作為一名教學工作者，總歸要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的大班數學活動教案《二等分》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班數學活動教案《二等分》 篇1
活動目標：
1、探索物體等分的多種方法，激發對等分的興趣。
2、學習將一個物體分成相等的兩份，學習感知二等分。
3、發展觀察能力、比較能力。
活動準備：
各種圖形若干、各種實物圖片若干、夾子若干、拱形兩個、記錄卡人手一張。
活動過程：
一、參觀商店匯入，引起興趣，初步感知二等分。
1、匯入語：“今天天氣真好！我們一起去參觀商店，好嗎？”
2、幼兒自由參觀。
3、小結：“你看見了什麼？”
4、自由探索二等分的分法。
5、要求：請用摺疊的方法把喜歡的折成相同大小的兩份。
6、小結：把一個物體分成相等的兩份，叫做二等分。
二、幼兒操作探索，進一步感知二等分。
1、示範演示。
2、操作要求：
（1）請用摺疊的方法把圖形分成相等的兩份，並完成記錄卡。
（2）操作時注意自己的坐姿和握筆姿勢。
三、小結與評價。
四、遊戲：“找朋友”，鞏固二等分的學習。
活動反思：
在本次活動中，教師能設計情境、遊戲讓孩子們學習感知二等分。孩子們的興趣高，活動目標基本上能達到。另外，在材料的準備上，分組準備了不同水平的材料，讓不同水平的孩子在自己的基礎上得到發展。不足的是：、整體與部分的概念不清楚。
大班數學活動教案《二等分》 篇2
活動目標：
1.能把物體平均分成二分，知道整體大於部分，部分小於整體。
2.樂意探索多種二等分四等分的方法，體驗解決問題的喜悅。
3.初步瞭解等分的概念，解決生活中的實際問題。
活動準備：
課件、各種圖形(心形、長方形、正方形、圓形、平行四邊形)。本袋（每袋8個本）。
教學過程：
1.利用故事引入、隨故事內容出示課件。
提問：故事中大黑和小黑為什麼會讓狐狸大嬸幫忙分麵包？
（他們要平分麵包）結果怎麼樣？（麵包讓狐狸大嬸騙著吃了，哥倆只剩下一點點麵包）
他們是不是兩隻笨狗熊？假如請你幫忙，你怎樣分呢?
2.教師操作，二等分圓形，引出概念二等分。任意對邊折。
怎樣驗證圓形二等分？摺好後完全重疊。說明兩份一樣大。
（課件講解，實物展示。）
引出概念：把一個圖形分成一樣大的兩份就叫圖形的二等分。
小結：詳細說明整體與部分的關係。
分出來的一份和原來的相比哪個大？哪個小？幼兒講述，然後老師演證。
出示兩個一樣大的半圓形和一個完整的圓形，重疊比較得出結論：把一個物體平均分成一樣大的兩份叫二等分,分後的每一份都比原來的小。
3.教師操作，四等分圓形，引出概念四等分。
兩隻小熊如果把看到的乾麵包分成四份，每人吃一份在留一份，怎麼分呢？教師用圓形紙操作，說明兩次對齊摺疊的操作方法。
（課件講解，實物展示。）
小結：觀察分開的和整體的關係。
平均分成一樣大的四份叫四等分，分後的每一份都比原來的小。
4.出示正方形，引導幼兒思考並操作把正方形進行二等分、四等分。
圓形的麵包我們會二等分、四等分了，如果大黑和小黑看到的是方形的餅乾，你能幫他們二等分、四等分麼？給發圖形幼兒操作探索，教師觀察指導。提問“你是怎麼分的？”幼兒操作後，課件展示各種分法。
小結：平均分成一樣大的兩份叫二等分，平均分成一樣大的四份叫四等分，分後的每一份都比原來的小。
5.指導幼兒分組用摺疊的方法進行三角形、心形二等分，長方形、平行四邊形四等分，並觀察講述。
圓形和正方形可以二等分四等分，那麼如果我們用長方形、菱形、心形、三角形能不能二等分四等分?今天，老師給小朋友準備了好多材料，小朋友自己動手分分看，要怎樣才能把它們進行二等分和四等分，有幾種分法？然後告訴老師和小朋友你是怎樣分的？
（兩組二等分，兩組四等分）
談話後小結：生活中很多東西可以直接等分，如布、麵包、蘋果等，有很多東西可以按數量如糖塊、書本、衣服、椅子等，很多東西按重量分白糖、米、面、肉，還有很多東西按容積分如水、油、牛奶等。
6.啟發指導幼兒用剛剛學習的二等分四等分解決生活中的問題。——分本。
生活中很多用品是不能切開、截斷分的，椅子截斷就不能用了，毛巾剪開就壞了，那這樣的物品我們怎麼等分呢？可以按物品的數量、物品的重量來進行等分老師給每個小朋友都準備了一袋本，（出示準備好的本）想一想按數量怎麼等分呢？啟發：你手中的本分給兩個小朋友，怎麼分？每人幾個本？你手中的本分給四哥小朋友，怎麼分？每人多少個本？
7.丟擲問題，結束活動。
如果老師再多給你一個本，請你把都分給三個小朋友，怎麼分呢？這節課我們就上到這，下節課我們學習三等分。現在跟園長老師們說“再見”。
活動延伸：如果老師給你一杯水，請你把它分成相同的兩份或四份，怎樣分？如果給你一大碗的面，要把它分成相同的兩份或四份，怎樣分？
教學反思：摺紙是幼兒最喜歡的活動。這節課我通過讓幼兒把圓形，正方形，長方形折成相等兩份，四份，再把摺好的紙剪一剪，比一比，再拼一拼，讓幼兒在折、剪、比、拼這些操作活動中，理解二等分，四等分的概念，真正做到了讓幼兒在玩中學，學中玩，不經意地學到了知識，鍛鍊了幼兒的動手操作能力，觀察能力和思維能力。
大班數學活動教案《二等分》 篇3
（一）活動目標：
1．嘗試將一個物體分成相等的兩份，知道部分小於整體，整體大於部分。
2．運用二等分知識，合作解決生活中的問題，體驗成功的喜悅。
（二）活動準備
1．蠟光紙：圓形、正方形、心形、花邊形、泡沫正方形，木棒一支。
2．花生米、紅豆仁、紅棗、黃豆仁。
3．故事掛圖二張，塑料藍若干個，小盤若干個，錄音帶。
（三）活動過程
1．初步接觸二等分通過故事匯入課題，熊媽媽有兩個孩子，一個叫大黑，一個叫小黑，一天哥兒倆拾到一個香噴的麵包，大黑怕小黑多吃一點，小黑又怕大黑多吃一點，正在鬧著，狐狸大嬸來了，不安好心地幫熊哥倆把麵包分成了兩塊，哥兒倆一看，急得叫起來："不行，不行，一塊大，一塊小"。狐狸大嬸說："你們別急，這塊大一點的，我咬它一口？哥兒倆一看，那塊大的變小了，小的變大了，又急得叫起來："不行，不行，一塊大，一塊小"。……就這樣，大黑、小黑只吃到了一點點麵包，還不知道上了狐狸的當呢。
教師提問：小朋友，假如你們碰到哥兒倆，你們願意幫忙嗎？假如老師給你們一個圓形麵包，小朋友們會分嗎？怎樣才能分成一樣大的兩塊麵包？老師提供圓形紙引導幼兒想辦法把它分成一樣大的兩份，幼兒操作。
討論：誰來告訴大家你是怎麼分的？怎樣證明你分的兩份是一樣大的呢？教師鼓勵幼兒想出各種辦法加以證明。
2．用不同方法等分幾種圖形教師說："圓形麵包小朋友們都會分了，如果熊哥倆拾到的是心形麵包、正方形麵包、花邊形的麵包，小朋友們會分嗎？怎樣才能分成一樣大的兩份？教師提供各種圖形，幼兒操作，教師參與小組活動，鼓勵幼兒探素圖形的各種分法。
3．理解整體與部分的關係
（1）集體交流，請幼兒講述各種圖形的分法，老師說："誰來告訴大家，你是怎樣把正方形麵包分成一樣大的兩份是一樣大的？還有誰用不一樣的方法把正方形分成了一樣大的兩份"，用同樣方法讓幼兒說心形、花邊形的分法。
教師小結："通過對摺，我們把這些圖形分成一樣大的兩個部分，這就是二等分"。
（2）師生共同探討，深入探素正方形的.其他分法。
教師出示正方形泡沫，操作給幼兒看，教師用小棒在上面任意擺一擺，分一分，看看不對角分，也不以邊中心對摺，是否也能分得二等分，根據操作情況加以驗證，讓幼兒進一步明白。
（3）引導幼兒理解整體和部分的關係。
教師："我們剛才用不同的方法把圓形、正方形、心形、花邊形分成了一樣大的兩份，請小朋友看看已分出來的一米和原來的圖形比（出示圖形）哪個大？哪個小？分出來的一份是原圖形的多少？（一半）
4．解決新問題。
教師問："1塊麵包，1塊點心，小熊哥倆分著吃，每人只吃一半，如果有2塊點心，2塊麵包，小熊哥倆分著吃，每人吃到多少？如果有4個蘋果，哥兒倆各吃幾個"？
分實物教師："小朋友今天我們幫助熊哥倆分麵包、分點心，熊媽媽心裡可高興了，熊媽媽現在準備煮八寶粥給小朋友吃，可是熊媽媽說八寶粥的配料要先分成二份才能煮，小朋友，下面我們再來幫助熊媽媽分配料好嗎？"（好）那我們先看一下配料裡都有些什麼，有紅棗4顆、花生米2粒、紅豆仁2粒、黃豆仁2粒，下面請小朋友們兩個人一組把籃子裡的配料分在兩個盤子裡，分的時候要注意兩份一樣多。
教師提供配料，幼兒討論操作，分好後教師集體提問："小朋友，你們盤子裡紅棗多少顆？花生米有幾粒？紅豆仁有幾粒？黃豆仁有幾粒？好，小朋友真聰明，都分對了！
5．結束部分：
教師：好了，聰明的小朋友們已經幫助熊哥倆把不同形狀的麵包分成一樣大的兩份，教會了熊哥倆二等分的知識，熊哥倆為了謝謝大家，現在請小朋友們一起到外面去做遊戲。
大班數學活動教案《二等分》 篇4
設計意圖：
《幼兒園教育指導綱要》指出："引導幼兒對周圍環境中的數、量、形、物體、空間、時間等等現象產生興趣"。大班幼兒具備了一定的動手能力，在日常生活中對等分也有所接觸，但不能掌握真正的含義。根據大班幼兒的好奇心強，具有一定的動手能力等特點，設計"熊寶寶分圖形"的教學情境由簡到難，讓幼兒通過操作圖形來探索活動，並支援、鼓勵幼兒舉一反三把抽象的概念與具體實物產生聯絡，這樣，幼兒學得活，易掌握，不僅將一般的認識遷移到具體的事物上，擴大認識面，而且對開拓幼兒思維，培養思維準確性，並激發幼兒數學興趣。
活動名稱及內容：大班數學-有趣的二等分
活動目標：
1、引導幼兒學習將一個物體分成相等的兩份。
2、探索物體等分的多種，激發幼兒對等分的興趣。
3、初步鍛鍊幼兒的觀察能力、比較能力。
活動重、難點重點：
學習二等分。
難點：通過操作引導幼兒探索物體等分的多種方法。
活動準備：
材料：綢帶、紙（圓形、正方形、長方形、三角形）、等分練習紙、熊的一家圖。
活動過程：
（一）講解演示師："熊媽媽生了兩隻熊寶寶，兩隻熊寶寶頭上都紮了一根小辮多可愛呀，熊媽媽要給兩隻熊寶寶的小辮紮上漂亮的綢帶，可是熊媽媽現在只有一根綢帶，怎麼辦才能讓兩隻熊寶寶都能扎到綢帶呢？"
1、組織幼兒討論，等充分表達意見後，教師邊講解邊演示。
2、把綢帶兩頭對摺，剪成一樣大小的兩份，叫二等分。（使幼兒感知二等分的含義）。
（二）操作探索操作一：等分圓形紙師：熊媽媽給兩隻熊寶寶準備了一張漂亮的圓形紙，她把這張紙給了兩隻小熊，要小熊把圓形紙分成一樣大小的兩份，一份給奶奶，一份給外婆。小朋友猜猜，兩隻小熊用什麼辦法分這張紙？
1、為幼兒提供圓形材料紙，幼兒動手操作。
2、組織幼兒討論等分的方法。
3、小結：把圓形對摺，然後剪成一樣大小的兩份，叫二等分。使幼兒進一步感知二等分的含義。
操作二：
熊媽媽還給小熊準備了正方形、長方形的糕點，一樣要請兩隻小熊把他們分成一樣大的兩份，送給奶奶和外婆。
1、為幼兒提供正方形、長方形的材料，考慮有沒有其他對摺的辦法來二等分。
2、幼兒操作探索。
3、請幼兒介紹新方法。
4、教師小結：向幼兒介紹講清對角線折、對角折的方法。請沒有這樣折過的幼兒重新試一次。
（三）鞏固練習：遊戲《找朋友》
師：三角形、小房子、蝴蝶、蜻蜓的朋友不在啦，老師請寶寶們找找他們的朋友在不在你們的桌子上，在的把它貼好。（看看哪個寶寶最快幫他們找到朋友）
1、教師講評幼兒的活動結果。
2、幼兒展示自己拼貼的圖形。
活動延伸：
你們今天表現的都不錯，老師特意給你們每組的寶寶準備了一個蛋糕，可是我們今天只學會了二等分，但是我們又有四個寶寶，那我們應該怎樣來分呢？現在我們一起回教室來分分看，怎樣才能四個寶寶都吃到一樣多的蛋糕。
教學反思：
理解二等分概念，真正做到了讓幼兒在玩中學，學中玩，不經意地學到了知識，鍛鍊了幼兒的動手操作能力，觀察能力和思維能力。
大班數學活動教案《二等分》 篇5
活動目標：
1．嘗試用多種方法將一個物體分成相等的兩份或四份，解決生活中的問題。
2．能大膽介紹自己等分的方法。
3．感知整體與部分的關係。
活動準備：
1．幼兒每人2張圓形紙、剪刀。
2．分組活動材料，每組材料若干份：①糖果若干，小盤若干；②顏料水若干，量杯，不同大小的本子若干；③正方形、圓形、長方形各2個，剪刀等；④補圖遊戲材料 。
活動過程：
1．能小熊"分蛋糕"的問題匯入，激發幼兒興趣。
師：小熊過生日，準備了一塊圓形蛋糕，小熊把蛋糕分給朋友吃。如果來了兩個朋友，它要怎麼分才好呢？如果來了四個朋友，又應該怎麼分？請小朋友幫小熊想想辦法吧。
幼兒動手操作，在圓形紙上進行二等分、四等分（可用折或剪的辦法）。
師幼交流：
①一塊圓形蛋糕，平均分給兩個朋友吃，怎麼分？分幾份？平均分給四個朋友吃，怎麼分？分幾份？
②小朋友剛才是用摺疊和分割的方法把一塊圓形的蛋糕平均分成2份和4份，如果是糖果、飲料可以怎麼分？
2．幼兒分組活動，嘗試用多種方法將物體二等分、四等分。
①介紹分組操作材料。
分糖果：將一盒糖果平均分給四個小朋友吃，怎麼分，分幾份？
分飲料：將一瓶飲料平均分給兩個小朋友喝，怎麼分，分幾份？
製作拼圖玩具：分別將2塊正方形、圓形、長廊形的紙進行二等分和四等分，鼓勵幼兒想出不同的等分方法。
補圖遊戲：先找出圖形缺少的部分，再把圖形補成整體，並讓幼兒說一說補成的圖形是什麼圖形，幾等分後又是什麼圖形，有幾份。
②幼兒操作活動，教師重點觀察幼兒能否根據不同的問題採用不同的等分方法。
鼓勵幼兒每一組的內容都要嘗試。
3．分享交流等分的做法：
①你用什麼方法、什麼工具來分糖果和飲料？分幾份？一樣多嗎？
②你用什麼方法將正方形、圓形、長方形進行二等分和四等分？
大班數學活動教案《二等分》 篇6
活動目標：
1、通過操作將圖形二等分，並知道分後的兩份是相等的，而每一份都比原來的圖形小，原來的圖形都比分後的每一份大。
2、發展幼兒的動手操作能力和數學思維能力。
3、體驗數學活動帶來的樂趣。
活動重點：
學習二等分。
活動難點：
通過操作引導幼兒探索物體等分的多種方法。
活動準備：
1、狗熊、狐狸、餅的圖片。
2、人手一份正方形、長方形、圓形、等邊三角形的紙。
3、長方體、正方體的蛋糕。
活動過程：
一、故事匯入
1、以《兩隻笨狗熊》故事引發幼兒討論。
問題：為什麼兩隻笨狗熊會上狐狸的的當？究竟“笨”在哪裡？
2、歸納：兩隻笨狗熊就笨在不會把乾麵包分成一樣大的兩塊，所以上了狡猾狐狸的當。
二、學習二等分
1、請幼兒拿出藏在小椅子下的圓形，練習用紙（平面：圓形）代替“餅”，嘗試二等分。
2、教師提問：怎樣把圓形餅乾分成一樣大的兩份，幼兒回答。
3、請幼兒練習用紙（平面：正方形、長方形、等邊三角形）代替“餅”，再一次操作，嘗試二等分。（提醒幼兒比較，等分後兩份是否一樣大？再把分後的每一份與原來的作比較。）
4、教師請幼兒說說將正方形、長方形和等邊三角形二等分的分法並演示自己分的方法。（把紙對摺，角對角、邊對邊，就是一樣大的兩份了。）
5、彙總各人分“餅”的情況，強調將“餅”分成一樣大的兩份就叫“二等分”。
三、學習將長方體、正方體的“餅”二等分。
1、教師示範將長方體的蛋糕二等分。
2、分發正方體的蛋糕，讓幼兒嘗試二等分。
大班數學活動教案《二等分》 篇7
一、活動目標：
1、初步理解二等分的含義；二等分後每份是一樣大的，並能比較整體與部分的關係。
2、探索同個圖形不同的二等分方法，發展幼兒的觀察力和嘗試能力。
二、活動準備：
正方形、長方形、橢圓形、圓形、花形和心形的紙片若干、剪刀
三、活動過程：
一）、請幼兒幫助小兔子，引起幼兒興趣。
教師：小朋友，今天小白兔來到我們的教室裡，想請我們小朋友來幫一個忙。動物城裡造了許多新房子，小動物們從店了買回來了許多漂亮的窗紙。可是，窗紙太大了，要分成一樣大的兩份才能用，小動物都不會分，小朋友願意幫助小動物嗎？
二）、第一次嘗試：二等分正方形
1、教師提出嘗試要求，將正方形分成一樣大的兩份。
教師：現在請小朋友試一試，看能用什麼方法把正方形的紙分成一樣大的兩份，分好後剪開。
2、幼兒嘗試操作，將正方形二等分，教師巡迴觀察幼兒操作，對分得好的幼兒及時給予表揚，並鼓勵幼兒想想有幾種分法。
3、嘗試操作後提問。
1）、你是怎麼分的？怎麼知道分出來的兩份是否一樣大？（用重疊的方法比較）
2）有哪些小朋友的分法是跟他一樣的？哪些小朋友的分法分他不一樣？
4、教師將正方形的分法操作演示給幼兒看，並展示在黑板上，請幼兒比較整體與部分的關係。
5、小結：像這樣把一個圖形分成一樣大的兩份叫二等分，二等分後的每一份都是一樣大的，而且每一份都比原來的小，整體比部分大。
三）、第二次嘗試：二等分其他圖形（長方形、橢圓形、圓形、花形、心形）
１、教師提出第二次嘗試要求：二等分其他圖形。
教師：小朋友想出了正方形二等分的方法，真聰明。請你們看看籮筐裡，還有些什麼圖形，我們來試試看，幫助小動物們把各種形狀的窗紙二等分。
2、幼兒第二次嘗試操作，把長方形、圓形、橢圓形、花形、心形等圖形二等分，教師觀察幼兒操作，瞭解幼兒不同的二等分方法。
3、教師請選擇不同圖形進行二等分的幼兒講講，自己分的是什麼圖形、是怎樣分的，然後教師將各種圖形的二等分方法展示到黑板上。
小結：原來，有些圖形只有一種二等分方法，而有些圖形有好幾種二等分的方法。
四、延伸活動：思考如何將圖形四等分。
教師：小朋友真了不起，幫小兔子分好了窗紙，小兔子知道了一定很高興。我們能把各種形狀的紙分成一樣大的兩份，那你能把它們分成一樣大的四份嗎？老師把材料放到區角里，請小朋友們下次去試一試看。
在幼兒操作的過程中，引導幼兒發現和探索四等分的分法，找出不能四等分的圖形：心形。
大班數學活動教案《二等分》 篇8
活動目標
1.讓幼兒嘗試在操作過程中將一個物體等分成兩份，知道部分小於整體，整體大於部分。
2.鼓勵幼兒用(目測、計量、數數、摺疊)等多種方法大膽去嘗試、探索二等份的多種分法。
3.引導幼兒大膽講述操作過程和結果。
活動準備
教具：天線寶寶兩個、蛋糕一塊、二等份圖卡10張。
學具：長方形紙、剪刀、尺、毛線、包裝紙，吸管、圓片、三角形、正方形，硬幣、蠶豆、雪花片、鈕釦、小碗，量杯6個，天平、蛋糕、番茄、豆腐乾、刀子、菜板、橡皮泥等。
活動過程
1.幼兒將長方形紙進行二等份。
(1)班上請來了兩位小客人，看看是誰?它們還帶來了最喜歡吃的蛋糕，可是隻有一塊蛋糕，兩人都想吃，怎麼辦?
(2)請一位幼兒動手試一試，有什麼辦法知道這兩塊一樣大呢?(重疊)
(3)教師小結：把蛋糕分成一樣大的兩份，這種方法叫二等份。想想蛋糕除了這樣分，還有不一樣的分法嗎?每位小朋友面前都有一張像蛋糕一樣的長方形紙，請你想出和別人不同的方法進行二等份?
(4)幼兒動手操作，展示幼兒分法。
邊與邊對摺、對角折)請幼兒比較一下，分出來的圖形和原來的圖形有什麼變化?
(5)教師小結：小朋友用了對摺、對角折對長方形紙進行了二等份，把它分成了兩份一樣大的圖形。
2.幼兒分組操作，嘗試用多種方法進行二等份。
(1)天線寶寶邀請你們到寶寶樂園去參觀，願意嗎?參觀時小朋友應不推不擠，有秩序地參觀，看看樂園裡有什麼?教師介紹各種材料，請小朋友幫忙把裡面的東西進行二等份。
(2)幼兒自由操作，教師重點指導天平秤量、實物分法等。
第一組：圓形、三角形、正方形、剪刀、吸管。 第二組：毛線、綵帶、尺、剪刀。 第三組：硬幣、蠶豆、雪花片等。 第四組：量杯、水。 第五組：天平、橡皮泥、蛋糕、番茄、豆腐乾、刀、菜板。
3.幼兒講述操作過程、方法。
(1)小朋友分過很多東西，請你想一想你分了什麼?怎樣分的?
(2)幼兒講述各種分法，教師引導幼兒聯絡生活想想在什麼時候用過目測、數數法等。
(3)教師小結：小朋友在樂園裡用了目測法、摺疊法、計量法、數數法等對樂園裡的東西進行了二等份。
4.遊戲“看誰說得對”， 天線寶寶想和你們做遊戲，請你看圖形說說它是不是二等份?比一比誰說得又對又快?
5.延伸活動
在生活中，除了進行過二等份，還可以分成幾份?以後我們還會繼續學習四等份、五等份等。
大班數學活動教案《二等分》 篇9
一、活動目的：
1、通過活動，讓幼兒學會利用容器將實物分成一樣的兩分。
2、學會用自己的辦法來解決生活中的實際問題。
二、活動準備：
實物：綠豆、果條、麵包、小西紅柿、花生、香蕉、餅乾、糖、綢帶、德克士票、可樂
工具：塑料刀、剪刀、自制量杯、果凍杯。
三、活動過程：
（一）、以小兔請客引題，激發幼兒的興趣。
1、律動《開汽車》進場。
2、引導幼兒觀察桌面上的實物，並提出要求：“請把桌上的實物分成一樣多的兩份，你一份，我一份。
（二）、第一次嘗試：二等分各種實物
1、幼兒嘗試操作：將桌上的實物分成一樣多的兩份，並把分好的實物放在各自的盒子裡
2、嘗試後討論：你分的是什麼東西？你是怎麼分的？
你怎麼知道自己分的是一樣多的兩份呢？
3、教師根據幼兒的回答將各種實物的分法進行總結
（三）、第二次嘗試：引導幼兒利用量杯二等分綠豆
1、幼兒嘗試，教師從旁指導
2、嘗試後討論；你們分的是一樣多嗎？你是怎麼知道它們是一樣多？
小結：原來這是量杯，上面有刻度，它能幫我們把像綠豆一樣的東西分成一樣多的兩份。
（四）、第三次嘗試：引導幼兒二等分可樂
1、出示已到好的可樂，引導幼兒將一杯可樂分成一樣多的兩杯
2、教師與幼兒共同品嚐飲料
（五）、律動《開汽車》退場。
