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六年級語文上冊第四單元知識點的歸納整理

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1.易錯字音:撩(liáo)起 擇(zhái)菜 刁難(nán) 挑剔(tī) 捂(wǔ)住 小屯(tún)

六年級語文上冊第四單元知識點的歸納整理

2.易考點:

(1)姥姥是個心靈手巧、勤勞善良、技巧高超的人。她剪紙技藝高超、作品很受歡迎的原因有:剪紙逼真;姥姥心地善良,廣結善緣,有求必應。

(2)課後第4題理解“熟能生巧,總剪、手都有準頭了!”姥姥剪得多,剪得時間長,長年累月的練習使姥姥技藝嫻熟。常言道:“拳不離手,曲不離口”我們在生活中也是這樣,只要肯花時間,肯花功夫,就一定能把事情做好。

(3)“從那時候起,我總是纏著姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子,奔跑的兔子,睡覺的兔子;拉車的老牛,耕地的老牛……兔子總是在玩耍,老牛總是在幹活兒”這句話的含義:表面上看,這些語言都是寫姥姥對“我”的喜愛與呵護,但透過文字,我們能夠感受到“我”對姥姥勤勞的讚美和對姥姥的依戀。

(4)“一頭老牛定定地站著,出神的望著一直歡蹦著遠去的小兔子,聯接他們的是一片開闊的草地”這句話的含義是:這幅剪紙生動傳神的剪出了姥姥對“我”的牽掛與想念,祝福與期盼,這幅剪紙和姥姥的深情,一起永遠定格在了“我”的記憶裡。

(5)刁難:故意使人為難。 挑剔:過分嚴格地在細節上指摘。

耍賴:使用無賴手段。課文中指“我”的淘氣與頑皮。

調皮蛋:是對調皮孩子的暱稱。

(6)背誦12、13兩個自然段。

3.拓展:

1、形容剪紙的成語:惟妙惟肖 活靈活現 栩栩如生 躍然紙上 爐火純青

2、有關剪紙的'詩句:剪綵贈相親,銀釵綴鳳真。

閨婦持刀坐,自憐裁剪新。

4.我國民間藝術品:刺繡 扎染 泥塑 變臉 皮影 木雕 風箏 年畫

13、牛郎織女

1.易錯字音:彩錦(jǐn) 掙(zhēng)扎(zhá) 玉簪(zān) 霎(shà)時間 懲(chéng)罰 輕盈(yíng)

2.易考點:

(1)《牛郎織女》是民間故事,牽牛星屬於天鷹座,在銀河的兩岸,當牛郎隔河相望,有一顆特別亮的大星星,即就是織女星,織女星屬於天琴座。

(2)《牛郎織女》的故事表達了勤勞善良的勞動人民對美好生活的追求,同時也表達了人們對破壞美好生活的專制者的憎恨。還可以感受到作者對善良的人們的深深同情。

(3)民間故事:指群眾集體口頭創作,口頭流傳,並不斷地集體修改,加工而成的一種文學形式,這些故事大多直接反映了勞動人民的願望、要求和理想,表達了勞動人民的思想感情。

(4)四大民間故事:《牛郎織女》《梁山伯與祝英臺》《白蛇傳》《孟姜女》

(5)《牛郎織女》中的兩位主人翁深受人們的同情,大家希望他們有個美好的未來,正如蘇軾的一首詞中寫道的:但願人長久,千里共嬋娟。

(6)人物素描:

牛郎——心地善良、勤勞能幹、重情義,嚮往美好生活。

織女——心地善良,心靈手巧,善解人意,勇敢、嚮往美好的生活。

老牛——知恩圖報,善解人意,勤勞。

王母娘娘——心狠手辣,殘暴專制,無情無義。

4.拓展:

(1)形容非常生氣的成語:怒髮衝冠 怒火中燒 暴跳如雷 怒不可遏

(2)描寫牛郎織女的詩句:迢迢牽牛星,皎皎河漢女。天階夜色涼如水,臥看牽牛織女。

14、安塞腰鼓

1.易錯字音:驀(mò)然 耳畔(pàn) 戰慄(lì)

2.易考點:

(1)《安塞腰鼓》是我國當代作家劉成章寫的一篇抒情散文,課文為我們描述

了安塞腰鼓這一獨特的民間舞臺藝術,通過寫安塞腰鼓強健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量來讚美黃土高原人粗獷、豪邁、開放的性格。課文按“鼓響之前—腰鼓表演—鼓聲止息”的順序呈現出“靜—鬧—靜”的表演過程。

(2) “好一個安塞腰鼓!”中的“好”體現在:好在有火烈的舞蹈場面;好在鼓聲的巨大力量;好在有茂騰騰的擊鼓後生;好在變幻的舞姿。

(3) “一聲渺遠的雞啼”表現了對明天充滿了希望。

(4)背誦課文6-7、12-16自然段。

(5)課後習題3:(1)“茂騰騰”寫出了沸騰著生命的熱烈,寫出了後生們的健壯、樸實與活力。(2)“燥熱”、“飛濺”道出了安塞腰鼓熱烈奔放的特點。(3)“震撼”、“燒灼”、“威逼”動感十足,將安塞腰鼓的活躍與激烈表達了出來,給人與感官與心靈上的震撼,展現了強烈的生命力。

(6)課後習題4:“好一個安塞腰鼓”這句話在文中出現了4次,著力強調,充分感嘆,從強烈與視覺感受,到聲音的震撼,到舞蹈的動作,再到心靈的搏擊,層層深入,寫出了安塞腰鼓的獨特激情。

4、拓展:

1、形容安塞腰鼓的成語:氣勢磅礴 驚天動地 氣吞山河 震天動地

2、中國四大名鼓: 常山戰鼓 山西威風鑼鼓 蘭州太平鼓 開封盤古

練習4

(1)課外俗語:

A.長他人志氣,滅自己威風。

B.當家方知鹽米貴,出門才曉路難行。

C.一方水土養一方人,一方人說一方話。

D.麻雀雖小,五臟俱全。

35 (2)當自己被別人誤會時,態度要冷靜、誠懇,要心平氣和地把事情的原委向對方說清楚。解釋時要注意以下幾點:

A.向誰解釋,注意稱呼和禮貌用語;

B.解釋什麼,這是說話的主體部分,要針對誤會說明原委;

C.怎樣解釋,也就是解釋要注意方式方法,尋找適當時機。