普通文科班，目標生有郭曉燕、徐建榮，臨界生有趙國慶，張梅麗，朱生澤，許多學生存在如下問題：1 理解分析能力不強；2 基礎知識不牢；3 基本概念不熟；4 答題習慣不好等，但也有一定優勢：認真踏實，學習積極主動，肯吃苦。所以一輪複習對於能力較強的學生而言是查缺補漏，構建知識網路，提高綜合分析能力的機會；對於能力較弱的學生而言更是夯實基礎的機會。
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