要想在文科綜合的考試中取得好成績，掌握好文綜政治複習指南必不可少。下面本站小編為大家整理的廣東大學聯考文科綜合政治考試備考指南，希望大家喜歡。
“‘十三五’開局、英國脫歐、全面二孩……國內外大事小事，會有哪些大學聯考政治考點?”政治試題總是和時事政治以及學生的客觀生活聯絡緊密。在2016年大學聯考政治試卷中也呈現出這樣的特點。
對此，趙藝建議考生，在夯實教材知識點的基礎上，考生應關注時政熱點，並結合不同模組的知識點進行多角度分析和演練，拓寬思路，有備而戰，彌補考生生活經驗缺乏、知識結構侷限和思辨能力不足等短板。
“在2016年大學聯考政治客觀題第19題中，考點為‘文化的創新與傳承’，內容為‘華陰老腔’”。趙藝建議考生要關注春節聯歡晚會，“其實大學聯考和春聯有很多相似之處，比如貼近時事熱點，且都為正面積極的內容。”
除此以外，趙藝教授表示，在備考中要夯實基礎知識，注重知識點之間的邏輯關聯非常重要，併為考生擬定了一份“複習節奏統籌安排表”：第一輪複習以考綱和教材為據，對考點、知識點進行全面梳理，釐清基本概念與相近概念;第二輪複習，結合時事材料進行解題練習，掌握每個單元知識點之間的邏輯關聯，建立完整的思維導圖，選擇題注重錯題辨析，非選擇題要著重研究設問結構，提升在題幹中獲取有效資訊的能力，注重答題表述的專業性和邏輯完整性
大學聯考政治收支平衡答題模板01模板
1.重視收入分配公平的原因
【設問模式】運用經濟生活的知識,說明國家縮小收入差距、實現社會公平的原因。
【答題模板】中國特色社會主義要求+共同富裕+科學發展觀+效率與公平
【答題要素】
①中國特色社會主義的內在要求:收入分配公平是中國特色社會主義的內在要求。
②共同富裕的體現:收入分配公平與共同富裕是一致的。
③科學發展觀的要求:科學發展觀要求堅持以人為本,實現全面協調可持續發展。
④效率與公平:公平的收入分配有利於提高勞動者的積極性,實現效率提升。
02模板
2.實現收入分配公平的措施
【設問模式】運用收入分配的知識,說明國家如何讓全體人民共享發展成果。
【答題模板】經濟發展+分配製度+兩個比重、兩個提高+再分配+社會保障
【答題要素】
①經濟發展:根本途徑是發展經濟,增加居民收入。
②分配製度:堅持和完善按勞分配為主體、多種分配方式並存的分配製度,是實現收入分配公平的制度保證。
③兩個比重、兩個提高:增加居民收入,著重保護勞動所得。提高居民收入在國民收入分配中的比重、勞動報酬在初次分配中的比重,實現居民收入增長和經濟發展同步、勞動報酬增長和勞動生產率提高同步。
④再分配:健全再分配調節機制、規範收入分配秩序,縮小城鄉、區域、行業收入分配差距。
⑤社會保障:健全和完善社會保障制度,完善並貫徹落實就業政策,努力擴大就業
大學聯考政治選擇題答題技巧選擇題由題乾和題肢共同組成，其答題要求是根據題乾的規定性從所給題肢中選擇恰當的，即常說的以幹取肢。因此，選擇題的“題眼”，總體上可以認為是題乾的答題指向。這種答題指向往往通過一些關鍵詞、限定條件、設問的切入點和側重點體現出來，要摳準“題眼”，就必須抓住這些關鍵詞、限定條件、設問的切入點和側重點。對於所給出的題幹比較簡單的選擇題，主要就是通過抓關鍵詞來確定答題的指向。現在的選擇題，題幹部分更多的是採用材料加設問的方式。從材料的呈現形式上看，材料包括文字材料、圖、表格等，其中文字材料又可具體分為時事、名言警句等。從設問方式上看，設問方式也是多樣化的，而且，在設問中還會加上諸如“現階段”“該市”“主要”“根本”等限定條件。要準確把握“題眼”，明確答題指向，就必須注意以下幾個問題：
(1)重點研讀設問，根據設問的切入點和側重點進行推定。一般來說，設問能直接表明題目要考查的方向。如“說明”“體現”等是要求選擇題肢中與題乾材料相符合的道理;“是因為”“基於”等是要求選擇導致題乾材料中這種結果(現象)出現的原因;“有利於”“意義在於”等是要求選擇題乾材料所述事實能帶來的積極影響。
(2)重視隱性“題眼”的挖掘。大部分試題的“題眼”通過設問中的關鍵詞都可以明確把握，但有些試題的“題眼”卻在題幹設問中不能完整地表現出來，僅從設問上不能判斷出答題的指向，需要結合題肢才能明確看出。
(3)結合限定條件進行推定。抓住限定條件是把握“題眼”的前提，在審題時，對於時空(現階段、在這裡等)、程度(最、根本、主要等)、主體(黨、政府、企業、公民等)、知識範圍(認識論、辯證法等)等限定條件以及其他一些限定條件，考生必須高度重視。
(4)根據題乾材料與設問的邏輯關係進行推定。大多數試題是以全部題乾材料作為設問基礎的，這些題目在最後通常用“這說明”“這體現了”“材料表明”等進行設問。這樣在推定“題眼”，把握答題指向時，必須對題乾材料進行全面準確的分析。對於層次單一的材料，要注意在把握關鍵詞的基礎上分析材料的中心意思;對於複雜的材料在分析時要注意分層，把握能夠體現每一層資訊的關鍵詞，在分層的基礎上概括出材料的中心意思。 2.主觀題的“題眼”推定
一般來說，除辨析題外，主觀題的“題眼”同選擇題一樣，也可認為是答題指向。在主觀題“題眼”的.推定過程中，要注意以下幾個方面：
(1)審設問範圍。這就要求明確答題時所依據的知識範圍，看這個知識範圍屬於經濟、哲學、政治，還是選修模組知識。在回答時要注意兩點：第一，設問範圍是隱性的，需要結合設問與題乾材料來確定;第二，答題所依據的知識可能具體到某一模組的某一知識點上，因此答題時不能超過這個範圍。
(2)審設問中的主客體。設問的主客體不同，答題的方向就不同。一般來說，經濟學的主體通常有國家(政府)、企業(經營者)、個人(消費者)等，哲學的主體通常是各種具體的哲學觀點，政治學的主體通常有國家(國家機關)、黨、公民、各類組織(含國內國際)等。另外，試題中的相關材料也可能成為設問的主體。設問的客體就是設問中要求分析的物件。(3)審設問的指向。要弄清設問究竟是要求回答“是什麼”“為什麼”,還是要求回答“怎麼辦”。如果是要求根據材料歸納問題、道理、啟示或者要求分析材料所體現的某一知識等，則是要求回答“是什麼”;如果是要求運用某個知識分析說明材料，則是要求回答“為什麼”;如果是要求針對材料提供的資訊探討措施、提出建議等，則是要求回答“怎麼辦”。
