一、漢語拼音：
1、背誦漢語拼音字母表(93頁)
2、看拼音寫句子(16頁)
3、區分卷、平舌音(112頁)
4、多音字：長、樂、著(76頁);發、答(131頁)
二、漢字：
1、會認550個生字(168---175)，會寫250個生字(176---178頁)，書寫指導(131頁)
2、多種方法識字：加一加，換一換(15頁);加一加，減一減(33頁);拼一拼(54、133、155頁);根據偏旁的表意功能識字(76頁);找反義詞識字(56頁);反義詞識字(92頁);加一(二)筆，減一筆的方法識字(111頁);換偏旁歸類識字、部件組合識字(130頁);拼形會意識字(155頁)
3、多種途徑識字：認同學名字(17頁);看電視識字(35頁);利用商標識字(56頁);利用招牌識字(78頁);通過學習其他學科識字(94頁);利用課外書識字(113頁)，識字成果展示(133頁)
4、音序查字法查字(113頁)
5、區別形近、音同的字(53、155頁)
三、詞語：
1、詞語積累：(5、16、34、38、55(AABB)、61、98、112、125、150頁)
2、擴詞練習：(8、14、19、87、110頁)
3、一詞多義：(33頁“張”，92頁“打”)
4、詞語理解(換詞法)：(129頁)
5、反義詞：(131頁)
6、特色短語：ABB的______________ABB的(41、67頁);AABB(55頁);___來___去(75頁);把_____(119頁);()的(67);ABB地_______(122頁);ABAB的______(139頁)
四、句子：
1、知道陳述句、疑問句、感嘆句這三種句型，能讀出語氣(49頁)
2、積累名句或含義深刻的`句子(115、130頁)
3、特色句式：誰為誰做_______(26頁);______正______呢!(71頁);______漸漸_____(84頁);______一邊______一邊______(91頁)______那麼______，那麼______(106頁);______已經______(154頁)
五、閱讀：
1、閱讀方法(邊讀邊想)(4、7、22、25、79、84、90、105、128、142頁)(文中泡泡)
2.讀讀背背：(16、34、55、112頁)
3.讀一讀：(77、93、131頁)
4.選讀課文：《春風吹》《好孩子》《象鼻橋》《咕咚》《小猴子下山》
5.按要求讀課文：(1)朗讀課文;(2)背誦課文;(3)朗讀課文，分角色演一演。
6.要求背誦的課文：
全文背誦：(1)《柳樹醒了》;(4)《古詩兩首》;(9|)《兩隻鳥蛋》;
(13)《古詩兩首》;(14)《荷葉圓圓》;(18)《四個太陽》;(19)《烏鴉喝水》;(20)《司馬光》;(25)《快樂的節日》
背誦喜歡的部分(16)《要下雨了》;(24)《畫家鄉》
六、口語交際：
1、跟同學交流你找到的春天，講一講你畫的畫、評一評。(17頁)
2、我該怎麼辦?幫我出主意。(35頁)
3、垃圾從哪兒來?怎樣處理生活垃圾?把想法畫一畫。(56頁)
4、編、講故事，畫故事(小兔在散步，小松鼠急忙跑來……)。(78頁)
5、猜謎語，說自己怎麼猜的(94頁)。
6、在幼兒園怎麼過“六一”，國小第一個“六一”你打算怎麼過?討論、交流。(113頁)
7、該怎麼做(花瓶打碎了)。(132頁)
8、①未來的橋怎麼樣?分組展示畫，講講自己的畫，評一評誰設計的橋好。(157頁)②我會講(皮球浮上來了)。(157頁)
七、語文綜合性學習：
1.畫春天、找春天(2頁)：
2、表演《春雨的色彩》(8頁);
3、表演《美麗的小路》(11頁);
4、植樹(11頁)
5、放風箏(14頁)
6、留意父母愛看什麼節目(23頁)
7、邊讀邊想邊畫(44頁)
8、瞭解垃圾哪來哪去(49頁)
9、看螞蟻怎麼生活，瞭解其它一些小動物(58頁)
10、我要去觀察美麗的夏夜，看看它美在哪裡(67頁)
11、我還知道別的動物尾巴的用處呢!(75頁)
12、收集謎語，搞猜謎活動，自己遍謎語。(80頁)
13、講故事(91頁)
14、積累諺語(136頁);
15、表演《棉花姑娘》(139頁)
16、未來的橋什麼樣?想一想，畫一畫。(146頁)
